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1、函授毕业生自我鉴定范文函授毕业生自我鉴定范文小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。成为小学老师后，发现身边的同事都在进展大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数看见他们“及格”的快乐样子，真有点让人蠢蠢欲动。我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的进步可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来
2、给你发文凭呢？毕竟如今这个竞争剧烈的社会，衡量一个人的价值上下，最快捷的方法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来成认你是有程度的呢？于是，“高考之风”盛行，“自考之风” 蔓延，“函授之风”横扫！对于我们身处“下游”的小学老师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。上级教育部门早已下出“命令”：小学老师必须到达专科学历！假设干年后，本科学历必须到达百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学老师学历已经到达“本科化”，研究生学历的小学老师占了百分之几真的是形势逼人！小学老师进步学历势在必行啊！没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进！为了大面积进步小学
3、老师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了！后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹！莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂！上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对如今的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及！十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨！起先，为了追赶“潮流”，我也参加到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还到达了91分！对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心
4、思给孩子们上课了，捧着一本有时两本自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。1997年，我放弃了自学考试，参加了“成人高考”专科，“高考”成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提醒自己：算了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在参加本科自学考试了！我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊！XX年，我
5、“先上车后买票”进入了本科班函授学习，仍然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为的就是“专业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。XX年，我又一次参加了“成人高考”本科，成功地买到了“车票”。本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大进步。不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到XX年才能归到手中，不过这也是迟早的事。本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年中，接触了
6、大学里的教授学者，聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇享受过程的随笔描绘我的喜悦和收获。函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“把戏年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活与工作说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有很强的“功利”。不法分子有了可乘之机，“假学历“、”_”也就应运而生，最可悲的.还是那些购置者，低本钱换取了“高学历”！虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划
7、等号的，“学历”也不能证明自己的全部才能和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢？我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地效劳于工作，真正进步自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历！为了进步自己的业务程度和才能，我参加了XX年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开场了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的进步。 (一)政治思想上本人有坚决的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国_的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 共2页，当前第1页12第 页 共 页
