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1、2021年教师培训管理制度范本一、学校从提高办学水平，全面提升教师综合素质和执教能力出 发，制定教师培训 5 年规划和年度培训计划，并根据教学安排需要， 以及培训经费情况、教师培训申请，统筹安排教师参加培训。1、教师专业发展培训每 5 年为一个统计周期。起始学年和结束学 年相同代表本年度。在周期内每位教师必须参加专业发展培训时间累 计不少于 360 学时，培训时间可以集中使用，也可分散使用，但每年 参加培训时间一般不低于 24 学时，周期内至少参加一次不少于90 学 时的集中培训。远程培训 5 年内不能超过 50 学时。2、教师年人均完成培训学时力争72 学分及以上，且在教师培训 平台上自主选
2、择培训学时在36 学时（不含校本培训和指令性培训学时） 及以上。3、90 学时参训率年度力争优秀（达到22%及以上为优秀，在 21% 及以上为良好，在 20%及以上为合格。）4、教师自主选课后实际参训率力争优秀（在 92%及以上的为优 秀，达到90%及以上的为良好，达到85%及以上的为合格。）二、教师专业发展培训实行集中培训、校本培训等形式的有机结 合。坚持和贯彻以教师为本的原则，由教育行政部门统筹规划，学校 统一管理，教师自主选择，依法有序、科学合理地进行组织和开展。1、教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展 5年规划和年度 专业发展培训计划。2、教师应结合教学与专业发展的需要，根据培训机
3、构提供的培训课程、形式和时间，及时登录师训平台选报自主培训项目，并准时认 真参加培训，培训结束后及时对培训项目进行评价，获取培训学分。3、教师需准时参加校本培训，不得迟到或旷会。培训时认真记录 培训内容，写好培训反思与体会，并记录在“校本研修”记录本上。 校本培训每年最多不超过 24 学分。4、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校 后向全体教师汇报。5、外出参训的教师需及时向本学科或本年级组人员传达会议内 容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。6、新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不 少于 180 学时的培训，其中实践培训不少于60 学时。新任教师在
4、试用 期内接受规定培训的时数，不列入教师周期内专业发展培训时数。7、新任校长到岗一年内须参加300 学时的任职资格培训，其中集 中培训不少于90 学时。新任校长任职资格培训的时数，不列入校长周 期内在职提高培训时数。8、参加职称评定的教师当年需参加不得低于 72学分的培训。9、教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目培 训时间可累计计算。10、教师应积极配合学校组织的培训活动，对学校指派承担的培 训任务要主动接受，认真完成。11、教师要有主人翁意识，积极探索适于我校校情、学情的培训 内容、形式，为校本培训工作献计献策。学校会将教师参与专业发展培训情况列入教师年度绩效考核指 标，并将
5、考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条 件。教师培训管理制度范本篇二一、教师全员培训制度要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的 素质，因此加强全员岗位培训十分必要。第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职 工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪 律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规 范汉字，具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用，加 强英语口语表达能力的培训。第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加
6、各种形式的在职 岗位培训。第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限 期达到培养目标。第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研 究，培养典型。第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体 和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂 钩。二、青年骨干教师培训制度年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期 规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等 因素。第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的 方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培 训，定期对青年教师的工作情况检查、
7、验收、评价，切实加强对青年 骨干教师的培养。第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的 “传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教 学水平和工作能力。第三、青年骨干教师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工 作的中坚力量。第四、学校要创造条件组织骨干教师外出学习，拓宽思路，发挥 作用。教师培训管理制度范本篇三一、责任单位和责任人责任单位:黑河学院人事处。责任人:承办人（A角、B角）、分管副处长、处长、分管副校长、校长、校长办公会成员。二、权力行使依据（一）省教育厅关于教师培养培训相关文件和通知。（二）黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划。（三）各系（中心、部）
