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1、多媒体在历史教学中的应用宾县三中 卢春馥 多媒体这个词是在20世纪末期才走进人们的视野，传统的教学手段就是一支笔三尺讲台，多是教师一言堂。随着国家经济的巨大腾飞，电脑走进千家万户，同样我们教学也引入多媒体。多媒体辅助教学是现代教育的重要手段。那么在历史课上多媒体用处更加广泛。下面我简述几点我在历史教学中怎样运用多媒体辅助教学的。我在历史课上，利用多媒体播放历史题材的影片，如鸦片战争、虎门销烟、甲午中日战争、火烧圆明园等战争过程，无论教师怎样讲解也不会有播放影片效果好，即愉悦学生的心情，创设宽松的情境，又掌握历史知识，一举两得何乐而不为哪。近年来多媒体被广泛运用于教学。由于多数同学熟知电脑，都可
2、以熟练操作电脑，我就尝试在公开课上进行网络教学，让学生查找与课文有关的影像或文字资，后制作课件。教学效果非常好，学生都积极主动配合教师的教学流程，课堂气氛活跃。学生利用电脑查找资料制作简单幻灯片的能力超乎想象。下课后学生还问老师什么时候还上这样的课。学生兴奋之情一直延续，感染着在座的每一个老师。但是由于我们学校的资金有限，县城中学的条件使然，不可能每节课都这样进行，不是每个教室都安装电脑，所以这个设想只能期盼不久的将来会实现，这并不是梦想，地球人都上月球了，还有什么不能实现的呢？在历史课上我经常展示学生的随笔、小制作画作来激发学生的求知欲，如果用多媒体的展台就更能彰显孩子们的个性，展示他们的创新能力和创新精神。为有些不爱表现自己，胆怯的学生多提供更多的机会，培养他们的信心。和学习历史的兴趣。有些学生作品很有创意，可以成为学生学习的榜样。多展示这样的作品会激发孩子们竞争的意识。多媒体教学对教师而言加大备课量，要求教师必须有过硬的计算机的功底。总而言之，我认为多媒体有助于辅助教学，不但能调动学生学习的积极性主动性，还能促进我们教师不断成长，不能墨守成规三尺讲台一支粉笔的历史。必须不断更新自己，学习现代化教学手段，学习操作计算机的各种技能，才能使自己成为新时代的主人，使自己的教学更加充满生机活力和特色。
