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1、个人专业发展规划(洛滨中学宋红宾)姓名宋红宾性别男年龄38学历本科职称中学一级教龄17职务教师所任学科初中数学课题名称初中数学教师的职业幸福感个人两年发展规划个人专业发展基础个人发展优势及特长：1、热爱数学教学工作，在数学教学中能够感受到快乐；2、具有一定的中学数学教学的专业素质，对初中数学教学比较熟悉，具有比较丰富的教学实践经验；3、爱学习，乐于钻研，有提高自己专业素养的强烈要求；存在问题或不足：1、教学中缺乏大胆创新的精神；2、教研能力有待于进一步提高；3、课题研究方面经验不足。个人专业发展目标两年发展总体目标：1、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习兴趣；2、善反思，多写教学案例、随
2、笔或教育故事，在反思中成长；3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，成为学生学习的引导者；4、提高自己的综合素质和学生的综合素养。具体措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2、努力打造高效课堂。优化备课结构，使自己由学习型向研究型转变，使自己成为新课标及新课程实施
3、的推广者和领路人。在课堂上注意引导学生自主、合作和探究学习，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。解决自己的教学困惑。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。4、通过听课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，注重学生主体，以培养学
4、生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。6、积极学习新课程标准并认真践行其理念。7、规范教学语言，做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。8、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力。9、更新自己的专业知识结构，勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。所需要的学校支持1、为教师的专业成长提供实战的平台，加强集体备课的研讨环节。 2、学校应多组织进行学科教研组交流探讨，为教师专业发展提供方向；3、学校通过校际教研、省市教研组的各类活动，让教师时刻关注学科发展的前沿动态，反思自身成长的空间；4、多给教师创造外出学习的机会。评议： 单位： 姓名： 日期:
