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1、小学写作兴趣小组活动计划一、总体目标： （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、具体内容与要求： （一）、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人
2、的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 1、通过一件事来写人 2、通过几件事写人：可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 3、学会刻画人物：（1）.外貌描写（2）.语言描写（3）.动作描写（4）直接抒发心中所想。 （二）、怎样写事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，
3、“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。 记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 1、怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 2 、怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写
4、清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把
5、活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 （三）、怎样写景 1、要写出有特色的景物 2、要学会观察 3、要写出景物的变化 4、要借助想象和联想 5、写景要抒情（ 四）、怎样写游记 在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求： 1、写游记必须写清游踪 2、要留心观察 3、要做记录 （五）、怎样状物 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 1、怎样写物品 （1）.抓住特征 （2）.按照一定的顺序写 ：按总一分一总的顺序写；按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 （4）.状物需要想象和联想 2、怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？一是写外形 二是写习性 3、怎样写植物 （1）.可以从整体到局部 （2）.按照植物的生长过程进行观察（3）.写观察日记 （ 4）.以四时变化为序（ 5）.托物抒怀，借物咏志
