数学教学计划范文集合6篇

《数学教学计划范文集合6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划范文集合6篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、数学教学计划范文集合6篇 时间稍纵即逝,又将迎来新的工作,新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是收集整理的数学教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同，所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。二、教育目标： 1、认识1

2、1以内的数字，理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断0以内数量。3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题，学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物

3、体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 0、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。 三、具体措施: 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 .为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作,探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动,操作，巩固数学知识。 .结合操作卡片,帮助幼儿学习上，理解数学知识。6.家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。 四，教学进度安排表: 数学教学计划 篇2 一、 教学内容本册的教学内容有: 表内乘法和表内除法(二) 万以内数的读法和写法 分米、厘米、毫米和克的认识 直线和线

4、段 万以内的加法本册的教学重点是:7-9的乘法口诀和用口诀求商，倍数关系的三类应用题，万以内数的读法和写法,万以内的加法。本册的教学难点是:79的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。二、级情况分析: 21班的孩子在经过一年半的学习生活后,已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业,检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。 204班的孩子生源比较复杂,相对调皮了许多。大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲,及时完成作业。但数学方面冒尖的孩子很少。后进生比较多，但经过一年半的努力，已有长足进步。 三、教学目标 :、进

5、一步了解乘除法的含义及其相互关系,掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 2、认识计数单位百、千和万,了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数。 3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法,能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。 、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克,掌握相邻单位间的进率，学会简单的化聚。直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。5、通过教学

6、，使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和心理品质。 四、教学特色： 1、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。 2、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。、尊重学生,发挥学生的主体地位，在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余

7、力的学生在开发智力上有促进作用。 五、课时安排: 周次教学内容 备注1、 7的乘法口诀练习二 收心 、倍的认识8的乘法口诀 3、 练习四两类应用题比较（24页) 4 、练习六练习八 、求一倍数应用题三类应用题比较（4页) 、练习九练习十 小结 7、有余数的除法练习十二 、乘除两步计算式题复习(二）9、复习(三)练习十四（一）小结 0、 练习十四（二）认识算盘 11、 分米、厘米、毫米的认识克的认识 12、 直线、线段的认识万以内的加法 小结 13、五一劳动节 休息 4、练习十六隔位进位竖式计算 1 、练习十七练习十八16 、连续进位竖式计算复习 小结 17 、复习第一单元 18、 复习第二单元

8、19 、复习三、四单元 20 、复习第五单元2、 总复习、期末测试 数学教学计划 篇3 一、指导思想: 本学期继续以数学新课程标准为指导,进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点1、加强学习,提高教师素质 （1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。 （2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。 、加强教师新课程培训，确立新理念 （1）数学课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。(2)数学学科理念:数学有助于学生终身学习的愿望和能力的

9、发展。 (）数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。 (）数学教学活动理念:在数学教学活动中，学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 ()数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我,建立信心。(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动,集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。 4、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材,用活教材，要根据新课标理念

10、，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 5、加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动 （1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。（2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。（3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比,促进教学质量的提高。三、主要工作安排： 九月: 1数学组各教师在开学第一周制

11、定学科教学计划,制定教研计划。 2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。、检查开学初布置的两周备课教案。 十月：1、教学常规检查。 2、对新教师了解性听课 3、各年级口算竞赛。十一月:1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课,布置作业,考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析,修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析,前半学期教学问题研讨。 十二月:1、各科组教研活动、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，

12、修改教学计划。 3、各年级根据教材,进行数学应用能力（以实际动手操作的形式）评比。） x年一月: 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料,资料(计划、总结、教学档案等）归档工作。 2、准备期末考试。、备课、作业批改常规检查。4、期末测试及质量分析。5、教师教学工作总查、考核。 数学教学计划 篇4 教学要求:、结合本册内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和

13、通分。 4、使学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。 、使学生认识常用的体积和容积单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）,能够进行简单的名数的改写。 、使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。、使学生初步学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方法。 、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。教学重点：1、初步学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统

14、计表,学会较复杂的求平均数的方法。 2、使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 3、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。 5、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。6、认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。 教学难点： 1、学会较复杂的求平均数的方法。 、掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。 3、会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。 4、会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。 、掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。 6、认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。 课时安排： 一、简单的统计（0节） 、数据的收集和整理 节2、求平均数2节 整理和复习 1节 实践活动:你喜欢什么电视节目？ 1节 机动 2节 二、长方体和正方体（1节) 1、长方体和正方体的认识2节 2、长方体和正方体的表面积3节 、长方体和正方体的体积 节 整理和复习2节机动 2节 三、约数和倍数（9节)1、约数和倍数的.意义 2节2、能被2、5、3整除的数3节 、质数和合数,分解质