高考语文文言文复习笔记.doc

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1、高考语文文言文复习笔记(学生版) 高考考点及说明 其能力等级为A、B、C、D 1、能阅读浅易的文言文 2、理解常见文言实词在文中的含义 3、理解常见文言虚词在文中的用法 4、理解与现代汉语不同的句式与用法 5、理解并翻译文中句子,筛选文中信息,概括主要内容,分析作者观点 古代汉语语法古今异义一、词义扩大。(1)原单指某事物的词,扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。例如:1雏2甘3苦4江、河5好6中国7股8百年9宾客10秋11秦以虎狼之势,与中国抗衡12弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。13寡助之至,亲戚畔之 二、词义缩小14饿15怨16丈夫17臭18谷19劝20让21沛公居山东时 22率妻子邑

2、人来此绝境 23古之学者必有师 24未尝有坚明约束者 25戊卒叫,函谷举,楚人一炬,26兔走触株,折颈而死 27吾羞,不忍为之下 三、词义转移28币29涕30走31去32勤33慢34牺牲35假36行李之往来,共其乏困 37颜色不少变 38秋天漠漠向昏黑 39上初即位,富于春秋 春秋 四、感情色彩变化40明哲保身41衣冠禽兽42乖43谤44祥词类活用(一) 名词活用动词例:乃使其从者衣褐。廉驴不胜怒,蹄之。判断方法1、 两个名词连用,且它们之间不是并列关系或是偏正关系大楚兴,陈胜王。陈 籍吏民,封府库。鸿2、 在代词前的名词活用动词买五人之脰而函之。五3、 副词修饰名词,名词作动词今日不雨,明日

3、不雨,即有死蚌。战国策*燕策秦师遂东。左传4、 用在能愿动词后左右欲刃相如。廉非能水也。5、 后面带介词结构唐浮图慧褒始舍于其址。游6、 在“所”字后面加的名词乃丹书帛曰:“陈胜王”置人所罾鱼腹中。(二) 形容词活用动词 素善留侯张良。 动词活用名词盖其又深,则其至又加少矣。游 形容词活用为名词将军披坚执锐。陈一 特殊的动宾的关系(使动、意动、为动)(一) 使动 故扁鹊不能肉白骨。桓宽盐铁论(名词的使动) 外连衡而斗诸侯。(动词的使动) 于是废先王之道,焚百家之言以愚黔首。(形容词的使动)(二) 意动 稍稍宾客其父。(名词意动) 吾妻之美我者,私我也。(形容词的意动)(三) 为动 死国可乎。(

4、动词的为动) 履我!(名词的为动)三、名词作状语(一)表比喻 蚕食诸侯,使秦成帝业。谏逐客书 常以身翼蔽沛公。(二)表对人的态度君为我呼入,吾得兄事之。齐将田忌善而客待之。(三) 表处所是故败敌于囿,又败之于没,又郊败之。(四) 表工具遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(五) 时间、方位名词园日涉以成趣。南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。文言文句式一、判断句: 文言文中也有用判断词“是”(或“非”)来构造判断句的现象,比如: 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源记) 非我也,兵也。(寡人之于国也) 句中“是”“非”,和现代汉语

5、判断词“是”“非”同义。但是,这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。(一)用其他判断词表示判断 例如:此则寡人之罪也。(勾践灭吴) 今天子有急,此乃臣效命之秋也。 此诚危急存亡之秋也。 梁将即楚将项燕。 臣本布衣。 且相如素贱人。 鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。(二)采用“者,也”的方式构造判断句 例如:廉颇者,赵之良将也。(廉颇蔺相如列传) 妻之美我者,私我也。 句中判断词“是”的意思,是由“者,也”结构表示出来的。当然,这个结构不是固定不变的,具体言语中,其结构变化十分灵活。比如: 1用“,者也”表判断 莲,花之君子者也。(爱莲说) 2用“者,”表判断 四人者,庐陵萧君

6、圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。(游褒禅山记) 3用“,也”表判断 城北徐公,齐国之美丽者也。 项脊轩,旧南阁子也。(项脊轩志) 4用“,”表判断 刘备,天下枭雄。(赤壁之战) 二、被动句 所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。这样的句子,称为被动句。 现代汉语中常用“被”表示被动关系,文言文中也有,但很少。比如: 忠而被谤,能无怨乎? 在文言文中,被动句往往用“为所”和“见于”及其相应的变式结构来表示。例如:(一)“为所” 1“为所” (巨)偏在远郡,行将为人所并。(赤壁之战) 2“为” 身死人

