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1、高一年级历史备课组工作方案一、指导思想:转变教育教学观念,进步教育科研程度,深化课堂教学改革,努力培养学生的主体意识及科学精神和创新思维习惯,全面进步学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目的为指针,以知识、才能、情感态度价值观三维并重为根本教学原那么,认真搞好教材通研,优化教学方法,进步教学效率,落实素质教育精神,通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、结实地掌握根底知识,到达应有的学科才能和历史素养。二、工作任务:本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括:上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课内容,期中考试后半学期完成第
2、五至第八单元的新课学习,争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老结合,取长补短。(2)本备课组共同承当搜集整理教学资料并做到资高度共享。包括网上资的搜集(课件、试题练习),单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容,并于备课组会上作教材分析p 发言,同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案,要求做到教学资的优化处理。课件主要是为了打破难点而作,应参考一些优秀的资料,借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例,再参考多种版本的课件,
3、取其精华,取其糟粕,创造性地补充一些实际有效的东西,使在单位时间内的教学效率得到进步。3、教学要求(1)以立足课本、狠抓根底、培养习惯为教学指导思想本学期所有班级的教学都要以立足课本、狠抓根底、培养习惯为教学指导思想,做到起点要低,讲解要透,因人施教。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外,在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的,老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备,进步课堂效率,授课做到精讲精练,平时注重进步试题质量。每一单元都要进展标准系统地练习、测试,及时理解学生存在的问题,发现
4、问题尽量个别辅导,帮助学生调整学习方法,快速成长。(2)提升课堂教学的有效性,引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面:一是激发学生的学习兴趣。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材进展一定程度的拓展,努力挖掘兴趣性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事新闻等,引入到教学中,到达激发学生的兴趣,又能把书本叫枯燥的理论,转化为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,进步学习兴趣,在主观作用下获得进步。二是注重学法指导。注意从实例出发,从感性到理性;注意运用比照的方法,比拟相近的知识点;注意从已有知识出发,启发学生考虑。三是加强培养学生分析p 问题,比拟问题的才能,归纳的才能,
5、进步学生的自学才能。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联络较严密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,提出教学的设想,大家讨论补充,探究最正确方案,实现资共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题,采取的详细教学方法,特别侧重学生学习式的设计。做到备课组目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究,进步整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。2、组织教学研究课,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力进步教育教学程度,促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3、组织好新老老师一帮一结对子的活动,积极听课、评课,互相学习。4、积极参加校内外组织的教学研究活动,并努力出色完成年级组和教研组交给的各项任务。个人写作网第 页 共 页