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1、撰写人:_日 期:_做一名阳光教师演讲稿四篇 做一名阳光教师演讲稿 篇 记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走；教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。四年级的 吕君英老师,她是我们学习的榜样,也在我们之间播散着阳光。 吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前一直担任着数学老师,应学校教育工作改行做个综合实践老师。
2、当接到任务之后，她没有说过一个不愿意，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科,在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后认真研究课程,钻研课程特点，每一份材料,每一份教案都是自己亲手准备和书写的。他的孩子今年上半年参加中考,她没有请过一天假，没有耽误一个课时,没有说过一句辛苦。今年暑假,她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践所有的课程,为综合实践学科贡献了自己的一份力量,而且从无怨言。对待工作她兢兢业业,对待生活她积极向上,对待孩子她悉心教导。每当看到办公室有垃圾的时候,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,认真的清扫每个角落,当办公室其他人说吕老师您别干
3、了，她总是微笑着说,你们忙,都有课,我又不当班主任,这些活也不累,一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话,办公室的老师们心里都充满着敬意。正是因为综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品,吕老师每次都制定好表格,一个孩子一个孩子的收，作品好的,吕老师还精心制定了奖励措施,鼓励孩子们动手实践,提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级很多,人数相对也很多,所以作品也多，收作品在很多老师眼里是很头疼的事情,但是她不厌其烦,对待还没有教上作品的同学,记录清晰，并用温暖的语气告诉孩子们,别着急,耐心做,做好了送到我办公室来，老师会等着你,相信你的作品是最优秀的。每当办公室
4、老师有急事离开了学校，她总是说你有事赶紧去处理,放心,班里交给我,我帮你带着。她还经常和我们探讨她的工作感言，她说:每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。 常言道，学高为师,身正是范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。吕老师的认真负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师,我们要向她看齐,更要向她学习。 做一名阳光教师演讲稿 篇 记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜
5、样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师，则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走；教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。四年级的 吕君英老师,她是我们学习的榜样,也在我们之间播散着阳光。 吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前一直担任着数学老师，应学校教育工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后,她没有说过一个不愿意，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科，在教学内
6、容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后认真研究课程,钻研课程特点,每一份材料,每一份教案都是自己亲手准备和书写的。他的孩子今年上半年参加中考,她没有请过一天假,没有耽误一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假,她利用一个暑假的时间,加班加点,编制了综合实践所有的课程，为综合实践学科贡献了自己的一份力量,而且从无怨言。对待工作她兢兢业业,对待生活她积极向上,对待孩子她悉心教导。每当看到办公室有垃圾的时候,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,认真的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了,她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任,这些活也不累,一会儿就干完，你们休息吧,每每听到这样的话,办公
7、室的老师们心里都充满着敬意。正是因为综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品,吕老师每次都制定好表格,一个孩子一个孩子的收,作品好的,吕老师还精心制定了奖励措施，鼓励孩子们动手实践,提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级很多，人数相对也很多，所以作品也多，收作品在很多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学,记录清晰，并用温暖的语气告诉孩子们，别着急，耐心做，做好了送到我办公室来,老师会等着你,相信你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校,她总是说你有事赶紧去处理，放心，班里交给我,我帮你带着。她还经常和我们探讨她的工作感言,她说
8、:每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。常言道，学高为师，身正是范。教书育人,教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕老师的认真负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师,我们要向她看齐，更要向她学习。 做一名阳光教师演讲稿 篇3 尊敬的各位领导,各位老师: 下午好! 在我的记忆深初有这样一则寓言故事:在一个特别的日子里，北风、阳光相遇了,他们说谁能让行人把大衣脱下来。北风上场了,刮得
9、飞沙走石,天昏地暗,结果行人反而把大衣扣得更紧了;后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽,气候宜人,行人开始解开衣扣,最后把大衣脱掉。阳光赢了,阳光用特有的人情味赢了,人情味就是阳光的味道。为人之师,教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。今天我演讲的题目是做一名阳光教师。有人可能要说,老师一天工作这么辛苦,压力这么大，谁还有那份闲情逸致,又哪能阳光得起来! 是啊!教师确实够忙的、够累的。清晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最后送走晚霞的还是教师;刚面对的是一双双渴求知识的眼睛,现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完,班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核
