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1、 花钟教学设计师：上课，生：老师好，师：同学们好，请座，教学过程1、师：同学们，你们喜欢花吗？生：喜欢。师：今天就让我们走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧！1（媒体出示各种花的图片，学生观看。）2、师：看到这景象，你能想到哪些词来形容呢？（学生自由言）3、师：你们用的词都很恰当，老师这也有几个词，请同学们一起读一读。课件出示：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。4、师：这么多的花争着开放真是繁花似锦，美不胜收呀！知道吗，这么美的花儿身上还藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇关于花的文章2（出示课题：花钟请同学们齐读课题）5、师：读了课题你有什么想问的呢？6、生：什么是花钟呢？花钟又是怎么做的呢？
2、7、师：是啊，有这么多的疑惑，就让我们一起走进课文来了解其中的奥秘吧。请同学们齐读课文，要求把课文读通顺，读整齐。8、师：同学们，你们读得可真好，现在老师要检查你们对这篇课文生字词的掌握情况，每个词语读两遍3课件出示词语（学生分组、全班读）。9、师：同学们，老师发现你们现在的朗读能力越来越好了，老师真为你们感到高兴，现在请同学们自由读读第一自然段，边读边找，课文中写到了几种花儿。10、师：同学们，你们找到了哪些美丽的花呢？我们大声的叫出它们的名字。4-8（课件出示各种花的图片）11、师：看得出同学们都很喜欢这些美丽的花儿，让我们再次快速地默读第一自然段，来找出各种花儿开放的时间吧。（学生快速默
3、读课文）12、师：9出示图片，瞧，这就是牵牛花。多可爱的小喇叭呀！它是在几点吹响小喇叭的呢？有哪位同学能告诉老师，这句话用了什么修辞手法，？（指名回答）13、师：同学们，他答对了吗？（生：答对了！）14、是的，这是一个比喻句，把牵牛花比作小喇叭，十分生动。15、师：10出示图片，这就蔷薇，多么的艳丽，它在几点笑得这么开心呢？（生集体回答）16、师：请大家看到屏幕，说说这个句子用了什么修辞手法。（生集体回答：拟人句）哎呀!这都难不倒你们，看来你们都在认真听讲。17、师：11出示图片，看！这就是刚刚醒来的睡莲，同学们你每天早晨几点醒来呢？（生自由回答）18、师：看来你们都是好孩子，养成了按时起床的
4、好习惯，看看，我们的睡莲也很守时。（生自由回答或指名回答）这个句子和上一个句子一样，同样是拟人句。19、师：12出示课件，为什么把这种花叫午时花呢，有哪位同学能告诉大家？（指名反馈）师：哦，原来是这样呀！因为它在中午十二点开花，所以反它叫作午时花，你可真厉害，这你都知道。20、师：13课件出示：瞧，这是一朵（）的万寿菊。说得真好，你们为什么用上这个词语？（生自由回答）21、师：是呀，形容花儿开得非常鲜艳，非常茂盛就可以用“欣然怒放”。万寿菊在几点欣然怒放。22、师：14出示课件，瞧！这朵花像什么？（生自由说）23、师：你们观察得真仔细，它就像是飞上天空的烟花，耀眼美丽，那它在几点绽放它的美丽呢
5、？24、师：15出示课件，同学们什么时候习惯伸伸胳膊呢？（生自由回答）25、师：很多同学都说到了，那就是每天起床之后会伸伸你们的小懒腰，同学们，你们猜猜看月光花什么时候舒展开它的花瓣呢？(生集体回答)26、师：是的，在晚上七点。16出示课件，夜来香在几点芳香扑鼻呢，有哪位同学知道？（指名反馈）27、师：昙花开花的时间非常短，所以有个成语叫昙花一现。17出示课件，昙花在几点露一下脸呢？（指名反馈）很对，它只在晚上九点含笑一现。28、师：同学们，你们有没有发现这一自然段的末尾用的是省略号，它代表什么意思呢？（学生自由回答）29.师:是的，还有很多花，作者列举了这九种有代表性的花,只是想证明一点,那
6、是什么呢?(学生自由发言)30.师:你们真是棒极了！18也就是这个自然段的中心句:”一天之内,不同的花开放的时间是不同的”.请同学们拿起笔,在书上把它画下来.同学们还想不想知道一天之内其它时间开放的花，（生自由说）请同学们屏幕，19、20（出示课件）31、出示课件21，师：请同学们连一连，连完之后仔细观察，你发现了什么？（指名反馈）1）都是写花开放，但是表达的方式都不一样。2）有的用了比喻的手法，有的用了拟人的手法。32、师：这就是中国语言的魅力，表达同一个意思，可以使用不同的词语或句子，多有意思啊！所以，同学们一定要好好学习我们的国语-语文。33、师：不同的植物为什么开花的时间不同，这与什么
7、有关系呢？请同学们自由读课文第二自然段。（指名学生反馈）34、生：A“植物开花的时间与温度，湿度，光照有着密切的关系；B有的花，它们开花的时间往往跟昆虫活动时间相吻合”。35、师：哦。你说得对极了，22出示课件，为了说明不同的植物开花的时间与温度，湿度，光照有关系，作者举了哪一个例子来说明？（指名学生反馈）36、生：列举了昙花为什么在九点开花最合适。37、师：你真聪明。有一位植物学家正是发现了植物的这一特点，有意的把不同时间开放的花种在一起，把花圃修成钟面的样子。你们看23（欣赏日内瓦花钟的图片）这就是世界上最早发明、最著名的瑞士日内瓦大花钟。你们看是不是很神奇呢！38、师：我们再来欣赏几张花钟的图片。24、25出示图片。39、师：用这种花钟怎样来判断时间呢？请同学们默读课文第三自然段。找出相关句子（指名反馈）40、生：“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。26出示图片，大家看看钟面上都有哪些花？41、师：同学们，学习了这篇课文，你是不是觉得很有趣呢（生自由回答）？从中你受到了什么启发呢？（学生自由地说一说）27出示图片42、师：同学们，我们在平时学习和生活，都要做个有心人，去发现身边奇妙的世界！43、师：同学们，下课，生：老师再见！28出示图片师：同学们再见！