8、教师培养计划。三、培训的组织与职责（一）学校人事处具体负责教师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科研、外事部门应给予积极的配合和支持。（二）人事处的具体职责是:1、根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师 培训规划，保证培训经费的落实。2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培 训的积极性，完善教师培训管理机制。3、关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工 作。4、明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派教师培训的程序（一）个人申请。（二）各系（中心、部）、各处签署意见，报人事处承办人汇总。（三）人事处承办人将汇总的情况报处长审核
9、。（四）报主管校长审批。（五）报校长审批。（六）人事处承办人协助办理有关手续。五、培训形式和要求（一）岗前培训。按照省教育厅有关文件规定，毕业分配进校的青 年教师必须参加岗前培训。岗前培训分通识培训和校本培训两部分。 通识培训的内容主要包括高等教育学、高等教育心理学、高等教育法 规、高等学校教师职业道德基础知识、高等学校教育教学能力专题等 内容，由黑龙江省高校师资培训中心负责培训工作。校本培训的内容 主要包括校史校规校情专题、教学与教学评价专题、教学实践专题、 科研方法专题等内容，由学校组织实施。参加培训人员经考试合格， 取得岗前培训合格证书，方能申报教师资格和教师职务任职资格。（二）进修学习
10、。进修一般分单科进修与国内访问学者进修，也包 括短期培训、获得国家和省政府留学奖学金的教师外语第一次培训 等。进修分国内进修和国外进修。外派进修以中青年教师为主，除新建专业外，学校原则上不再外 派单科进修，且重点应选派在教学、科研和教书育人工作中取得显著 成绩的优秀中青年教师。国内访问学者进修，要求申请者需具备副教 授以上职称或为学校级以上学科专业骨干的讲师，且近五年没有任何 形式的学习、进修经历;40 岁以下或无高级职称的教师以及从事教辅、 管理工作的人员，原则上不派出从事访问学者以及其他非学历学位进 修。（三）提高学历。是指自行报考国家统招研究生、在职攻读研究生 （含以毕业研究生同等学力申
11、请硕士、博士学位，下同）。1、报考在职攻读研究生的教师须符合国家有关报考研究生的政 治、业务、身体和年龄等基本条件。2、学校原则上不再定向培养或委托培养硕士研究生，如个别紧缺 专业需以学校名义定向培养或委托培养研究生，应在学校规定的时间 内办理报批手续，未按时办理手续的一律不予补办。3、教师与学校所签合同规定的服务期已满的，可自行报考统招研 究生，但应在报考前向所在部门汇报，避免影响所在部门教学任务的 安排。服务期未满但在校工作时间已满二年且符合国家报考研究生条 件的，报考前须征得所在部门同意并报学校审批后方可报考研究生， 其中，实行人事代理的教师报考研究生（除学校同意报考定向或委培研 究生外
12、）需办理拟解除合同手续后方可报考。4、以同等学力报考博士研究生，须具有副教授职称;以同等学力 报考硕士研究生，须具有讲师职务。六、培训考核与管理（一）教师培训超过三个月，应按有关规定及培训层次、形式的要 求进行考核及鉴定，并记入业务档案，作为职务任职资格、奖惩等方 面的依据。外出培训教师的考核主要由派送部门及接受培训的单位负 责。（二）培训时间为一学期（含）以上的教师要与学校签订协议。未履 行培训协议即调离、辞聘或辞职的，学校将根据不同情况收回部分或 全部培训费，同时追缴违约金。（三）参加培训的教师要到本单位和人事处办理请假手续，并自觉 遵守进修学校的规章制度和国家的法律法规，按时完成规定的学
13、习任 务，经常与学校或部门保持联系，学习结束后及时返校销假，接受教 学等任务。（四）参加进修学习的教师，外出应有明确的研究方向和培训计 划，培训结束后要带回科研成果或书面汇报材料。培训期间应完成学 校规定的科研工作量。进修者进修期满后须回校工作，进修期间不得报考研究生。凡外 派进修人员，应到人事处备案。（五）学习期间，教师一般不得调整学习专业、时间及形式，如因 工作需要确需改变的，须报经学校批准。（六）教师培训实行服务期制。进修者回校工作实行2 年服务期，学习期满后如不回学校工作， 需首先征得学校同意，并向学校赔偿违约金;进修者回校后若工作不满 2 年要求调动，每提前一年调出（不满一年按一年计
14、算），须赔偿违约金 总额的 1/2。如报考定向或委培研究生，则访学、进修的履约责任合并 计入研究生培养合同。在职攻读学位的教师实行服务期制。硕士、博士研究生服务期违 约，需缴纳违约金。学习期间教师自费出国、调离学校或辞职等，均 按违约处理，应赔偿违约金。如毕业后不回学校工作或回学校后服务 期不满离开学校的，每提前一年（不满一年按一年计算）须按比例赔偿 相应违约金。（七）教师考取统招研究生，人事关系从学校转出，毕业后愿意返 校工作，则按当年接收应届毕业生的相应程序和待遇处理。七、培训保障（一）学校设立师资培训专项经费。学校从教育事业费用中，每年 拨出一定数量的专款用于教师培训，以保证教师培训顺利
15、进行。（二）国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。凡经学校批 准的进修学习，进修期间学校按学期报销往返路费一次。进修结束 后，凭进修结业证书、成绩单和进修小结，到学校一次结算;参加研究 生入学考试、面试、复试等其他费用，学校不予报销。八、费用资助（一）教师岗前培训的费用自理。（二）在职攻读博士学位的教师，培训毕业并取得相应学位返校工 作后，按协议约定报销学费总额的100%;在职（脱产学习时间不超过一 年）攻读硕士学位的人员，学校不再报销学费;经学校批准外出从事访 问学者的人员，学费由学校报销。所有脱产学习时间超过一学期的人 员（含出国进修学习）可享受基本工资（岗位工资和薪级工资），但学习 期间不再享受岗位津贴。取得博士学位并如期回校工作的教师，可向学校申请科研启动 费，额度和管理办法与当年引进同专业博士相同。在职攻读学位期间符合任职资格条件的教师，可以按照学校有关 规定参加申报高一级专业技术职务任职资格的评审。（三）职工在职报考各类成人学院以及考工定级培训等所需的各种 费用，学校不予报销。九、监督检查 按照黑河学院关于执行规范权力运行制度监督检查办法（试 行）执行。十、责任追究 按照黑河学院关于违反规范权力运行制度责任追究办法（试 行）执行。2021年教师奖惩制度（试行）为鼓励教师积极工作，为提高教育教学绩效，为创设学习型的学 校，为建设实事求是、勇于接受挑战的人文精