10、、备课、上课、学生安全管理成了我们全部的生活,疲惫、烦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法逃避。因为我们选择了一份特殊的职业-教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢,也必须赢。要赢就必须奔跑起来,在工作中消除庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是:你改变不了环境,就适应环境；你改变不了事实，就改变态度;你改变不了别人,就改变自己;你左右不了天气,就改变心情；你选择不了容貌，就展现笑容。换一种心态,风平浪静;换一个角度,海阔天空。 累了倦了,来到孩子们花朵般的笑脸中,刹那间如沐春风,一身的轻松;懈怠了，不妨“花落为泥碾作尘”,悄悄的读普希金的诗,静静地用笔记录
11、心里的历程,为明天积聚力量；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情,用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间,用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应该大力发扬县委县政府突出的“奔跑”精神,以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的勇气,快乐地面对它并拥有它,它是照耀我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、快乐、用心、爱心! 是的,阳光是美丽的。当你沉迷于教学的艺术境界,醉心于领悟教学的真谛,品味亲历过的每一个教学细节,你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的,我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好
12、就是不平凡”,我也永远都坚信：给点阳光，我就灿烂。 回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。2X年我承担了学校“以课代训”的公开课教学,在做课过程中,一次次潜心打磨教学设计,一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻教师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充满了力量。那是一个难忘的日子,4月3日,我讲完课,感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。尽管这节课还有许多不足之处,但听着专家、同仁的点评之词,我收获不少。我第一次体会到了辛苦着并快乐着的真正含义!更重要的是,学校连续两年让我担任六年级的语文教学及班主任工作,我深知自己肩上的担子，如何才能顺利完成学校
13、制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和知识的贫乏拖了学校的后腿,所以我每节课都精心准备,对新教材的每篇课文都认真专研,上网查找资料，请教其他老师,课后及时对学生的信息进行反馈,六年级要上早晚自习,说实话我也不愿意，因为我的孩子还小早晚没人照顾,但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天,还是炎热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退,有时为了辅导个别差生连饭也没吃。特别是在冬天的早晨,天刚微亮,我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习,女儿而冻哭了，我心酸了,我捧着女儿的手在胸前捂了捂,又坚强的向学校走去；晚自习时,孩子睡着了,我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉,我坚
14、持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并快乐着的真正含义。前几天，一个学生见我临近七点还没回家,她说：“冯老师,你渴吗我给你买个雪糕。”尽管我没吃,但有学生的这句话,我也觉得我的付出值得。在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天,为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”,我经常利用休息时间给自己“充电”,还报考了专升本函授学习。我相信只要付出了总会有收获的，虽然忙、累,但我依然快乐,自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、快乐、用心、爱心,更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依然鼓舞着我、激励着我,让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。我把我的心扉打开，和所有胡小教师一起分享教育教学的酸甜苦辣
15、,一起探索和开创胡小教育的未来。 在我看来,即使是做一天和尚撞一天钟,也要用心去撞,撞出精彩，撞出宏大而美丽的效果来。 有的人说我干工作有一股倔劲，对。这些年来,不论是公开课还是每一节的日常教学,不论学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简单的作业,我都秉持自己用心的倔劲,才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执,是充满阳光的执着。我经常这样认为，一个充满阳光快乐的老师,他才能给孩子们阳光。我要用充满阳光的慧眼，去发现沉沙中的每一粒金子。朋友们！同行们！让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想,用阳光话语去温暖学生，做一个实实在在的阳光教师。 谢谢大家！ 做一名阳光教
16、师演讲稿篇4 我个人认为，教师这个职业,从健康的角度来说并不是一个理想的职业。其实理由也很简单：首先是工作压力比较大,身为教师,无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业;其次是每天八个小时,除了上课,一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业,缺少运动;另外，学校正在搞课堂改革,不断有外校参观学习,教师们不敢怠慢。 当然，以上所说的都是一些客观因素,一位教师想要拥有一个健康的身体,更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光教师”，什么是阳光教师呢？所谓阳光教师就是指一位喜爱运动的教师,阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学生们的喜爱，还能带给大家快乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的教师吧,当要把阳光这两个字放到自己身上的时候,不能不让我深刻地反省一下:
