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1、 学会感恩主题班会教案（9篇） 一、活动目标： 通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，训练学生从小有一颗感恩的心。 二、活动预备： 1、搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。 2、我有一个幸福的家歌曲磁带或碟片。 3、同学们编排节目。 三、活动过程： （一）开场。 小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一（3）班全体同学欢送爸爸妈妈的到来，欢送你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您！ （二）诗歌朗读（过渡）。 甲：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要
2、被爱护的孩子。 乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！ 甲：首先，请观赏配乐诗朗读： 妈妈的手 妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。 （两名同学朗读） （三）难忘的回忆。 小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱！（学生与家长拿照片等叙述照片背后的故事。） （四）谈话互动。 1、学生局部。 小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生
3、活方面46名同学）。 2、家长局部。 主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进展） 如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最快乐最感动是什么时候？ 小记者：我们有时候确实很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学） （五）嬉戏互动。 小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作心灵感应。 孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜） 如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的
4、菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担忧的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。 （六）感恩父母方案收集。 小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。 每位同学在前面说自己对父母感恩的话。 （七）赠送礼物。 小主持人：今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久安康！永久幸福！ （播放歌曲感谢你）（赠送贺卡和小礼物） （八）全体同学表演。 主持人：由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们安康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。 请观赏我有一个幸福的家。
5、（表演者：全体同学） 节目：我有一个幸福的家 （九）完毕语。 主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此完毕！ 学会感恩主题班会 篇二 一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 对学生进展问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进展统计。 另外，让学生搜集局部自己及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小大事，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事在班级中进展展览、沟通。 二、开展了“心存感恩，学会做人”主题班会 1、学生朗读有关感恩的美文。 2、学生纷纷说说
6、家长关怀、爱惜自己的感人事迹。 我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出全部也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝聚着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关心、百般爱惜和辛苦抚养下渐渐长大的。父母永久是我们最最值得感谢的人，而这种恩情，我们，一辈子或许都报答不完。” 3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人？学生说的最多的。是教师。接着我让学生朗读关于赞美教师的美文，并让学生说说如何感恩教师，我听后很感动。 最终，学生通过唱歌父亲和烛光里
7、的妈妈母亲感恩的心等歌曲，表达对父母的感谢之情。 三、班会完毕后，我安排学生回家后关怀父母、喜爱父母、用自己的行动去感谢父母，详细布置学生回家后写一封感恩信交给父母，再帮父母做一件事。家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。 学会感恩主题班会 篇三 第一板块：感受父母之爱。 A：同学们，当我呱呱落地时， B：迎来了父母绚烂的微笑！ A：他们的微笑，是人生的第一首歌谣！ B：他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田！ 合：从今，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去爱护我们。 A：请听故事地震中的母女由我们班的金嗓子杨新蕊叙述 活动一：地震中的母女。（一个
8、同学配音乐叙述） A：同学们听得这么仔细，这个故事感动你了吗？你想对这位妈妈说点什么呢？ （学生争论：） B：这就是母爱，母爱是肤浅的。 A：母爱是无私而宏大的！ 合：母爱又是细腻的，她无处不在。 B：教师，听了这个故事，你有什么想说的呢？ （教师： A：那就让我们畅所欲言，说一说自己感受到的父母之爱吧！ （指名沟通：） B：教师，你听了我们的沟通，您能谈谈您的想法吗？ 教师小结： 其次板块：回报父母之爱 A：感谢教师，同学们，有一个词语最亲切， B：有一声召唤最悦耳， A：有一个人最要感谢， B：有一个人最应感恩， 合：它就是 （全班同学答复）“妈妈” A：妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了
9、我，让我们深情的叫一声： （全班同学）妈妈 B：妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我，让我们感谢的叫一声： （全班同学）妈妈 A：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，让我们心疼的叫一声： （全班同学）妈妈 B：妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我，让我们轻轻的叫一声： （全班同学）妈妈 谁言寸草心，报得三春晖，我们应当怎样回报父母呢？请观赏快板孝敬父母10要求由范鹤等同学表演 、 A：是啊，自己的事情自己办，不给父母添麻烦，感恩父母，要从小事做起。 B：请观赏断片洗脚（出示视频） A：同学们，看了这个短片，你想到什么呢？ 学生争论、 马骞的诗朗读 A：马骞同学朗读的真好，同学们让我们一起来说拍手歌
10、谣孝敬父母人人夸大家情愿吗？（全班情愿） （出示拍手歌） A：我信任我们每个同学都情愿做有孝心的孩子，你准备怎样来回报父母亲呢，把你的想法写在自制的爱心叶子上吧（学生写，然后指34名学生沟通） B：同学们我们说到就要做到，从小事做起，从现在做起。 A：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。 B：但父母的爱，却永久留在我们的心田！ A：感恩父母伴随着我们的生活， B：感恩父母伴随我们欢乐成长 A：让我们怀着一颗感恩的心去报答我们的父母吧，现在让我们一起唱响感恩的心，去感恩全部关怀我们的人，由徐玉娇等同学表演手语。 （幻灯片及歌曲） A：不知不觉我们的班会已接近了尾声，下面请班主任教师讲话 A：三一班感恩父
11、母，拥抱亲情，主题班会到此完毕，感谢各位教师的光临指导。 诗朗读感恩的心 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想将来 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 学会感谢感谢我的父母。 由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的教师。 由于他们给了我无穷的学问 学会感谢感谢我的朋友。 由于他们给了我克制困难的力气 学会感谢感谢我四周的一切。 由于他们给了我和谐安康的成长空间 有一个词语最亲切， 有一声召唤最悦耳 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我 妈妈的手粗了，
12、她把暖和的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我 面对妈妈肤浅的感情 倾听妈妈殷切的心愿 我们更应当学会感恩！ 感恩父母的爱 有一个词语最亲切 有一声召唤最悦耳 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是母亲 他就是父亲 是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我熟悉世界 天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在静静扩散 假如我是风筝您就是拉动风筝的线 假如我是一条船您就是灯塔是港湾 您用爱心浇灌，您在细心磨砺， 您的黑发显出几丝枯黄。 岁月如梭，呕心沥血， 您的脸颊写满了丝丝牵挂。 春去秋来，由于您的执着追求， 您的眼睛注满了殷殷嘱托。 这就是母亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水轻轻如烟 他肤浅如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田 但父母的爱却永久留在我们的心间 附4：唱给妈妈的摇篮曲 月儿当头照， 夜深了， 妈妈屋里静静静。 亲爱的妈妈呀， 伏在桌上睡着了， 伏在桌上睡着了。 我把灯熄了， 心里想， 桌子变成摇篮摇。 我来摇妈妈， 始终摇到太阳照， 始终摇到太阳照。 轻轻走上前， 给妈妈， 披上我的小花袄。 亲爱的妈妈呀，
