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1、教学设计（教案）基本信息学 科美术年 级二年级教学形式上课教 师赵捷单 位马山镇马山小学课题名称热带鱼乐园学情分析本课以热带鱼乐园为题，目的是让学生了解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画或剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强。教学目标1、了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。2、运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。3、培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。教学过程1、创设情景，自由对话上课前我们先来做一个游戏，游戏的名字叫跟我做一做。就是老师说一句，小朋友们跟着说并且加上动作，清楚了吗
2、？请小朋友们站起来,尽量走出位置外面,咱们一起来试一试！我学小兔跳一跳，我学小兔跳一跳；我学小鸟飞一飞，我学小鸟飞一飞；我学小鱼游一游，我学小鱼游一游。现在老师说小朋友们自己想做什么动作就做，一起来试一试：我学小兔跳一跳，我学小兔跳一跳；我学小鸟飞一飞，我学小鸟飞一飞；我学小鱼游一游，我学小鱼游一游。小鱼们朝不同的方向游，我学小鱼游一游谁来展示给大家游一游？小鱼游得姿势可真多，我们再来游一游，让我们游到美丽的大海里去吧！（使用课件：海底总动员动画截取 A ）看，大海里有漂亮的水草，美丽的珊瑚。还有（课件中的小鱼尼莫游过，并向小朋友问好 B1 ）今天其中一条小鱼来到我们小朋友中间，它在哪呢？（出
3、示尼莫鱼玩偶，模仿它的口吻说）“我在这里呢！我叫尼莫，我来自热带海洋，人们叫我们热带鱼。小朋友们想和我一起到热带鱼乐园去玩吗？想的话，你们得先变成一条条漂亮的热带鱼，我会在热带鱼乐园等大家，再见！”（收起尼莫鱼玩偶，使用课件 B2 ）2、引出课题，新授教学小尼莫已经游到热带鱼乐园等我们了，我们怎样才能变成一条漂亮的热带鱼呢？小朋友们来想想办法。（同步课件出示课题 C ）说的真好，赵老师也帮你们想了个办法。看（出示头饰），我画了一条漂亮的热带鱼，它的名字叫乐乐。然后剪下来贴在了帽子上。（戴到头上）瞧，这样我就变成热带鱼乐乐了。鱼儿大家都见过，小朋友们有没有见过热带鱼呢？让我们一起来看一看吧。看了
4、这些热带鱼你想说些什么啊？和河里的鱼儿有什么不一样的地方？（使用课件D）1、热带鱼的身体上有很多鲜艳的色彩和花纹。2、热带鱼的身体外型多样。（有大有小、形状多样）这些都是热带鱼的特点了。让我们先来看看热带鱼的外型都有那些吧。（板书呈现）有圆、椭圆、枣核形、方、三角、条形（带鱼、鳗鱼）等。有的是单独形状的，也有的是多种形状组合成的。热带鱼的外型还真多，咱们现在玩一个“超级变变变”的游戏。老师先来画一个，看看这条鱼是一个什么形状的？（鱼头和鱼身组成了一个大的三角形，鱼尾是一个小三角形，鱼鳍在鱼身的两侧。我们现在给它变变身，鱼身仍旧原来的形状，把鱼尾变一下，鱼鳍也变一下，这样就变成了一条不一样的热带
5、鱼了。）（黑板上演示） 画外型的时候可以加入自己的想法，鱼头和鱼身可以看成一个形状来画。接下来我们再来看看热带鱼身上的花纹和色彩吧。（重复使用课件D ）先总结出“线条状”的花纹，再总结出“图形式”的花纹，最后还有“线条和图形结合”的花纹。热带鱼身上的花纹真是丰富啊，这些美丽的花纹，都离不开各样的线条和简单的图形。也有的热带鱼身上是大块的鲜艳的色彩组成。什么样的颜色搭配在一起颜色会鲜艳?颜色深浅的搭配对比使颜色更鲜艳现在，小朋友们拿出我们的作业纸，画个你喜欢的形状，利用“超级变变变”的方法画一条热带鱼，要画的大一些。然后添上你喜欢尾巴和鱼鳍。花纹可以自由设计。大家开始吧！（集体作业）3、学生作业
6、加展示看，小尼莫还在热带鱼乐园焦急的等着我们呢，大家抓紧时间给你画的小鱼涂上鲜艳的色彩吧。涂好颜色后剪下贴到纸条上，你就可以变成漂亮的小热带鱼了。小尼莫可是最喜欢和认真又漂亮的热带鱼做朋友的哦。大家快加油吧！别忘了给你的热带鱼起个好听的名字哦。（使用课件播放音乐海底总动员的插曲E）已经有几个小朋友完成了。这些小朋友可以游到你觉得需要帮助的同学边上去帮忙。好，现在请漂亮的小热带鱼们都游到乐乐这里来吧，我们先来介绍一下自己吧。我是乐乐，我可聪明了，我很想和小尼莫一起做游戏，交好多好多的朋友。（小朋友自我介绍）让我们和小尼莫一起玩钻山洞的游戏吧。（玩钻山洞的游戏）回家以后，可以找一些有关热带鱼的资料或是海洋、海底生物的资料，和你的好朋友们一起分享。这节课就上到这里，下课。板书设计热带鱼乐园1、认识热带鱼。2、了解热带鱼的身体上有很多鲜艳的色彩和花纹。3、了解热带鱼的身体外型多样。（有大有小、形状多样）作业或预习运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。自我评价1、课堂节奏的把握。整节课塞得满满的，有些面面俱到了，从而感觉时间不够，课堂节奏有些快，以后应做到详略得当，把握整体节奏。2、评价的多样性。在评价上，还是太单一了，学了和谐课堂的有效评价后，相信以后会做的更好。组长评议或同行评议（可选多人）：设计可以再丰富些。形式可以多样性 评议一单位： 美术组 姓名：黄飞燕日期：2013.11
