教师研修学习心得体会10篇

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1、教师研修学习心得体会10篇教师研修学习心得体会i通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断 反思，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学 工作也有了一种新的理解。一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观 看各个专题的*和专家名师的经验之谈，通过学习，解决了在实 际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等 各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学 设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论， 丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教 学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔 了视野，充实

2、了自己。二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的 进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次 远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家认识到，其实教学过 程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困 难并进行不屈的努力，你才会有所成就。三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。论坛里那些 鼓励的话语，让我更加明白：其实，学生是需要鼓励的，老师 也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内 心的鼓励的声音所感动着.我们在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研 修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修 中来，不断的提高自己的教

3、育教学能力，同时还要带动其他老师 积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中 健康、快乐的成长！回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的痛 苦，有在工作中成长的快乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体 会了时间的意义，让我明白了拥有的珍贵。在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实 践中。不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方 法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习， 努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探索适合本地特色的 体育新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其 他同行教师之间的合作、交流与研讨。只有这样才能站在新课改理性的高度

4、，认真研修新课改专题，认真教我们 的学生，才能与学生共享新课改的下数学教学的过程和成果。教师研修学习心得体会2从7月份网络研修开展以来，作为一线教师，我有幸聆听了 多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。收获之多， 感受之深，触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、所悟 付诸课堂实践的信心和决心。专家的报告、与许多同行的交流， 参与沙龙互动等活动形式，充分沐浴了新的教学理念，了解了时 代背景下的新教育，知道了新教学实施的策略，新的教学模式。 老师们分别从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式，反 应了他们通过本阶段的学习得到的提高、改进、发现的问题 此次研修我共上传资源2篇，提出沙龙

5、话题13条，作业7篇， 日志12篇，完成简报7期，交流界面留言68条。严格按照培训 组的要求完成了各项培训任务并及时认真地提交了作业，积极参 与在线交流。本次培训，教师采用互动的方式，将理论与实践结合起来， 从教学设计到教学组织形式，从教学理论到具体方式，从评价鼓 励到适时纠错;探讨解决我们工作中出现的问题，学以致用。通 过专家们的讲解，使参加培训的教师开阔了眼界，拓宽了思路， 找到了努力的方向，教师们能认真听，用心记，写心得，培训后 普遍感到收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。 同时又加强学习，对不断充实自己、提高自己充满了信心。在培 训期间，大家在观看专家讲座和课堂展示之后，

6、得到了很多的收 获和更多的启发。结合自身教学工作，认真完成了每课的在线作 业，记录自己的心得，用最适合自己的方式消化和吸收了新的培 训精神。作业完成之余，大家还积极就学习体会进行交流切磋，坚持 关注和点评其他同行的好*和好点子，从中汲取灵感。每个人都 感到有很丰富的收获和启迪。培训组织实施中的创新点网络资源可以为广大教师同时使 用，没有任何限制。所有成员都可以尽情地发表自己的看法，将 自己的见解加入到网络资源中与大家共享，学习者可以通过网络 学习与交流掌握最新的学习资源，学习动态，使自己始终与教学 前沿保持同步;任何人既可以是信息的获取者，也可以是信息的 发送者。教师通过网络进行交流与学习己成

7、为一种全新的学习方 式，终将成为未来社会的发展趋势。我们借鉴网络教师学习的经 验，为我们进行在线交流与学习开创了先河。今后希望多参加这样的培训，向更多的名家学习，争取做一 名真正适应时代发展要求的合格英语教师。同时希望在以后的远 程培训中能更多的安排一线教师的不同课型的教学实例，专家针 对实例实境指导，对于一线教师会更直接，感悟更多更透彻。教师研修学习心得体会3作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。 在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。在 远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、 课堂观摩，使自已受益匪浅;今后，我将在语文课堂教学中，力 求做到

8、让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学 习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是 “学”，教师是“教”。因此，在课堂教学实践中，教师必须在 学生“怎样学习”上做功夫，不能简单的填鸭式。换句话说，在 学生学习过程中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针 对性强，效果立竿见影。在我所任课的小学一年级语文教学中，识字教学的最根本目 的是培养学生的识字能力。如何在识字教学中遵循儿童认知规律 教学，我做了一些尝试。遵循儿童知识的积累，采用灵活的教学 方法激发学习兴趣一年级的学生，没有什么知识积累，对简单的 字、词比较熟悉。如在教学手这

9、课中，我通过猜谜语，一下子将 学生的兴趣调动了起来，比简单的口口相传的效果有效果。教学中，教师应先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣，贯彻 “主体性”原则，引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、 自悟。对于一年级小学生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼 音准确拼读生字，学生也基本能掌握。所以，在教学时要避难就 易，让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好， 学生兴趣就来了，这个时候，教师要巩固并提高学生刚刚建立起 来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子， 再由句子组成篇章的，学生对用字来组词非常感兴趣，为了帮助 学生记住单调枯燥的拼音符号，我尝试借助组词和句子连带记

10、 忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋点。 此外还可通过形式多样的训练，培养学生的识字兴趣。这样的学 习过程是生动的，有趣的，学习结果也是深刻的，难忘的，是学 生自己的。总之，这次的远程培训给了我一个学习的机会，我本人也在 这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以 后我还会再次通过这一很好的平台，不断地充实自己，不断地提 高自己的教育理论水平、教学业务素质和教学能力！教师研修学习心得体会4这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。通过 学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。、感受名师风采通过这次培训学习，我深深体会到大学领导、老师的热情， 感受

11、到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的 暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精 神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。二、聆听精彩讲座师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上 课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨， 无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及 精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更 重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们 的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于 我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能*小而不规范;不以孩 童小而不教之;

12、不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这 里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统 教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育 教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观， 增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良 好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观， 构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的 平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯 例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道

13、尊 严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生 创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独 到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无 拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、 共享教学民主的氛围。四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前 阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着， 我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在 参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善 和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的 同学，我们有很多的话题可以一同交流和

14、探讨。我们有很多的观 点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊 跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以 解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从 课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设 谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能 积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有 更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我 在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干 班的其他学员保持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自 己能博采众长、开阔视野。在骨干培训班学习的这段时间里，来

15、自导师的谆谆教诲，来 自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵 催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。 展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而 我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。教师研修学习心得体会55月25日，我们学校的四位同事和我有幸参加了为期两天 的全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高 级研修班培训。我从20年9月份开始工作了 6年，但我是去 年才开始当班主任的。当我得知有这样的培训机会时，我非常兴 奋。这次培训，我听了三位教育专家的讲座，受益匪浅。专家们 阐述的教育观点，风格质朴，语言幽默或朴实真诚，列

16、举了大量 生动感人的事例。25日上午，老师给我们做了自主教育管理的机制建设 的报告。老师结合自己班级详细生动的案例，用简单生动的语言 诠释了自己精炼的教育理念，讲了班级自我管理的具体做法：让 每一个学生都参与到团建中，为集体买单;重组具有管理功能的 类;按学科特长、按学生能力特长等。这套独立的教育管理理论 解放了学生、教师和学习生产力。25 日下午，来自-市-小学的老师给我们带来了教育是温 度的。“教育有温度”，有温度的教育是孩子开心时陪伴孩子 的笑脸;有温度的教育是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度 的教育，让孩子的学校生活更加丰富多彩;有温度的教育让孩子 的生活更温暖。作为一名教师，老师是取之不尽的温暖源泉，她 温暖的教育让每一个学生都能享受到快乐的学生生涯。为了让你 的教育永远温暖，老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣赏 的同时，我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老 师，什么是优秀的班主任!作