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1、幼儿园科学教学工作总结（精选3篇）-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1幼儿园科学教学工作总结（精选3篇）幼儿园科学教学工作总结1时光荏苒，岁月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学 期，回顾这学期我们课改组的工作，我谈谈我的体会和感想：一、组内研讨积极主动。木学期，我们继续继承原来好的研讨方式，实行现场研讨的探 讨形式，保证了每个成员在组内一次的公开研讨。每次研讨中，老 师们总是各抒己见，畅所欲言，积极地发表自己的看法，为寻求一 个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。同时，在研讨中，我们 继续加强行为跟进的研讨方式，不断地实践一一分析一一反思一一 再实践一一再反
2、思，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中， 逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！同时， 木学期我们加强了教材分析、如何突破重难点以及老师在活动中的 科学、精练的组织语言的研讨。每次现场研讨不仅仅着重于活动环 节的设计，而是和上课的老师共同分析教材内容，共同探讨应该从 哪几个方而来分析；并和老师斟字酌句，共同探讨如何把过渡语提 得更加自然，如何把一些操作要求提得更加简明扼要而又清晰易 懂，并把这些研讨的过程落实到备课中去，可以说，我们现在的现场研讨更关注细节，更注重实效。二、科研资料丰富详实。这学期，我们注重了科研资料的及时积累。开学初组内每个老 师都制订了自己的科研计划，并根
3、据自己的科研计划有针对性的撰 写自己每月的案例、月文。每个月研读老师们的月文和案例时都让 我非常感动，有感性的观察记录，有理性的分析反思，老师们不再 只注重于空洞的长篇大论或描述性的实践操作，而是注重理论联系 实际的阐述，看上去有血有肉，真实自然。另外我们还注重了几个 大活动的资料的整理，如组内研讨活动、四园联动、华士片科学研 讨活动，每个活动都有详细的流程和具体的操作过程，在这里我要 感谢组内的每个老师以及其他幼儿园的相关的老师，正是有了她们 的支持与配合，我们的资料才会越来越丰富。在这个基础上，组内的教师也能积极地向江阴幼教，实验学校 网以及自己的班级主页上投稿，让自己的成果与大家分享，取
4、得了 较好的反响。三、各项活动顺利开展。本学期我们组内有两个大活动，分别是“四园联动”和“华士 片科学研讨活动”，每次有这样的活动，老师们一点也没有畏难和 退缩情绪，相反都给予了极高的热情，从中体现出的团结一致、齐 心协力的精神更是值得我感动。“心往一处想，劲往一处使”，为 了共同的荣誉而献计献策献力，正是有了这样的一支具有团队精神 的队伍，我们的活动才能顺利地开展。特别是我们的新老师也不畏 艰难、勇挑重担，也取得了良好的评价。我觉得这两个活动为老师 们提供了锤炼教学技能的舞台，更为各个幼儿园、各个老师搭建了 吸收各方新信息、新理论的平台，老师们在合作、互助、交流、聆 听中获得了丰富的理论和实
5、践的经验，对老师们自身的提高非常有 帮助。所以，希望以后有多一些这样的交流的机会，让老师们在锤 炼中不断地提升。四、新老师帮扶工作扎实有效。木学期幼儿园来了很多新老师，为了让这些新老师的教学技能 不断提高，也让他们更快地成长，我们园部领导制订了一系列的新 老师成长计划，每月一次的各学科移植活动就是一个非常重要的举 措，旨在让新老师在移植的过程中掌握各学科的活动模式以及锻炼 新老师在活动中的组织能力和教学机智。11、12月，正值我们科学 活动的移植，在月初，我们就精心挑选了几个历年以来园部老教师 的比较成熟的科学活动让新老师挑选并准备。每个新老师都非常得 主动、认真，有不懂的就主动请教指导老师，
6、并不厌其烦地一次次 的试上和说课，继承了我们一贯以来的研讨模式。同时，我们的老 教师也充分发挥了她们的指导作用，随叫随到、畅所欲言，可以说 是倾其所有。在月底的汇报活动中，每个新老师都呈现出了她们最 好、最成熟的的一面，活动环节清晰有序、组织语言精练流畅，还 尝试了自己说课和评课，相信在这样的一个研讨氛围中，我们的新 老师将会成长得更快、更好。五、下学期匚作方向：1、积累科研资料：在开学初就固定好格式，让老师们按照一定 的格式撰写月文、案例，每月准时拷给组长，由组长每月整理，这 样更加方便、快捷，可以省掉许多重复劳动。另外，在个人资料积 累方面，针对上学期的问题，我们少了一些孩子平时的活动痕迹
7、的 真实资料。所以在下学期我们要注重这方面的资料收集。对孩子平 时在科学活动以及区域活动中的表现要及时地留影记录。2、进一步提高自己的科研反思能力，鼓励教师多渠道交流。如向外投稿、挂牌上课，挂牌讲座等。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工 作。幼儿园科学教学工作总结2一、指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终 身教育的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注重了拓展幼儿的视 野，也丰富了幼儿的知识经验，更强调了幼儿在学习中展开丰富的 联想，促进了幼儿的积极思考和表达能力，同时将幼儿的生活经验 与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化教育活动的成效，实现 幼儿内在
8、素质的全面升华。二、教育教学方而1、拜访动物单元：通过引导幼儿观察小虫子，使幼儿了解了部 分小虫子各自的特点，培养了幼儿的观察能力。2、五彩植物单元：通过引导幼儿观察各种植物，探索了种子的 秘密，了解了植物生长的环境。3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培养 了幼儿对观察小动物的兴趣。4、探索自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培养了幼儿探索 自然的兴趣。5、身边科学单元：通过引导幼儿探索身边的物品和材料，从而 发现物品和材料的多种特性和功能，培养了幼儿对科学探索的兴 趣。三、存在不足：1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，认识事物 少，上课幼儿的自控能力差，所以他们学
9、习起来比较困难。2、幼儿对本册教材内容感到陌生不感兴趣，再加上学校教学设 施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存 在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把 工作做到更好，力争更上一层楼。幼儿园科学教学工作总结3今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教 育，是人类社会进步的要求，是时代发展的需要，幼儿的呼唤。一、积极为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围我们必须不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展 水平以及阶段教育情况，为他们提供丰富的便于幼儿操作与观察 的、蕴含教育价值的材料。如
10、：在上空气的主题活动，引导幼儿找 空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼 儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存 在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在 活动时通过摇晃成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶 子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样不仅培养了幼儿的听 觉能力，还进一步培养了幼儿的分析判断能力.提供充分的材料，就 为每个孩子创设了动手动脑的机会，使他们在原有的基础上在动手 操作中得到发展。二、发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的
11、窗口，利用自然角 进行科学发现活动，培养幼儿的科学发现意识是一个非常有效的途 径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩 子互动起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角 中。尝试将以前的简单种植，变成生动、有趣的情节。引起幼儿观 察的兴趣，从中培养科学技能和方法，掌握科学的知识。自然角环 境提供给了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间，从中也 增强了孩子们探索的精神。三、将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向 性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。 对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游 戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和 探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一 试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中 学科学，效果更加。#
