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1、五年级上册 M4 foods and drinks教学设计教学内容：Unit 7 Unit 7 What do you want to drink for lunch? 一、教学目标（一）语言知识目标：1.语音学习字母组合tle , ble , ple , dle在单词中的发音能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。2词汇 1.单词coffee , tea , drink , cup , a cup of , milk , something , cold , hot , sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can , both ,
2、should , rice , dumpling , noodle , enjoy , bread , sandwich , hamburger , chips , worry , tomato ,egg , soup , main ,meat , vegetable , potato , hope , everyone , chocolate , start；uh , coke ,starter , main course , dessert； 2.句型：What do you want to eat / drink for breakfast / lunch / dinner ?Do yo
3、u want or ?What do you have for breakfast ?What should we ?I hope everyone .。3语法知道可数名词与不可数名词的区别与运用。（二）语言技能目标：1）能表达自己想吃什么东西。2）能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。3）能就准备食物提出自己的建议。（三）情感态度目标：1）学生能在小组活动中积极与他人合作、乐于参与各种英语实践活动的习惯。2）培养学生能主动表达自己想吃什么或恰当提出自己的建议，并养成良好的饮食习惯。（四）学习策略目标：1）注重小组合作学习，培养相互沟通和交际的能力。2）学生积极参与课堂活动，乐于参
4、与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。（五）文化意识目标1）、知道西餐有前菜、主菜和甜点之分。2）、知道常见的前菜、主菜和甜点。二、教学策略：1、运用多媒体创设情景，使学生在具体的语言环境中理解、运用语言。2、采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习行为，使语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。3、注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生能力的发展。三、教学重、难点重点、能四会掌握本课的单词。2、能正确朗读课文和模仿范文表演课文。3、能就“食物与饮料”这个话题进行交流。4、能尝试根据字母或字母组合的发音规则拼读单词。难点：1、知道可数名词与不可数名词
5、的区别与运用。2、 词组学习。四、教学媒体：课件、图片、单词卡及实物。单元教学课时划分：课时课型教学内容教学目标第一课时新授课1、学习U7单词。2、学习句型：What do you want to drink for ? / Do you want or ?3、学习Lets talk . 1. 学习单词 coffee , tea, drink , uh , cup , a cup of , milk , something, cold , hot , coke , sure . 2. 初步掌握句型：What do you want to drink for ? / Do you want or
6、 ? 3. 能正确理解课文，朗读课文。第二课时巩固课1. 通过词条巩固句型和课文。2. Fun with language 1、3 3、学习Sing along . 1利用词条学习单词并操练能熟练句型bottle , a bottle of , juice , glass , can . /What do you want to drink for ? / Do you want or ? /Can I have ?/ Sure . 正确使用量词，知道可数名词有复数形式而不可数名词没有。2能正确、流利地朗读课文，并尝试表演课文。3. 能用英语表达自己想吃什么东西。第三课时巩固课1. Fun w
7、ith language 2、4 . 2. Sound family . 3. 活动手册、学习与评价1知道tle , ble , ple , dle等音节在单词中的发音并能试拼单词。2能熟练、灵活地运用U7 的单词句型进行交际应用。3、能独立完成相关练习。第四课时新授课Unit 8 学习Lets read . 1、学习单词both , should , rice , dumpling , noodle , enjoy , bread , sandwich , hamburger , chips , worry , tomato ,egg , soup , main ,meat , vegeta
8、ble , potato , hope , everyone , chocolate , start .2. 能初步掌握句型：What should we ? /I hope everyone .3、 能理解课文，正确地朗读课文。第五课时巩固课1. 巩固单词、句型和课文。2. Fun with language1能四会掌握单词并熟练运用于句型操练中。2、能熟练地运用句型：What should we ? /I hope everyone ./ I / You / We worry too much . 2能正确、流利地朗读课文，并尝试表演课文。3. 能独立正确完成Fun with langua
9、ge1、2第六课时巩固课1. Story time2. Did you know?3. 活动手册、学习与评价1通过story time和练习进一步巩固本单元的单词和句型并培养阅读能力。 2通过Did you know?了解中西方的饮食文化。3能独立完成相关练习。第七课时单元复习课1.复习本模块的单词、句型及课文。2.小组讨论话题：谈谈你和你家人的饮食爱好。1. 培养学生学会对已学知识进行自行归纳和概括的能力。2. 通过说、写训练学生能在小组活动中大胆说英语的习惯，培养学生运用英语的交际能力。 第一课时教学内容：1、学习U1单词。2、学习句型：What do you want to drink
10、for ? / Do you want or ?3、学习Lets talk .教学重、难点：1. 学习单词 coffee , tea, drink , uh , cup , a cup of , milk , something, cold , hot , coke , sure . 2. 初步掌握句型：What do you want to drink for ? / Do you want or ? 3. 能正确理解课文，朗读课文。教学过程：一、复习准备1、What time is it?（课件呈现时钟）复习数字的读法，并用于引入LUNCH TIME2、What do you want t
11、o eat for lunch?（板书）利用一些简单的食物单词，引导学生用I want to have some .作答。（初学rice,noodles,egg,bread,chips）老师注意提问：Do you want anything else?二、呈现与操练1、学习新的内容：DRINK利用投影，分别学习新单词： water, tea, milk, juice, coke,cup,glass,bottle,can.先提问让学生表达饮料数量，再引出a cup of和two cups of 的结构。2、GUESSING GMAE : T:What is this?（幻灯出示半遮盖图片，请一学
12、生做出饮完饮料的状态，其他学生猜）P: Its a cup/glass/bottle of .3、学习What do you want to drink for lunch?（对应板书）I want to have a cup/glass/bottle/can of .4、学习价钱的表达请一生做CASHIER，老师带着“钱”去买饮料，然后利用I want a cup of .进行购物。再利用How much is it?提问，与CASHIER配合引出带小数点的价钱的说法。出示物品与价钱，学生齐读。GAME：学生先回答What do you want to drink for lunch? 然后
13、翻一张老师的假钱，并说出自己有多少钱后，Can I please have a cup of coffee?老师呈现该饮料的价钱并说：The coffee is 2.5RMB,and you have RMB. You can/cant have a cup of coffee.三、巩固与发展四、布置作业1、抄写已学单词。2、做双基同步第3、4题。What do you want to eat for lunch?I want to have some .What do you want to drink for lunch? I want to have a cup/glass/bottle
14、/can of .第二课时教学内容：1、通过词条巩固句型和课文。2、Fun with language 1、3 3、学习Sing along .教学重、难点利用词条学习单词并操练能熟练句型bottle , a bottle of , juice , glass , can . /What do you want to drink for ? / Do you want or ? /Can I have ?/ Sure . 正确使用量词，知道可数名词有复数形式而不可数名词没有。2能正确、流利地朗读课文，并尝试表演课文。3. 能用英语表达自己想吃什么东西。教学过程一、复习准备1、sing alon
15、g2、出示食物和饮料图片，学生快速说出名称，其中饮料说出数量提问学生上一节课学到的主要句型，板书：What do you want to eat/drink for ?I want to have Can I please have ?Sure. /Yes, of course.二、复现与操练1、侍应游戏，看哪组能记住老师提供的餐单，并顺利点餐及送上相关的食物和饮料。开始时老师用Do you want coffee or tea?进行掺扶进行。2、GAME：四人小组（或三人点餐，一人记录，老师当店员），其一人做点餐记录，另外三人点菜，看哪组能完成任务。（图片展示出食物和饮料）三、学习课文:1、不要看书听一次课文录音。2、看课文相关填空题。3、看一次
