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1、中班幼儿开展评价量表一、 安康与动作：1、大肌肉动作 1走：上体正直，上下肢协调地走 2跑：协调、轻松地跑 3跳：立定跳远80 厘米 4平衡：能单脚站立20 秒 5拍球：左右手交替排球15 下2、小肌肉动作 1画：能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色 2剪：会剪简单图形 3折纸：会用集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体4穿珠子： 30秒内穿珠子7个二、 认知与语言：1、感知能力 1空间：知道前后、上下、远近 2时间：知道今天、明天和昨天 3形状：认识半圆形、椭圆形、梯形 4观察力：能感知事物的某些细致特征2、思维能力 1分类：能根据物品的功用分类 2想像：能根据图形进展较丰
2、富的想像 3推理：能根据图形间的简单关系进展推理 4数概念：掌握10 以内数的序列和数物匹配 5守恒：10 以内数的守恒3、知识经历： 1季节：知道四季名称和主要特征 2动物：知道几类动物的习性与生存条件 3植物：知道植物生长的主要条件 4社会角色：知道56 种成人劳动 5音乐：会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性质的乐曲 6美术：能用几种23 种材料较形象地表现事物的主要特征4、语言能力： 1词汇：掌握局部常用量词和反义词 2讲述：能用完整的句子清楚地讲述 3答复下列问题：能针对提问答复较复杂的问题 4理解文学作品：能按顺序说出故事的主要情节 5阅读：理解画书的主要内容品德与社会性：1、自我
3、系统：1自我认识：知道自己的爱好 2自信心：完成稍有难度的任务时有信心 3独立性：自己能做的事不请求帮助 4坚持性：能坚持一段时间完成稍有难度的任务 5好胜心：在竞赛情景与他人同时进展的活动中努力争取好成绩2、情绪情感： 1表达与控制情绪情感：一般情绪状态较好，能用较平和的方式表达情绪； 一般能自己调节与控制消极情绪 2爱周围人：亲近班里的教师和小朋友 3爱集体：在教师引导下能关心班里的事，为集体做好事3、文明礼貌： 1礼貌：能主动使用礼貌用语 2老实：做错事能成认，拾到物品主动交换 3合作：喜欢与小朋友合作游戏和做事 4遵守规那么：能自觉遵守规那么4、交往行为： 1与教师交往：有时能主动与教
4、师交往 2与小朋友交往：有时能主动与小朋友交往 3与客人交往：对客人的主动交往有积极反响 4解决冲突：能用适宜的方式自己解决与小朋友的冲突四、 习惯与自助能力1、生活卫生习惯： 1入厕：能自理大小便 2进餐：能使用筷子进餐，餐后将桌面清理干净 3穿衣：能自己系扣子，拉拉链 4个人卫生：饭前便后、手脏时主动将手洗擦干净，会用手帕 5维护环境卫生：活动完毕后能清理环境，能将果皮纸屑等废物放在指定地方2、学习兴趣： 1学习兴趣：对较多活动和事物感兴趣，喜欢问“为什么 2注意力：在学习活动中偶有分心现象，但自己能调整 3任务意识：经教师提醒能完成任务3、自我保护： 1躲避危险：知道躲避危险 2平安意识：知道解决可能遇到的平安问题的正确方法
