2023年游览读书活动方案

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1、2023年游览读书活动方案 2023年游览读书活动方案 人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，不读书的人却不知自己也是猴子中的一员!下面给大家分享一些关于2023年游览读书活动方案，希望能够对大家有所帮助。 游览读书活动方案（精选篇1） 为了推动学习组织和谐建设，丰富公司员工的业余生活，加强同事间的'交流与联系，增进彼此的理解与友谊，相互探讨想、学习，同时加深对工作生活的思考，营造企业浓厚的学习气氛，特举办本次“读书会”活动。具体事项如下： 一、活动主题： 引领学习风，共享读书乐 二、活动时间： 20_年_月_日 三、活动地点： 二楼会议室 四、参加人员： 各部门读书会成员

2、及其他有意向者，请自带书本。 五、活动要求： (1)、前期准备： 1、由总经办做好活动前期宣传、动员工作，统计参加人员名单。 2、由总经办准备好本次读书会所需的素材资料。 (2)、后期工作： 1、由总经办做好开展活动总结、报道宣传工作。 2、编辑部成员对本次读书会优秀分享感悟进行整理、编写，并刊登在企业报刊中。 六、活动流程： 1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。 2、交流讨论环节。播放励志视频短片鹰的重生，组织员工进行自由讨论，员工之间可以相互交流，借鉴，补充，讨论。结束后，主持人请员工发表观后感。 3、读书分

3、享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟。待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的分享奖”“最具启发性分享奖”各1名。 4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。 5、发表对此次读书会做出总结，最后宣告活动到此结束。 七、经费预算： 奖品：300元水果200元 游览读书活动方案（精选篇2） 一、活动背景： 随着经济全球化和信息全球化时代的到来，21世纪将是一个学习型社会，学习型社会的基础是学习型组织，而学习型组织的主要特点就是把不断提高组织成员的素质作为组织发展的关键，由个人学习带动组织学习，又由组织学习带动个人学习。而作为

4、时代新主人的我们，更应该通过多看书、多阅读来汲取知识，丰富个人内涵、提升个人修养。 二、活动主题： 书籍点亮人生 三、活动目的及意义 中国自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”、“读万卷书，行万里路。”读书不但能增长学问，开阔眼界，而且能涵咏性情，修持道德，有利于我们增强思想文化素质，促进综合素质全面发展;举办读书会活动不仅有助于成员间同读共学，相互讨论，相互激发，跳脱学习和思考的盲点，而且还能促进团队的凝聚、融合与共同进步。 四、活动对象： 团总支全体成员 五、活动时间： 待定 六、活动地点： 待定 七、活动内容(流程)： 1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展

5、流程，以便增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。 2、佳片有约。现今越来越多的文学作品被搬上大荧幕，经典名著、小说等都被翻拍成电影或电视剧。播放几个翻拍较为成功的影视作品片段。 3、我读我分享。每位参与人员推荐一本自己喜欢的书并且阐明理由，同时要对此书作相应的简单的介绍，朗读一段自己喜欢的段落语句。 4、交流讨论环节。大家互相交流、发表自己的看法、感想。最后由主持人做出总结。活动结束。 八、工作安排： 1、会场布置。 2、主持人。 3、拍照。 4、通讯稿。 游览读书活动方案（精选篇3） 一、成立目的 1、通过朗诵、朗读，锻炼员工的普通话和胆量; 2、通过轮流主持，发现和培养1-2个主持

6、人; 3、通过学习和分享，让员工从思想上改变并从行动上开始实施; 4、丰富公司文化活动，渗透公司企业文化。 二、时间和要求 1、每周一次，一次1-2章，每次时间控制在1个半小时。暂定每周一下午1点-2点半; 2、要求公司全体人员参加(邀请董事会、监事会、中高层管理人员)。 3、所有人员的朗诵和分享必须全程用普通话。 三、活动的流程 1、主持人向大家问好; 2、分享上次读书后的付诸于行动的案例; 2、主持人介绍本次读书会的内容; 3、从主持人开始每人一次读一段; 4、每人读后感分享(结合自己的工作生活分享)，一人2-3分钟左右，主持人对分享做相应的记录，会后发布到公司公告栏及群公告栏; 5、主持

7、人对分享做梳理，并对分享内容进行讨论和结束语。 6、每本书读完之后需有一个总结分享会。 四、主持人工作内容 1、每月由行政部制定主持人轮流表，并公布在公司公告栏及群公告栏。 2、主持人在会前一天需对上次读书会内容和本次读书会内容进行复习和预习。 3、主持人需提前5分钟达到会场，并做好准备工作。 4、会中主持人记录整理每个人的分享。 5、会后整理会场并在第二个工作内日将整理的文字公布。 五、活动涉及费用 1、书本费(前期需每本书预备10本) 2、组织演讲比赛或征文比赛 3、参加公众活动 4、邀请专业老师分享和授课 游览读书活动方案（精选篇4） 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和

8、延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的'文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。 一、宣传 1、书是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、

9、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的'读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做快乐的读书人 四、组织领导机构 组长： 副组长： 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可

10、让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。 七、设奖 1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。 上交时间：1月6日 参加对象：三六年级各班学生 活动安排：参赛年级每班择优录选5篇参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 评比。 上交时间：1月7日 参加对象：全校学生 活动安排

11、：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题比赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参加对象：一六年级各班 活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 评比。 上交时间：1月11日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优录选5本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读比赛。 比赛时间：1月14日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖

12、1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰(师生活动) 时间：1月14日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参加对象：全体师生 活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。 说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 游览读书活动方案（精选篇5） 一、活动目的： 1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园

13、文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐! 二、活动时间： 4月23日到5月22日。 三、活动主题： “爱上阅读” 四、活动口号： 1、阅读成就最美的自己 2、与经典为友，为人生奠基。 3、读好书、习美德、立良行。 4、用读书改变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充满校园。 6、我读书，我成长，我快乐! 7、最是书香能致远。 五、活动对象： 学校全体师生 六、活动步骤： 第一阶段：准备阶段 1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传“读书，开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读”(天奖老师负责)，宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。 2、利用学校红领巾广播站播放学生读书体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并