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1、幼儿园小班数学教案按物体特征分类(彩色鱼)(附反思)幼儿园小班数学教案按物体特征分类(彩色鱼)(附反思)活动目的：1、乐与参加数学活动。2、能发现物体的特征并进展分类排序。3、学会根据物体特征做标记。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、教具：彩色鱼9条由3种颜色组成，大中小各3条鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份2、学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具一样活动过程：一、念儿歌进教室边念儿歌附后边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二、出示教具集体活动1、出示彩色鱼，无规律排放师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想
2、知道是谁吗？”2、引导幼儿发现彩色鱼的特点“我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？”三、出示学具个别活动“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？”幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，老师巡回指导。活动完毕后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。四、交流小结师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”请23位幼儿示范。小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到
3、小，从小到大，一样颜色放一排，花纹一样的放一排等方法进展不同的序列。五、学习制作标记师“我们班的小朋友可真能干，帮我们的小鱼排了各种各样漂亮的队，如今他们可以出去玩了，可是，他们还有一个问题，我们小朋友可不可以和他们一起想想方法解决？”出示鱼缸图片“小朋友们看看，这是什么？引导幼儿发现鱼缸都是一个样子那我们的小鱼要是出去了，回来的时候怎么才能找到它们自己的家呢？”引导幼儿发现可以用鱼的颜色和花纹作为标签。六、完毕活动让幼儿学习整理自己的书包及其他物品。儿歌：小鱼吐泡泡一群小鱼吐泡泡，小鱼吐个小泡泡。大鱼吐个大泡泡，乐的小鱼哈哈笑。活动反思：在此根底上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中渐渐的去理解。我也设置了一些小游戏，比方说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们渐渐地学会了如何来按特征来分类了。第 页 共 页
