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1、 小班科学公开课教案：一一对应 【活动目标】 1、初步了解物体之间一一对应的关系。 2、在操作及嬉戏活动中，感受对应的关系。 3、乐于参加集体嬉戏活动 推举课件：小班科学公开课一一对应PPT课件 下载地址：http:/ 三、活动预备： PPT课件、大象卡片若干、香蕉卡片若干、胶棒、小贴画。 四、活动过程： （一）故事导入，引出主题 师：好啦！小珍宝们，看看我这。你们看到谁了呀？（播放小狗、木头任意排列的PPT）。 师：是一根木头还是很多木头呀？我们来听一听小狗要做一件什么事情呢。（播放小狗语音） 1.提问: （1）小狗要干嘛呀？ （2）小狗要请谁来帮助？ （3）一个小动物可以搬多少呀？ 2.小
2、结： 小狗需要盖新居子，它需要许多的木头，小狗请了好多小动物来帮助，一个 小动物帮他搬一根木头，大家一起帮助盖房子。 （二）师幼互动，引导幼儿了解一一对应的关系 师：我们来看一看，小狗都请谁来帮助来了。（播放一只小刺猬、一根木头PPT）。 1.提问：谁来了？喔！原来是请来了一只小刺猬，可是小刺猬的力气太小了，教师要来帮一帮它，一只小刺猬要搬一根木头（教师示范、演示，引导幼儿了解一一对应的关系，），小刺猬搬了几根木头呀？ 师：再看看还有谁来了。（播放两只小猫、两根木头PPT）， 2.提问：谁来了？小狗请来了几只小猫？有几根木头呀？（强调一个小动物搬一根木头）那谁来帮小猫搬木头？（请幼儿操作，引导
3、幼儿感受一一对应的关系）。 师：珍宝们，我们再来啊！再看看还有谁来帮助了。（播放三只小白兔、三根木头PPT）。 3.提问：谁来了？有几只小白兔？几根木头？每只小白兔搬几根？谁来帮帮它？（请幼儿操作）。 师：我们再看看还有谁来帮助（播放四头小牛、四根木头PPT）。 4.提问：谁来了？来了几只小牛？有几根木头？（引导幼儿数数）谁来帮助？（请幼儿操作）。 师：小狗的木头还没有搬够，我们看看小狗还请谁来帮助啦？（播放五只大象、五根木头PPT）。 5.提问：谁来帮助了？来了几只大象？几根木头？（引导幼儿数数）谁来帮忙大象？（请幼儿操作）。 （三）幼儿动手操作，再次感受一一对应的原则 师：好啦！那么多的小
4、动物都来帮忙小狗了，我们来看看小狗的新居子盖好了没有。（播放小狗、盖好的房子PPT）。 1.提问：那小狗要怎么感谢小动物呢？我们来听一听小狗是怎么说的。（播放小狗语音）喔！小狗说什么呀？ 师：我们一起来看看，小狗都邀请谁来他家做客（播放一只小刺猬、一个苹果；两只小猫、两条小鱼PPT） 2.提问：谁来到小狗家了？小狗要请他们吃东西（教师示范、演示，一只小刺猬吃一个大苹果）那小猫吃什么呢？谁来帮助分给他们？（请幼儿操作，感受一一对应的原则）。 师：看看还有哪些小动物来了（播放三只小兔子、三个胡萝卜；四头小牛、四把青草PPT） 3.提问：谁来了？小兔爱吃什么？那谁来分给小兔子胡萝卜（请幼儿操作）小牛
5、爱吃什么呀？（请幼儿操作）。 （四）运用学具，加深幼儿对一一对应关系的理解 1.引出操作 师：小狗请来了小刺猬、小猫、小白兔和小牛到家里做客，那还有谁还没来呢？（播放五只大象、五根香蕉PPT）谁来了？我们来听一听大象伯伯说什么了。（播放大象语音） 2.幼儿自主操作，帮大象分香蕉。 师：大象说了什么？谁想来帮助呀？咦！大家都想来呀，好吧！那看教师这，我给小朋友们每人都预备了一份材料。（幼儿人手一份学具：五只大象、五根香蕉卡片）我们全部小朋友都来帮大象分香蕉好不好？（教师说明操作要求，幼儿自主操作，教师巡回指导，帮忙有需要帮忙的幼儿） 五、活动延长，懂得共享 师：你的大象吃饱了没有？好，现在来看看教师的大象（教师操作：分香蕉给大象PPT），我们的大象都吃饱了，我们来听一听大象伯伯有什么要对我们说的。（播放大象语音）大象伯伯刚刚说了什么呀？（引导幼儿说：感谢、不用谢，懂得共享） 师：大象伯伯特别感谢小朋友共享给他好吃的香蕉，现在大象为了感谢小朋友们，它把好吃的东西放到了教师这里，待会我们洗洗手再来共享好吃的东西好不好？好了，珍宝们，我们先去洗手吧！ 推举课件：小班科学公开课一一对应PPT课件 下载地址：http:/
