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1、少儿园中班美术授课活动设计方案少儿园中班美术授课活动方案设计妄图色彩作为美术中的基本元素，装饰着我们的生活，照耀着我们的心情。少儿园美术授课中，中班少儿可以鉴识色彩，运用色彩进行简单的主题绘画。但是，对于色彩的认识仍停留在感官层面，没有充分理解色彩在感情表达中的作用。基于中班少儿的发展规律，美术授课应摆脱单一的说教模式，经过设计多样化的主题活动，让少儿在实践操作中体验不一样色彩带来的感情，激发少儿对艺术的热爱。生活是艺术的源泉，艺术是对生活直观的表达，因此，本次美术欣赏活动以色彩为主题，经过我的心情会变色，引导少儿认识和理解冷暖色，可以用色彩表达心情，提高少儿对绘画的兴趣和对生活的体验。活动目
2、标1.经过身边的事物认识冷暖色的特点2.在兴趣针管画活动中加深对冷暖色的体验3.可以用色彩表达自己的心情活动重点鉴识生活中的冷暖色，在针管画活动着手操作体验冷暖色。活动难点理解冷暖色的感情象征，运用冷暖色来表达自己的心情。活动准备1.资料准备：熟鸡蛋、冰块；冷暖色彩的蔬菜水果（橙子、苹果、茄子、藕）；冷暖色彩的人物画像各一幅；针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔2.经验准备：班中睁开少儿绘画色彩日记的活动，少儿有经过绘画表达心情的经验。活动过程1.经过实物触摸感觉冷暖（1）熟鸡蛋、冰块置于少儿眼前，老师：小朋友，这两样东西大家熟悉吗？用你们的手试着摸一摸，感觉相同吗？（经过用手触摸引导少儿用词语
3、表达）（2）老师：小朋友，摸鸡蛋的时候是什幺感觉？（热热的）生活中还有哪些也是这样的感觉？（少儿联想生活，举手回答）1/4师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照耀我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。（3）老师：小朋友，摸到冰块的时候是什幺感觉？（凉凉的）生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗？（少儿联想生活，举手回答）师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。2.认识生活中的冷暖色（1）将准备好的蔬菜水果放到少儿中间老师：小朋友，我们生活中有很多不一样的色彩，你们眼前的这些大家都熟悉吧，告诉老师它的名字和颜色。（少儿举手回答）师结：黄色的橙子、
4、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小朋友们都答对了，都是我们生活中最常有的。（2）老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢？（引导少儿判断，依照理解回答）师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是温暖的，这是暖色；而紫色和白色让我想到彩霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。（小活动：教室里也有很多种颜色，引导少儿鉴识暖色和冷色。）3.联想色彩与感情的关系（1）出示冷、暖色彩人物画像欣赏画各一幅老师：色彩是有温度的，感觉温暖的是暖色，感觉冰冷的是冷色。色彩还是有感情的，看看画家是怎幺表现的。（引导少儿欣赏冷暖色彩的人物画像）（2）欣赏冷色彩人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色？看了后感
5、觉如何？（画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色彩，看后让人感觉比较冷。）（3）欣赏暖色彩人物画像，老师：小朋友们，这幅画用了哪些颜色？看了此后感觉如何？（画中主要以红色、橙色和黄色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常说的暖色彩，因此看了此后感觉很温暖。）（4）冷暖色人物画像比较，老师：小朋友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们感觉画中人物的心情相同吗？有什幺不一样？（冷色彩画中人物严肃烦闷，暖色彩画中人物平易微笑，他们的心情不一样样。）师结：冷色和暖色不但可以表达我们的感觉，还可以表达我们的心情，暖色代表着心情欢喜、快乐，冷色代表着心情压迫、烦闷。
6、4.针筒画活动用色彩表达心情（1）将针筒画活动的资料准备好老师：既然色彩是有感情的，那你们就抽取色彩把生活中快乐也许不快乐的事情在纸上表达出来吧。（引导少儿用色彩表达心情）（2）老师：小朋友，这是什幺呢？（少儿回答针筒）那针筒是干什幺的呢？（打针）是的，这就是平时我们常有的针筒，但是今天它不是用来打针的，而是要用来画画的。介绍针管画的工具、材料和使用方法。（3）老师：少儿自行选择色彩进行针筒创意画，老师个别指导（4）欣赏少儿的色彩故事从少儿的绘画作品中随机优选2-3幅，请少儿描述使用的色彩，是冷色还是暖色，为大家表达色彩背后的心情故事。老师：不一样的色彩代表不一样的心情，今天你们的心情是什幺颜
7、色的？活动延伸1.游戏心情大猜想（1）经过前面的学习我们已经认识了冷色和暖色，也知道冷色和暖色可以表达不一样的心情，下面我们玩一个“心情大猜想”的游戏。要求：少儿在卡片上涂上代表自己心情的颜色图案少儿自由分组，每两个人一组（2）少儿显现卡片上的色彩图案，对方描述画中使用的颜色，猜想他的心情2.玩色游戏奇怪色彩（1）资料准备：颜料（红、黄、蓝），一次性手套，调色盒，擦手布，白纸（2）今天的活动我们不但知道色彩有温度，而且还知道色彩有感情，但是你们知道色彩还会变魔术呢？下面我们来玩色游戏，小朋友可以英勇想象、试一试一下。要求：少儿带上手套，自由采用两种颜色在调色盒中混杂，观察颜色变化试一试用分派后的色彩英勇创作采用少儿绘画，描述绘画主题和创作心情活动反思
