热门学前班工作计划集合6篇

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1、热门学前班工作计划集合6篇 时间一晃而过,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是为大家整理的学前班工作计划6篇,希望能够帮助到大家。 一、指导思想:积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程,在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径,加强对幼儿进行素质教育,使幼儿身心健康发展。二、班况分析： 本学期我们班共有2名幼儿,男孩有13名,女孩有12名,新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。 经过大班一年的学习后,通过大班老师的指导,家长的协助，幼儿的学习,这几方面的合作下,幼儿的自我自理

2、能力有了很大的提高,特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事；在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如:洗餐巾;摆小椅子；擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺；三名幼儿还参加自治区的珠算比赛；在绘画方面,大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班,在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强,还需要老师的细心辅导。 三、工作任务：根据以上情况,结合幼儿园工作计划

3、及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情,有解决简单困难的能力；加强对幼儿的常规培养,统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯；在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主,让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动,增强身体素质,使幼儿个方面同步发展。 四、教学内容与要求： 根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点,接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础,在选择一些比较

4、好的优秀教材为辅,制定合适本班幼儿的教学内容,在幼儿的参与,家长的支持配合下完成各项活动。 五、教育措施: 1、以幼儿园的教育活动为主,家庭教育与幼儿园教育相结合,更好的服务幼儿; 2、教师要求一致，培养良好的常规; 3、根据幼儿的个体差异实施教育,注重因人施教;4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。 六、节目娱乐活动:1、举行去动物园的亲子活动 2、结合“元旦”,组织幼儿参加绘画作品大型画展; 3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。 七、家长工作: 1、组织家长召开家长会,仍家长了解学前班上学期的工作

5、计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见； 2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;3、在家长接送幼儿的时间进行交流,让家长第一时间了解幼儿在园的表现，及时改变和调整教育方法; 4、在开展整合课程活动中，通过谈话,出通知等多种形式让家长了解活动进程,主动配合老师把活动顺利开展；、写期末鉴定,使家长了解幼儿在园的表现。 学前班工作计划 篇在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境,在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗

6、读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划: 一、教学目标及任务： 、培养幼儿发音准确，清楚,说话连贯、完整; 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯; 、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力； 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。、渗透思想教育。 7、学会20个简单的字。 二、教材分析本册教材共有2篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事

7、、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂；背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包;需要写会的有20个简单的生字。 三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力: 、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力； 2、启发幼儿自己提出问题，解决问题； 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;

8、 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象; 5、重视德育培养。 四、德育渗透方面:在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养: 1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心，但是幼儿不要骄傲； 、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感; 、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领; 、培养幼儿热爱老师的情感； 5、培养幼儿的勇敢和机智。 五、课外活动的安排：1、通过比一比看一看提高幼儿的书写能力; 2、举办写字展览。 学前班工作计划 篇3 一、情况分析： 幼儿是

9、祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。 首先:在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最后：在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变

10、整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成，大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划： 一、总目标: 1、会听信号变速跑或改变方向跑,在030米距离内快跑,在20030米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调，用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球,边

11、跑边拍球,能肩上挥臂投掷，投准(3米左右）。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右）转、原地踏步,立定,便步走,齐步走，跑部走，左(右）转弯走,会听信号左右分队走。二、具体措施:1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。 、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。三、逐月目标: 九月: 、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。、能用力蹬地连续纵跳触物。 、能单手将沙包

12、等掷出约米远。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。十月:1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。 2、能两人相距2米抛接球。4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。十一月： 1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 十二、一月： 、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性。 学前班工作计划 篇4 “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的

13、最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。 本学期我主要担任了学前班的拼音、数学、写字、图画、手工等学科的教学。我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划: (一）、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读

14、音节,正确书写音节。 (二)、措施与方法1汉语拼音的教学,从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。 .重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4 注教学评价,要善于鼓励学生，多表扬。 .结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量,也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面,认真写好教学计划,提早备好课，备课时认真钻研教材,学习好纲要,力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课,认真听取同事的意见,改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。 在教与学的过程中，以激

15、发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点,掌握一定的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(）编小故事；（2)采用歌谣;(3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。 课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境,引发幼儿对学习的兴趣,以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育,同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。 学前班工作计划 篇 一、班级情况分析 本学期主要我来负责学前班的工作,本班孩子的学习基础较差,学习能力有待加强,孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理