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1、幼儿园大班教案和5的相邻数含反思大班教案4和的相邻数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展思维能力，学习4和5的相邻数，知道4的相邻是3和5，5的相邻数是4和6,培养幼儿对数字的认识能力,快来看看幼儿园大班4和5的相邻数含反思教案吧。活动目标 1.学习和5的相邻数，知道4的相邻是3和5，5的相邻数是4和. 2发展幼儿的思维能力。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4发展观察、辨别、归案的能力。 教学重点、难点 能理解认识和的相邻数。 活动准备 贴绒卡片萝卜15张，数字卡片1-6各三张，绒布一块。 活动过程1教师:小红,小东,小张三个小朋友非常爱劳动，一天，他们去帮李奶奶拔萝卜,小红拔
2、了个萝卜（出示4个萝卜）,小东比小红多拔一个萝卜,小东拔了几个萝卜（出示5个萝卜,并让幼儿点数)，小张比小红少拔一个萝卜,小张拔了几个萝卜（出示3个萝卜，并让幼儿点数)2.教师:比4个萝卜多一个萝卜是个萝卜,比4个萝卜少一个萝卜是3个萝卜。（让幼儿跟着念1-2遍）3.教师:3个萝卜,个萝卜，个萝卜分别用数3、表示。（边说边贴出数字卡片34）比4多1是5，比4少1是3,和5是的邻居,4的相邻数是3和。 4用同样的方法讲述5的相邻数，并让幼儿自己归纳出4和6是5的相邻数，并要求幼儿回答为什么(紧扣多1，少1) 5游戏:找朋友 游戏规则：教师将数字卡片发给幼儿，每人一张，比如拿数字卡片4的幼儿站出来,那么拿出数字卡片3和5的幼儿就迅速站到他的左边或右边。 教学反思由于幼儿还没有形成相邻数的概念，在设计的过程中，我充分结合幼儿现有的水平，借助事例引导幼儿进行主动探索,让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。以找朋友游戏巩固学习相邻数,使幼儿在玩的过程中掌握知识。 不足之处，因为自己的示范的语言不够简练，太复杂，促使幼儿不能及时消化运用,以后我首先要有思考,运用最简单的方式，适合幼儿理解表述的方式进行示范,这样才能给予幼儿清晰的要求,有效的学习。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。1
