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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：桑植县2012年中小学课堂教学改革工作评价细则(讨论稿)一级指标二级指标三级指标（评估要点）权重评分办法评估意见记分一、课改导向（10分）课改理念1、对每一个学生生命成长负责。全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，办学理念符合素质教育要求，体现先进的教育思想和教育理念，并贯穿于学校教育教学的全过程。3查学校会议记录、工作记划、总结，与学校领导、教师交谈。分层次（优、良、中、合格、一般）酌情记分。制度建设2、注重学校内涵发展，制定一系列完善的推进课改的方案、制度、细则等。对课改工作有明确要求和考核办法，检查考评到位。4现场查看、访谈，分层次（优、良、中、合格、一般
2、）酌情记分。课改文化3、营造积极的课改环境、舆论氛围，创建良好的班级、学校文化。3现场查看学校校园、办公室、教室里的布置，访谈师生，分层次（优、良、中、合格、一般）酌情记分。二、推进措施（35分）管理工作4、分工负责，责任到人；过程管理，记载详实。4现场查看、访谈，分层次（优、良、中、合格、一般）酌情记分。师资研训5、每个学科每月进行一次研训活动。（全年6次）4缺一次扣1分，扣完为止；资料不完备，每次扣0.5分。6、每学期，校内进行一次课堂教学竞赛（交流）活动。4现场查访，缺一次（或应付形式的）扣2分。教师成长7、学校有课改骨干教师评选办法，并真实的进行评选。校级课改骨干教师达专任教师数的10
3、%-20%。4现场查、看、访，未达10%记0分，达10%的记2分，每提高1%，加0.2分。8、定期开展课堂教学研讨活动，学科带头人、骨干教师、示范教师每学期至少上一堂示范课，专任教师每学期至少上一堂公开（或交流课）课；教师在本校听课每学期不少于15节，学校领导深入本校课堂指导教学，校长、主管副校长、教务主任、教研主任每学期在本校听课不少于30节。5现场查、看、访，示范课、公开课一人次没有上扣0.2分，听课每人次少1节，扣0.1分，扣完为止。9、教师按照三主五步理念备课、上课。每学期，学校对课改教师的上课情况在全班学生中进行一次随机的调查，有调查的原始材料，并对调查中发现的问题及时与教师交流，确
4、保教师的成长和课改的真实推进。6现场查看访，学校没有真实的调查扣2分，现场随机抽样调查20%以上的班级，课堂满意率达80%记3分，每高1%加0.1分。学生提高10、学生的创新精神、实践能力、学科知识及良好的学习习惯得以培养和发展，每个学生都得到提高，学生满意度达80%以上。4现场随机抽样调查20%以上的班级，创新精神、实践能力、习惯的满意率达到80%记3分，每超过1%加0.1分。11、积极参加上级举行的各种竞赛。校内每个学科（中学：语、数、英、物、化、生、史、地、政，小学：语、数、英、综合（科学、品德），每年举行1-2次知识、能力竞赛。有活动记划、实施过程、成绩及总结情况。4现场查访，缺少1次
5、/学科扣1分。三、课改效果（55分）课改面12、100%的班级、90%以上的学科进行课改。中学：语、数、英、物、化、生、史、地、政，小学：语、数、英、综合（科学、品德）要进行课改。10现场听课、查看、访谈，达到此项要求的记10分，现场听课或调查，发现一节课（或一个班级、学科）没有进行课改的扣1分。优课面13、中小学的优课率要求达20%以上，不合格课在10%以下。样板校的要求：优课率达35%以上，不合格课在5%以下。20现场听课、查看、访谈，优课率20%记5分，每提高1%加0.2分（最多加到10分）。有一名县级课改之星（先进）记1分，有一名县级课改名师记2分，记满为止。课堂成果14、老师在全县课
6、堂教学比武中获奖，或全县上课改示范课，或在桑植教研网上看在了反应良好的名师课堂录像。样板校的要求：至少有3位老师在全县课堂教学比武中获一等奖，或上课改示范课，或在桑植教研网上有反应良好的名师课堂录像。10全县课堂教学比武中获一等奖，或（经教研室确认的）全县上课改示范课，或在桑植教研网上载了反应良好的名师课堂录像，1人次加2分，二等奖一人次加1分，三等奖一人次加0.5分，记满为止。课改经验15、三主五步子课题研究取得成效，形成可供其他学校借鉴或全县推广的经验。5查看子课题研究的过程材料及最后形成的经验情况，分好、良、中、合格、差五个等次分别记分。办学行为16、办学行为规范，符合桑教通【2012】
