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1、找影子游戏活动记录通过找影子游戏，引导幼儿直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗，常常跟着我们”由这样一个话题我们展开了活动。师：小朋友已经知道了什么是影子，那为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？走，我们到操场上做找影子游戏。师：小朋友面向太阳，一字形排开，看看自己的影子在哪？影子像什么？（生排队列）幼：影子在我的后面。幼：影子在后，影子黑乎乎的，像一只小黑狗。师：小朋友们向后转，看看影子跑到哪去了。幼：（不等教师的话说完，大部分人都喊起来）影子跑到前面啦！师：小朋友分别向左、向右转，观察影子在哪儿？ 幼：影子在右，影子在左。师：你能不能再说得明白点儿？幼：我向左转后，影子在
2、右边；向右转后，影子又到左边去了。师：猜猜看，什么时候影子会在我们的脚底下？幼：中午时候。师：请说完整的句子。幼：中午的时候，影子在我们脚底下。师：小朋友快跑，试试看能不能把影子甩掉。（小朋友纷纷向前跑）幼：甩不掉，影子一直跟着我，我跑，他就跑；我停，他也停。幼：我有办法，跑到没有太阳光的地方，影子就没了。师：我们一起到大榕树底下试试。幼：（来到树阴下，一起喊）影子没了！因为有阳光时才有影子，没有阳光就没有影子。所以影子不会一直跟着我们。幼：一定要有阳光才有影子吗？幼：灯光下也会有影子。幼：烛光下也有。师：对，只要有光，影子就会跟着我们。孩子对此活动非常感兴趣，也有大多数孩子只顾好玩，注意力集中的时间短。在活动中，我们因巧妙地化静为动，把操场变成了课堂，引导幼儿在有趣的“找影子”游戏中掌握知识，将“影子为什么有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，”“为什么说影子常常跟着我而不是一直跟着我”的道理感性化、直观形象化，让幼儿一边玩一边理解，一边玩一边学习观察和表达，学习主体的积极主动参与使教学获得了极好的效果，较好地体现“转变教师教学方式和幼儿学习方式”的理念。
