《新教材2024版高考历史全程一轮总复习单元高效整合3第三单元中华文明的辉煌与危机__明清时期课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材2024版高考历史全程一轮总复习单元高效整合3第三单元中华文明的辉煌与危机__明清时期课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元高效整合与解题技法特色讲练主题一明清时期的旧传统与近代化的新气象旧传统新气象政治专制制度空前加强，封建制度渐趋衰落统一的多民族国家巩固发展，奠定近现代中国的政治版图经济重农抑商、小农经济仍占主导农耕经济高度发展；私营手工业崛起，市场化、专业化程度加深；资本主义萌芽出现并缓慢发展文化理学主导束缚人性；文化专制空前强化；传统科技大成西学东渐开始；产生早期启蒙思想；文艺大众化、世俗化对外关系由开放逐渐走向封闭保守，落后于世界潮流欧洲国家与中国贸易大量增加，玉米等高产农作物传入中国，大批传教士来华，将一些西方自然科学知识带入中国，西学东渐局面开始出现主题二古代中国农耕经济向近代化转变的制约因素1土
2、地私有制：封建土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并导致古代中国的农耕经济始终在低水平的状态下运行，很难实现社会经济财富的积累，无法使财富转化为商业资本。2经济政策：重农抑商政策阻碍商品经济的发展；“海禁”“闭关锁国”政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展，影响了国内外市场的扩大及资本转化的进程。3经济结构：自给自足的自然经济具有封闭性、分散性，不利于市场的发育，加之沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。4思想观念：以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。主题三明清统一的多民族国家的巩固1措施(1)通过反
3、击外来侵略的战争，维护了领土主权的完整。(2)通过对内加强民族联系和对少数民族地区的军事、行政管理、平定少数民族的叛乱、厚待回归的少数民族、加强边防建设等。2表现(1)明朝取得了北京保卫战的胜利，打退了瓦剌的进攻。维持了与鞑靼俺答汗的和平友好关系，在边境开设互市，交换各自所需的物品。抗击外来侵略，肃清倭寇。郑成功抗击荷兰侵略，收复台湾。(2)清朝抗击沙俄侵略，签订尼布楚条约。平定准噶尔部和回部分裂势力的叛乱。确立册封达赖和班禅的制度，委派驻藏大臣参与管理西藏。加强对全国的行政管辖。设置盛京、吉林、黑龙江将军，加强对东北地区的管辖。设置乌里雅苏台将军，统辖漠北蒙古各部。设置伊犁将军，统辖天山南北
4、两路。设置理藩院，掌管少数民族事务。设置办事大臣管理西藏、西宁两个辖区。主题四中华传统文化的特点本土性中华文明的起源与发展，根植于本土，有着自身的道路和独特的风格多样性中华文化博大精深，多彩多姿，领域广泛，体现了各民族文化的多样性包容性中华文化有着博采众长、海纳百川的文化胸怀，具有很强的包容性凝聚性中华文化体现出中华民族共同的文化特质，有着巨大的凝聚力和向心力连续性中华文化源远流长，绵延不绝，承上启下，不断发展，有顽强的生命力一、高考选择题满分导练解题技法审题干、析选项，选择题常用解法选择题是历史学考和选才的两大题型之一，而且分值占有相当大的比例。选择题得分的高低，对学生的成绩影响很大，它的重
5、要性是不言而喻的。历史选择题的基本特点：一是考查的知识点覆盖面广。选择题题量大、题型多，可以从不同的角度选取不同的知识点进行命题，保证了较广的知识覆盖面；二是对学科素养的考查全面到位，既可以考查历史学科时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大核心素养，又可以考查历史学科的基础性、综合性、应用性和创新性；三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和高考的公正性。解答选择题最常用的方法是审题干、析选项、快速准确判断正确答案。经典示例在体验中品悟技法点拨解答本题关键是透过明中叶以后，添加插画的书籍大量刊行这一历史现象，认识这一时期随着商品经济的发展、市民阶层壮大，导致书籍出版商业化程度加深。审
6、题干应注意抓题的关键信息，析选项主要是分析选项是否自身表述错误，与题干的表述是否吻合，再验证正确选项。模拟演练在训练中创新应用1明史记载：“居正为政及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下，谓当剖棺戮死而姑免之。”内阁首辅张居正生前、死后的不同状况折射出()A皇权与内阁的矛盾不可调和B内阁成为制约皇权的中央机构C内阁权力源自于皇帝的旨意D内阁首辅演变为事实上的宰相点拨材料反映张居正在生前拥有很大权力，死后以罪状示天下。围绕张居正生前、死后不同状况，判断所折射出的现象。C2.我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处
7、等制度。这些变革反映的趋势是不断强化()A专制皇权B中央集权C监察权力D削弱相权点拨从秦朝的三公九卿、唐朝三省六部制、明朝内阁、清朝军机处都听命于皇帝，再判断这些变革反映的发展趋势。A3.2023广西柳州模拟据苏州府志记载，明万历年间苏州城“工匠各有专能无主者黎明立桥以待。缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰车匠，立濂溪坊，什百为群，延颈而望，粥后散归。”这表明当时()A手工业分工细致B民营手工业占据主导C劳动力市场活跃D自耕农经济遭到破坏点拨审题干：材料反映了明万历年间各行工匠在特定地点等待雇佣的情况。析选项：判断与题干“等待雇佣”相符的正确选项。C4.明代小说西游记中的孙悟空，向往“天
8、不收、地不管，自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现()A追求个性自由，反对纲常礼教的思想B注重气节，自我节制，奋发立志的思想C追求民主自由，反对君主专制的思想D追求金钱，海外冒险的拜金主义思想点拨明清时期反对传统礼教的小说增多，与当时商品经济的发展、思想界的活跃有关。A二、高考非选择题高分导练二、高考非选择题高分导练 材料解答型材料解答型解题技法解答非选择题的常见失误及解决办法近几年高考试题大多通过运用“新材料”、设置“新情境”来命制试题，对学生的阅读、理解、运用材料的能力要求越来越高，因此掌握好解题技巧是高考中“水平正(超)
