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1、2023年四年级上册劳动课课件三篇课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种， 以下是为大家整理的关于四年级上册劳动课课件3篇 , 供大家参考选择。四年级上册劳动课课件3篇第一篇: 四年级上册劳动课课件缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。教学重点：学会用回针法缝制沙包。教学难点：用回针法缝沙包口。教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或
2、豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。教学过程：一创设情景，引入课题。1教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。3师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。二学习制作沙包1观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。2学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。3学生带着问题观察教师在实物投
3、影仪上的示范，并提出不清楚问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用
4、指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。（10）有问题的话针对不足修改。学生提出还不明白的地方，老师示范解答。4学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。三总结交流1在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。2展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四实践活动用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。板书：3 缝沙包裁好布料朝里对折回针缝合 密 匀 紧灌沙适度缝口不留毛边第二篇: 四年级上册劳动课课件（人教版）四年级上
5、册猫课课练1基础训练一、看拼音，写词语。xn zhu yn tn wn jn zh o zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi hu ki p rn pn di zhun（ ） （ ） （ ） （ ）二、将词语补充完整。无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ） 天真（ ）（ ）枝（ ）花（ ） 变化（ ）（ ） （ ）息（ ）视（ ）（ ）各异 （ ）（ ）可亲三、给加点的字选择正确的读音。的确（d d） 解闷（mn mn） 暖和（h huo）淘气（to to） 枝折花落（sh zh）四、连线组词。掏 淘 陶忧 优 犹气 醉 出 嚣 良 如 评 虑五、辨字组词。性（ ） 凭（ ） 稿（ ）
6、踩（ ） 梅（ ） 撞（ ）姓（ ） 任（ ） 高（ ） 彩（ ） 海（ ） 童（ ）六、选择关联词语填空。非不可 无论也 任凭也 就是也1、当猫玩得最高兴时，（ ）你怎样叫它，它（ ）不理人氏。2、要想取得好成绩，（ ）下苦功（ ）。3、它若是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。4、可是它又那么勇猛，不要说见到小虫和老鼠，（ ）遇上蛇（ ）敢斗一斗。七、根据课文内容填空。1、它要是高兴，能比谁都 ：用身子蹭你的腿，把 伸出来让你给它 ，或是在你写作的时候， ，在稿纸上 。2、院中的花草可遭了 。它在花盆里 ，抱着花枝 ，所过之处， 。你见了，绝不会 它，它是那么 、 ！综合应用八、
7、课内阅读。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、形近字组词。乘（ ） 顽（ ）乖（ ） 玩（ ）2、联系上下文理解下面词语的意思。古怪：屏息凝视：尽职：3、找出本段的中心句，用“ ”标出。4、课文中说猫的性格古怪，主要表现在 。5、你想对这只性格古怪的猫说些什么？快写下来吧！九、课外阅读。小猴送东西猴妈妈让小
8、猴给外婆送一只乌龟煲汤补身子。半路上，小猴口渴了，丢下乌龟到溪边喝水。喝完水回来，乌龟无影无踪了。小猴只好哭着跑回家。猴妈妈教导小猴说：“你应该搬块石头把乌龟压住。”第二天，妈妈让小猴给外婆送豆腐。走到半路上，小猴又要喝水了，为了不让豆腐跑掉，就搬了块石头压在豆腐上，结果豆腐压成渣了。小猴回家后，猴妈妈埋怨道：“豆腐怎么能压呢？你应该找个阴凉的地方，把它浸在水里，这样豆腐就不会坏，还可以保鲜！”第三天，小猴给外婆送泥鳅最后，小猴想了很久也想不通：前两次他到底错在哪里了？1、读一读，想一想，写一写。外婆收到豆腐了吗？ 。是从 这句话中知道的。2、展开想象续写。第三次，小猴给外婆送泥鳅3、你认为小
9、猴错在哪里？4、如果你是文中的那只小猴，怎么送乌龟才能让外婆高兴？拓展提升十、有许多动物常常被用来比喻某一类型的人，读读记记吧！老狐狸：比喻非常狡猾奸诈的人。变色龙：比喻善于变化和伪装的人。哈巴狗：比喻善于溜须拍马的人。千里马：比喻有真才实学的人。替罪羊：比喻代人受过的人。落水狗：比喻失势的坏人。井底蛙：比喻见识不广的人。十一、读诗句，填上动物的名称。两个 &n, bsp; 鸣翠柳，一行 上青天。故人西辞 楼，烟花三月下扬州。留连 时时舞，自在 恰恰啼。泥融飞 ，沙暖睡 。十里 声出山泉。参考答案：一、性格 抓痒 贪玩 尽职 稿纸 梅花 开壁 任凭 跌撞二、忧虑 勃勃 可爱 折落 多端 屏凝
10、粗细 温柔三、d mn huo to sh四、淘气 陶醉 掏出 陶器 优良 犹如 评优 忧虑五、性格 百姓 任凭 任务 稿纸 高山 踩坏 彩球 梅花 大海 跌撞 儿童六、1、任凭也 2、非不可 3、无论也 4、就是也七、1、温柔可亲 脖子 抓痒 跳上桌来 踩印几朵小梅花 2、殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气 勃勃 天真可爱八、1、乘法 乖巧 顽皮 玩笑 2、跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得很诧异。 屏住呼吸，聚精会神地看。 努力做好本职工作。 3、猫的性格实在有些古怪。4、既老实又贪玩；既贪玩又尽职。十一、黄鹂 白鹭 黄鹤 戏蝶 娇莺 燕子 鸳鸯 蛙第三篇: 四年级上册劳动课课件
11、 1、 走进技术世界教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。教学
12、过程：（一） 激趣导入1、 教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。2、 启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。（二） 巩固理解1 观看录象
13、：现代办公技术的用途。2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。 2、 温馨可爱的纺织品教学目标：1、 初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。2、 教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教材分析：温馨可爱的纺织品通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织 品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。教学准备：教师准备：课文插图、纺织品实物。学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。教学过程：（一） 激发兴趣、导入课文1、 教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：