7、7号文件的规定。5以教育局办学行为督查小组的记载和调查情况为依据，出现一例扣2.5分。社会家长反映17、社会、家长反映较好。满意率达90%以上。5随机访谈（或电话调查）20-100名学生家长、社会人士。满意率达90%的记4分，每超过1%，加0.1分。合记总评意见值得肯定的：需要改进的：100 附件2： 桑植县课改先进个人评选细则(讨论稿)一级指标二级指标（评估要点）权重评分办法评估意见记分师德典范（10）1、遵守教师职业道德规范，事业心、责任感强，爱岗敬业、教书育人、为人师表。3结合对教师的民意测评及学校的意见，酌情记分。2、本单位教师满意度达90%以上,家长满意度达85%以上（达不到者一票否
8、决）。7教师满意度达90%记3分，每提高1%加0.1分；家长满意度达85%记2分，每提高1%加0.1分；记满为止。教学能手（30）3、教学资格合格。取得与任教学段相应的学历证书、资格证书、普通话证书、记算机证书。3查看近一年以来的任教情况，一项不达标扣1分。4、教学效果满意。按照三主五步理念进行备课、上课，学生对课堂教学满意率达95%以上。5未达80%记0分，达80%记3分，每提高1%加0.1分。5、教学质量优异。近两学期，教学质量位居同年级前列，或者自接受现在的教学任务以来，教学质量有显著的提高。5查看近二年来的教学情况，位居前1/3的，或者提高名次达1/3班数的记5分，其他情况酌情减分。教
9、学效果极差，或者退步非常明显的，此项记0分。6、教学水平一流。近两年来，在全校举行的课改公开课、竞赛课上获得一等奖；在全县教学比武中荣获一、二等奖。5查看近二年来的获奖情况，一等奖一次记3分，二等奖一次记1分，记满为止。7、课堂考核优秀。在定时或随机的课堂教学考核中，获得优秀等次。12现场随机听课、考核。课改示范（30）8、教学示范。在校内举行1次课改示范课记1分；跨校进行一次示范课记2分，进行一次全县课改示范课记4分；经县教研室推选，在县外举行一次课改示范课或课改讲座记8分。12查看2012年的情况及原始材料。9、师徒结对。与两位以上的老师进行师徒结对，并定期对结对的老师进行指导，且结对教师
10、进步较快。10分三块记分：1、访谈结对教师，查看辅导原始材料；2、查结对教师的获奖情况；3、看结对教师的进步情况。10、学科骨干。在学校学科组内，是课改的带动者、示范者和促进者，是一名区域内的学科课改骨干。学科组内满意率（或认可率）达90%以上。8前项3分，由考查组酌情记分；后项5分，按照学科组内现场调查满意率记分，达90%记3分，每提高1%加0.2分。教研行家（20）11、积极进行课改的实践与探索。认真参加三主五步课题的研究，按时完成自己的研究任务，并取得预期的成果。6结合学校课题原始研究资料、年度中期评估结果、个人完成研究任务成效情况及课题主持人的意见分层次（优、良、中、合格、一般）记分。
11、12、及时进行课改经验的总结，积极撰写课改论文并及时参与论文评价、发表和著作等。8查看教师备课的后记、随机心得、小结等经验总结材料，分好、中、一般分别记1.5、1、0.5分；论文获奖按国家、省、市、县级一等奖分别记2、1.5、1、0.8分，其他等次减半记分；国家、省、市、县、校正规刊物刊发一片文章，分别记2、1.5、1、0.6、0.3分；公开著书，主编记6分、副主编记4分、参编记1分，记满为止。13、认真组织、积极协助、按时参加学校、教研组内的教研活动，且教研成果丰硕。6学校或学科组的课改活动都必须参加，缺一次扣1分。访谈教师，查看原始资料。获奖情况（10）14、先进个人。获得国家、省、市、县级教育行政部门颁发的先进个人，分别记3、2、1.5、1分。3查看近两年的证书或文件等。15、教师竞赛。近两年来，获得国家、省、市、县级教育行政部门举行的教学比武、教师基本功大赛等教师个人竞赛中，一等奖分别记3、2、1.5、1分，其他等次减半记分。4查看近两年的证书或文件等。16、学生获奖。获得国家、省、市、县级教育行政部门举行的学生竞赛中，一等奖分别记1.5、1、0.7、0.5分，其他等次减半记分。3查看近两年的证书或文件等。合记100专心-专注-专业