9、常发挥”的关键，应特别注意解答非选择题常见失误及解决办法：(1)答题没有思考的过程，看到题目就写，没有完整的答题思路。解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材知识的结合点。(2)不按题目要求做题，审题不清，随意性大。解决办法：认真审题。审题意紧抓“题眼儿”，揣摩题意；审题型辨别题型，确定方法；审题分注意题分，看分作答，一般来说，分多的题目答案要点多，分少的题目答案要点少。(3)答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料。解决方法：注意将观点和材料有机结合，充分分析和利用材料。(4)
10、角度单一、重复。解决方法：注意多角度、多层次、辩证地分析问题。经典示例在体验中品悟技法例2022广东高考，17有同学研究明代白银货币化问题，收集了如下材料。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一表明代财政收入年份米麦(万石)布(万匹)绢(万匹)宝钞(万锭)银(万两)1430397920.594.17388.932.91552265913.332.02414.4243.31621278012.920.68.1755.2材料二醒世姻缘传、“三言”、“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数，大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见。铜钱的使用只是第二位的，以
11、物易物也不频繁。据醒世姻缘传等材料三 吾以为非废金银不可。废金银，其利有七：粟帛之属，小民力能自致，则家易足，一也。铸钱以通有无，铸者不息，货无匮竭，二也。不藏金银，无甚贫甚富之家，三也。黄宗羲明夷待访录(1)分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。(6分)答案：价值：材料一出自明实录，是当时的官修史书，史料价值较高，而且表中财政收入数据体现出宝钞数量大幅下降、白银数量迅速上升，这可以作为明代白银货币化发展趋势的有力佐证。(2分)材料二出自明代小说，属于当时的文学作品，描述了社会生活中各阶层对白银的大量使用，在一定程度上可以用作研究明代白银货币化的史料。(2分)材料三出自明清之际学者黄宗羲
12、的著作，其论述主张废除白银货币制度，由此可知，在明末白银货币制度造成一系列的社会问题，如贫富不均，这对于研究明代白银货币化有重要价值。(2分)点拨：依据解答非选择题的常见失误及解决办法，解答时应注意材料一表格中明朝财政收入中白银所占比重迅速上升，说明当时出现白银货币化。明实录是当时的官修史书，史料价值较高，具有较高可信度。材料二出自明代小说，属于当时的文学作品，记载社会各阶层使用白银的情况，说明当时社会流行使用白银，文学作品属于二手史料，有一定的参考和使用价值。材料三出自黄宗羲的著作，黄宗羲不赞同使用白银，一定程度上反映白银货币化带来的负面影响，可以作为研究明代白银使用的重要材料。(2)综合上
13、述材料，简述明代白银货币化的影响。(6分)答案：影响：白银货币化促进商品经济活跃和发展；白银货币化冲击了传统道德观念，引发拜金逐利风潮；白银货币化促成明代赋役制度的变革；白银货币化造成贫富不均等社会问题。(6分)点拨：在审清设问的基础上，细读材料，依据材料一表格可知，白银在明代财政收入中所占比重大幅上升，联系所学中国古代赋税制度可得出，白银货币化推动了明代赋役制度的变革；依据材料二的“白银大到如捐官、行贿、购房、买卖人口，小到如日常消费和社交馈赠，处处可见”可得出白银货币化促进商品经济发展和社会消费观念变化，冲击了传统道德观念。根据材料三“不藏金银，无甚贫甚富之家”可得出白银货币化造成贫富不均
14、等社会问题。(3)除上述材料之外，研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料，请至少列出两种。(2分)答案：补充史料：还可以补充实物史料和国外文献史料，如出土的明代银锭，新航路开辟后西班牙或葡萄牙同明进行贸易的相关文献记载。(2分)点拨：研究明代白银货币化的史料还可以补充实物史料和国外文献史料，如出土的明代银锭，新航路开辟后西班牙或葡萄牙同明进行贸易的相关文献记载。演练在训练中创新应用52021新高考浙江卷1月，28，节选统一多民族国家的形成与发展，奠定了中华民族伟大复兴的历史文化基础。阅读材料，回答问题。(9分)材料一秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风。若是者何也？曰：近古
15、之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。引自司马迁史记材料二(康熙帝)曰：“治天下自有本原，不专恃险阻。守国之道，惟在修德安民，民心悦服则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。”(雍正帝)谕内阁：“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。”“康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就，在中国作为统一多民族国家的发展史上具有极为重要的历史地位。摘编自清实录、张
16、帆中国古代简史(1)根据材料一和所学知识，概括“元元之民”“莫不虚心而仰上”的原因。从统一多民族国家的角度，阐述“秦并海内”和“大一统”政体建立的意义。(4分)答案：原因：战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难，秦的统一顺应了民心。(2分)意义：开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。(2分)解析：第(1)问，原因：根据“诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝”并结合所学可知主要是因为战国时代频繁的战争给人民带来无穷灾难，秦的统一顺应了民心。其意义在于开创了中华民族国家统一的新纪元，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。(2)阅读材料二，指出康熙帝实现“边境自固”的核心观点。结合所学，从“幅员”角度概括康雍乾时期统治者的突出贡献。(5分)答案：观点：修德安民。(2分)贡献：为稳定和巩固国家疆域进行了不懈的努力，使中国成为亚洲东部最大的国家，近代中国的版图在这一阶段基本奠定。(3分)解析：第(2)问，观点：根据“守国之道
