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1、教育实_结范文精选7篇教育实_结范文精选7篇教育实_结120xx年x月x日进入到XX中学开场了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为老师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联络实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方，发现老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵敏的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自己上课之前认真做好各项准
2、备，对自己在教学中可能遇到的疑问提早模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中，做到准确表述，可以与学生对新的知识点进展交流，力争让学生轻松的课堂气氛中，学好到新的知识。其次，我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。“教书育人”,很小就知道这个形容老师的词语，在以前可能我只觉得老师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的是教他怎样做人，怎样以积极的心态面对生活，怎样在生活中发现美妙，怎样将我们的美妙道德传统发扬。老师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美妙的祝愿。两个月的时间不知不
3、觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起快乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目的快乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对老师有了更美妙的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚决地向着目的前进。教育实_结2两周的教育实习已经完毕了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，老师零间隔 的接触，感受到了孩子的天真，老师的热情，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。第一周的教育实习，主要以听幼儿园老师开课为主，每天上午听
4、两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感受到了老师的专业素养与教学经历，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完美，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比方大班的语言课各种动物的尾巴老师让幼儿根据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，老师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创造性，幼儿的积极性高涨，再如数学活动摘果子在道具的制作上也相当用心，大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明了这是老爷爷中的果树，果子一定量的投放也许合理的考虑，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子
5、进展操作，这个就需要老师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，老师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。后一周主要是听本班老师上课，自己准备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平时就关注老师的一些行为，看他们是如何与孩子交流，与家长交流等，他用什么方法给幼儿上课的，理解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情况。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进展动作的改变，队形也很混乱，便过去提醒，音乐这么的柔和，你们跳得这么快适宜吗？随后他们便慢了下来，我还给
6、他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种自豪感油然而生。接着，我有陆续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的时候没有碰到周围的环境布置，益智区的小朋友拉着我问：”老师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？我摇了摇头，小朋友笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些惭愧，感慨如今的孩子想法多，也聪明的多，同时我也感受到了肩上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自己充足电。我带的教学活动是一堂音乐课表情歌，虽然之前教案也给老师改正很屡次，但真正面对一些小朋友的时
7、候，也会淤泥原先准备的不一样，他们的答复优势会让你不知所措，由于经历的缺乏，一些问题在所难免，时候老师给了我许多的建议，老师的指导让我顿时茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导老师对于一位实习老师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感谢我的指导老师，感谢新馨幼儿园提供这样的一个平台在本次的见习中，我发现了自身的所具有知识的匮乏与缺乏，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自己充充电，为以后的实习，工作打下坚实的根底。教育实_结3实习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼得意，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见
8、习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开场的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的将相和这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完好整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
9、第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很冲动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了屡次的上课经历，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与缺乏，这无疑就是雪中送炭，学习的好时机。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道这周的研习，下午刚刚完毕观看每个人的教学视频，从自评到他评进展研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10
10、000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。罗老师说，你们见习了那么屡次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。教育实_结4一个多月的实习生
11、活完毕了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最后还是坚持走下来了，看到的便是希望和美妙。遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事，我宁愿与顽皮的小孩子相处，总有方法“治理”他们，可是面对这样内向的小孩子，我真的不知所措了，从一开场便觉得实习生活会很失败，无论自己怎样努力，对方都没有回应，当时差一点就绝望了。起初，我总是会很烦躁焦虑不安，到后来渐渐的成熟一嗲了，也理智冷静了许多，因为这毕竟是我今后要一直走下去的路，遇到这样的学社工业在所难免，没有一种平和的心态是不行的。来到这所学校实习，老师给了我很多登台讲课的时机，在一次又一次的讲课过程中，渐
12、渐明白了“因材施教”的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的程度相差不多，但两个班级的孩子的性格却偏向很大，一个班的孩子活泼好动，而另一个班的孩子却很内向，面对这样的活泼好动的孩子，自然与他们更亲近几分。在详细的讲课过程中，“因才施教”这一教学理念显得格外重要，面对课堂上启而不发的状况，将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的，但对于活泼好动的学生来说，会产生活泼的课堂气氛，课堂的主角自然会使学生自己，启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上课的时候回积极配合，假设是前来听课的老师人数多了，或是见到班主任也来听课，这些孩子们便越发积极考虑，踊跃发言，
13、这一点令我甚是快乐和欣慰，平常的努力和辛苦都没有白费。说到我的老师，真的不知道说些什么感谢的话，哪里讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得自己不太令人满意，老师让我在讲台上自由发挥，这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的老师，我真的是无法用感谢两个词来概括。由于有这样的师父指导我，给予我很多的锻炼时机，让我尝试了不同的讲课形式，使得讲课方面有很大的进步，但对于课堂上的时间和纪律上的掌握还有待进步。实习完毕了，收获不小，路还很长，需要我更加努力，做到更好。一个多月的实习生活，一个多月里与老师、同学们的相处，让我更加坚信，要在这条道路上一直走下去。教育实_结5这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了
14、一个准备，让我理解到一个幼儿园的一日活动是怎样进展的，还有我应努力的方向，更让我理解老师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我可以。”本次的实习，有苦有甜，有快乐也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动可以有实际的经历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力，书本是我们的根底，经历是我们的利器。实习那么是综合器，让我们在每一次的教学活动中可以最大限度的发挥自我的才能，使自我可以拥有自我的教学风格，我想以后当我可以自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开场。在那里我很感谢我
15、的带班老师，她把我当朋友一样，她我很多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。教育实_结6将近两个月的实习马上就要完毕了，静下心来回想一下，虽然日子繁忙，但在指导老师的指导帮助和自己的努力理论中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种
16、压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己那么是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。从实习的第一天起，就开场了听课。认真听指导老师的课。做好听课笔记，注意指导老师讲解过程中与自己思路不同的局部，以吸收老师的优点。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。指导老师为了让我有更多的时机去锻炼去提升自己的教学才能。从第一周开场就给了我上课的时机，在指导老师的悉心指导下，我认真准备教案，虚心向老师请教。渐渐的习惯了在台上的讲课教学。课后指导老师的鼓励以及朋友般的讨论指导，指出了课上的一些缺乏，并提出了改良的建议和方法，还有她的很多很珍贵的教学经历。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后汲取了许多有益