7、手,为天下笑者。(过秦论) 3“为所” 不者,若属皆且为所虏。(鸿门宴)(二)“见于” 1“见于” 臣诚恐见欺于王而负赵。(廉颇蔺相如列传) 吾长见笑于大方之家。(秋水) 2“见” 欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(廉颇蔺相如列传) 3“于” 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(赤壁之战)(三)省略被动标志的被动句 例如: 王之蔽,甚矣。(邹忌讽齐王纳谏 荆州之民附操者,逼兵势耳。(赤壁之战)三、省略句(1)主语的省略 旦日,客从外来,( )与坐谈,( )问之客曰(邹忌讽齐王纳谏) 永州之野产异蛇,( )黑质而白章(捕蛇者说)(2)谓语的省略 夫战,勇气也。一鼓作气,再( )而衰,三( )而

8、竭(曹刿论战)(3)动词宾语的省略 以相如功大,拜( )为上卿。(廉颇蔺相如列传)(4)介词宾语的省略 此人一一为( )具言所闻。(桃花源记)(5)介词的省略 将军战( )河北,臣战( )河南。(鸿门宴)四、倒装句 文言文句中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句。其倒装现象主要有:主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。(一)主谓倒装 为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如: 甚矣,汝之不惠!(愚公移山) 嘻!晏子之家若是其贫也!(晏子春秋)(二)宾语前置 在现代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为谓语的施动对象。而在文言文中,于某些条件下,宾语往往提

9、到谓语之前,呈现宾语前置现象。这样的特殊情况一般有两种: 1否定句中的宾语前置现象 否定句中,当谓语部分被否定副词修饰时,该谓语所带宾语一般会前置。例如: 三岁贯汝,莫我肯顾。(硕鼠) “莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 这样的否定副词一般有:“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等。 再如:古之人不余欺也。(不欺余)(苏轼石钟山记)。 2疑问句中代词宾语前置现象 文言文疑问句中,当使用疑问代词做谓语动词(或介词)的宾语时,该宾语往往要放在谓语动词(或介词)的前面。例如: 良问曰:“大王来何操?”(鸿门宴) “何操”应理解为“操何”,意为“带了什么东西”。 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介

10、宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象。例如: 噫!微斯人,吾谁与归?(岳阳楼记) “谁与归”应理解为“与谁归”,意为“和谁同道”。 这样的疑问代词一般有:“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等。再如: 沛公安在?(鸿门宴) 此外,还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。比如: 唯余马首是瞻(冯婉贞) 闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(庄子秋水) 句读之不知,惑之不解。(韩愈削币说)(三)定语后置 定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用。文言文中的定语经常会后置到中心词后边,成为定语后置现象。例如: 石之铿然有声者,所

11、在皆是也。(苏轼石钟山记) 再如: 蚓无爪牙之利,筋骨之强。(劝学)(四)状语后置 现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语。但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解,因此,出现后置状语的现象。例如: 将军战河北,臣战河南。(鸿门宴) 再如:青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子劝学)此所谓战用于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)教学大纲要求掌握的120个常用文言实词例释及18个虚词(此处略单独成章)文言文翻译:古文翻译八法文言文翻译是中考的常见考点。要翻译好文言句子,我们需牢记清末著名学者严复的“三字经”信、达、雅。“信”,就是翻译时要忠于原文,准确、贴切地表达出原文的意义;“达”,就是要求译

12、句通畅,符合现代汉语的语法规范和表达习惯;所谓“雅”就是要求遣词造句要表现原文文笔优美的特点,富有表现力。古文翻译是对古汉语知识的综合能力的训练。近年来,在高考语文试卷上,加大了文言文的主观题,体现着新的语文教学大纲中“掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义”的要求。 如何做好文言文的翻译呢?准确、明白、通顺,符合现代汉语表述习惯,没有语病;能体现原文的语言特色,力求做到文笔优美、生动、富有表现力是文言文翻译的标准。笔者根据教学实践,总结出以下八种方法。一、 加。即加字法。在单音节词前或之后加字,使之成为双音节词或短语。(一) 单音节变双音节。如:1、前辟四窗,垣墙周庭。

13、(项脊轩志)2、独乐乐,与人乐乐,孰乐?(二) 同形异义词取古义。3子布、元表诸人各顾妻子。(赤壁之战) 4先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(桃花源记) 5宣言曰:“我见相如,必辱之。”(廉颇蔺相如列传)( 6不过三十日。廉二、 减。删去不译。文言文里的一些虚实,只在句中起某种语法作用,没有实在意义,在现代汉语里也没有相应的词语对应,就可以删去不译。例如: 7、陈胜者,阳城人也。(陈涉世家) 有时为了使译文简洁通畅,对句中重复多次的词语也可删去不译。例如: 8、通计一舟,为人五;为窗八;为箬蓬,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一。 此外,有些表敬称和谦称的词语,也可删去不译。三、 乘。古汉语中,倍数表达一般是在基数词后加“倍”字,如果是一倍则单用“倍”表示,“一”省略。9“故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。”(孙子?谋攻)10“三五之夜,明月半墙。”(项脊轩志)四、 除。古汉语分数表达形式,绝大多数出现在表比较的语境中,结合语境来概括,有如下几种类型。(一) 完型式。11“秦地,天下三分之一。”(汉书?地理志)(二) 简略式。

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