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1、学科： 数学 五 年级 备课人： 陈金玉课题总复习（空间图形和统计）计划课时8-4教学内容分析 本节的教学内容是复习长方体和正方体和统计知识，这两部分内容长方体和正方体的特征，计算长方体、正方体的表面积和体积是重点除了要掌握它们的形体特征之外，还要根据已有的空间观念分清它们的表面积和体积的概念，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行相应单位间的换算。复习“统计”时让学生总结该统计图的特点及其与单式折线统计图的区别，然后让学生分析数据，也可以请学生根据统计图开放性地提出问题并加以解决。教学目标使学生进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表
2、面积和体积。使学生进一步理解众数的含义，认识复式折线统计图，并能对数据进行简单的分析和预测。教学重难点进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。进一步理解众数的含义，认识复式折线统计图，并能对数据进行简单的分析和预测。教具学具准备多媒体课件教学设计思路（含教法设计、学法指导） 1、复习长方体、正方体时，除了要掌握它们的形体特征之外，还要根据已有的空间观念分清它们的表面积和体积的概念，并能恰当地使用表面积、体积和容积的单位，熟练地进行相应单位间的换算。复习表面积和体积时，可也引导学生设计复习表格。2、然后让学生通过练习进行巩固统计知识。请学
3、生总结众数和平均数、中位数的区别，特别要结合实例请学生说一说用哪个数描述两个班的成绩更合适。通过总复习第11题复习复式折线统计图时，引导学生总结该统计图的特点及其与单式折线统计图的区别，然后让学生分析数据，也可以请学生根据统计图开放性地提出问题并加以解决。3、最后再通过总复习中的练习复习巩固。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次设计一、基本练习。1、做教材139页第7题学生以小组为单位讨论，共同归纳概括。2、做教材139页第8题，教师订正3、做教材140页第9题4、做教材140页第10题5、做教材140页第11题学生以小组为单位讨论，共同归纳概括引导学生完成学生根据题目要求写出答案，并集体交
4、流让学生独立完成，集体订正学生以小组为单位讨论，共同归纳概括二、复习指导1、复习长方体和正方体的认识长方体和正方体有什么特征？2、复习长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积怎样计算？计算时应注意什么？3、复习长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积怎样计算？计算时应注意什么？4、什么是众数？它与平均数和中位数有什么区别？指名回答，集体交流指名回答，集体交流指名回答，集体交流指名回答，集体交流三、巩固练习。1完成143页第11题引导学生独立完成，集体讨论2、完成143页第11题引导学生独立完成，集体讨论学生独立完成，集体讨论、订正、交流学生独立完成，集体订正四、总结通过今天的学习你有什么收获？指名回答，相互交流作业设计（可附页）1、教材第142、143页第9、10、12题2、教材第144页第14题3、学习之友相关习题板书设计总复习（空间图形和统计）表面积：长方体 长宽2+长高2+宽高2 正方体 边长边长6体 积：长方体体积 底面积高或 长宽高正方体 边长边长6教学反思或案例分析检查意见检查人时间
