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1、幼儿园体育锻炼计划活动来源活动目标1、在活动中发展幼儿的基本活动能力,提高幼儿的跑、跳、平衡等能力。2、探索铜鼓的各种玩法,享受发现的乐趣,初步培养幼儿的合作意识。活动重点借助小铜鼓发展幼儿的基本活动能力。活动难点探索铜鼓的各种玩法,并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。活动准备1、活动前组织幼儿及家长走进瑶寨,了解白裤瑶人的生活。2、幼儿与家长共同制作亲子作品-小铜鼓若干。3、选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。活动过程1、以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事,引入新课。教师:在这一次非常有意义的“瑶家之行”里,你看到了什么?教师:白裤瑶人庆祝节日时最喜欢干什么?(打铜鼓)2、教师播放白裤瑶人庆
2、祝节日的录像,让幼儿欣赏,引导幼儿模仿打铜鼓的节奏和动作。教师:录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧?(老师教幼儿打铜鼓)3、幼儿自由玩自制小铜鼓,激发他们探索的兴趣,努力发现不同的玩法。教师:小朋友们都知道铜鼓是用来敲的,是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓,它除了可以用来敲,还可以怎么玩?4、教师发现幼儿新颖的玩法并及时给予肯定和推广,鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法,分享发现的乐趣。5、游戏会变的铜鼓。铜鼓方向盘教师:小朋友们,今天森林里的小动物们要开运动会,我们一起去看看吧!小铜鼓变变变,开着小车参加运动会。幼儿及教师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车,来到了小河边,
3、糟糕,没桥,怎么办?铜鼓桥小铜鼓变变变(教师引导幼儿迅速把小铜鼓搭成小桥,带领幼儿从桥上过),运动会开始了。背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬慢慢爬,以铜鼓不被掉下为胜。铜鼓球将铜鼓立起,学小猫滚球,用力往前滚铜鼓,以最远的为胜。铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转,以转得最久的为胜。到达目的地,小歇一会儿,小铜鼓变成了铜鼓凳。6、教师小结,对个别孩子进行表扬与鼓励,对能力较强的孩子提出新的目标。活动评价活动中,有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”,练习好平衡能力;有的用来当方向盘开车;有的用来当小球滚;有的用来当小陀螺转;有的放在背上当“小乌龟爬”,这些都是孩子们在玩的过程中自己探索出来的。孩子们在游戏中
4、发现,在发现中学习,分享发现的成果和乐趣。自制的小铜鼓成了孩子们最好的玩具,他们玩出了很多种花样,创造力与探索能力得到了很好的发展以上游戏活动,我以“森林运动会”为主线贯穿活动始终进行系列游戏,提高了幼儿走、跑、跳等的基本活动能力。最后,我再把课堂还给幼儿,让他们自由地进行各种竞技比赛,幼儿在轻松、愉快的气氛中结束游戏。整个活动我以“引导者、支持者和合作者”的角色出现,尽管如此,还是存在着一些不尽如人意的地方,例如有时过于关注个别能力突出的幼儿而忽视了其他幼儿;个别幼儿对铜鼓的玩法单一,老师没有能及时地给予指导,与幼儿的互动不够。在活动进行中,幼儿还用铜鼓敲打出很多音乐节奏,老师也从中找到了下
5、一活动的切人点。幼儿园体育锻炼计划(二)设计意图:一、活动目标:1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。二、活动准备:1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)2、录音磁带三、活动过程:(一)热身活动-引起幼儿对椅子的兴趣师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)教师导语-出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子
6、变成什么来帮助我们?(小船、快艇)教师导语-小船小船划呀划,大海里面真好玩!师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水小椅子可以当跳板、救身圈)幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。师:
7、假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!(幼儿合作游戏,教师指导)集体练习:(1)走独木桥-将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习好平衡;(2)过障碍-将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;(3)踩水坑-将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;(4)爬山-引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。师;小朋友今天真爱动脑筋,想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物,瞧!是什么?(跳绳)喜欢吗?我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?教师鼓励幼儿合作并创新多种玩
8、法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等)(三)放松活动师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)(四)延伸活动幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。活动反思:这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中,教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进
9、行走、跨、跳、平衡练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。幼儿园体育锻炼计划(三)活动目标:1、能有合作进行游戏的能力。2、具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。活动准备:宽敞的活动场地上画一直径约_米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。玩法:1、跑时要在圈外,贴人要到圈里。2、被追到者不再当追捉者。幼儿园大班体育活动:熊和
10、石头人活动目标:1、能按信号快走。2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。活动准备:熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。活动过程:一、律动导入:1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动-世界真美好。二、介绍玩法:1、教师戴上熊头饰。提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前_米,幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后,熊和幼儿同时往前走,熊随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。4、如果熊发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。5、幼儿游戏后,进行游戏评价。三:共同游戏:1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。3、游戏一轮下来进行游戏评价。四:放松运动:教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!第4页共4页