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1、小学学校工作总结集合7篇小学学校工作总结 篇1 在过去的一学期里，南韦小学在镇中心校的镇领导下，沿着期初制订的目的，全体老师团结奋进，务实进取，学校在教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。本学期我校先后获得了“中牟县教体局教育教学工作先进单位”和“狼城岗镇教育教学工作先进单位”等荣誉，又历经了郑州市现代化学校验收、郑州市文明学校验收、中牟县过程督导等考验。如今从以下几个方面予以总结。一、抓师德工作，建和谐团队。进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。我
2、们学校要求每一位老师包括代课老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的时机，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习中小学老师职业道德标准为契机，开展了一次师德教育，又以中牟县教体局“转作风、强素质、树形象”大讨论活动为契机，轰轰烈烈开展三个阶段讨论活动，每个阶段都要写出心得体会。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。 正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去清理，操场有白色垃圾有老师主动带着学生
3、去捡，有学生追逐打闹只要老师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动到办公室和老师们商量方法可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规管理，进步教学质量。教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在镇中心校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施：1狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照教学常规的要求，备课特别是集体备课、讲课、布置与修改作业及开展校本教研工作。2抓好课外
4、辅导，重视后进生转化工作。由于种种原因，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末程度检测的影响很大，也与家长们的期望不服。于是我校老师树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和修改，一手抓后进生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。三、抓班级管理，强化平安卫生。班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求，我们从这学期开场，以“养成教育”为抓手，强化班级管理。1加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准
5、文明的大好场面。以贯彻施行小学生守那么和小学生日常行为标准为准那么，对学生进展爱国教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2.利用班会及集会，强化平安卫生教育和管理。本学期我校在每周一学生集会都讲平安、卫生，进展平安教育和养成教育，每个班级的班主任在班会上也做了许多工作，使我校校园环境卫生效果比拟显著，校容校貌有了明显的改观；我校还经常组织人员进展平安排查，及时排除平安隐患，为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。四、抓活动开展，丰富校园文化。这学期我们
6、根据实际开展了以下活动：“让世界充满爱”大型主题班会、“老师节感恩老师”、“国庆爱国教育” “一二.九”大合唱比赛、第九套播送体操比赛、“庆元旦”拔河比赛等活动。这些活动的举行不仅丰富师生的校园生活，还使学生受到了爱国教育，增强了集体荣誉感，加强同学之间团结协作，沟通了师生之间的交流，收到了极好的效果。本学期我校还以迎接“现代化学校验收”为契机，硬化学校地面、粉刷校园墙壁、整理平整校园操场、规划篮球场、排球场、羽毛球场等场地、增加校园墙体标语、鼓励各班级构建“班级文化”等使学校整体文化环境有了极大进步。五、重视自主开展，努力构建具有特色的农村小学。我校始终秉承以“养成习惯、持续开展”为办学理念
7、；本着“促进师生素质的全面进步，创办具有特色的农村小学。”的办学目的；以“脚踏实地 务实创新”为校训；以“严谨务实 文明守纪”为校风；以“因材施教 精益求精”为老师教风；以“勤学善思 全面开展”为学生学风。全面贯彻党和国家的教育方针，全面深化教育教学改革，施行素质教育。努力培养“四有新人”，根据学生差异，努力提供适应不同学生的教育效劳，帮助学生成功、引导学生成功、鼓励学生自主成功，创造条件让每一个学生都有成功的体验和追求成功的时机。同时通过特色课程制作卡纸画、叶子画、种子画等系列活动，培养学生的才能、动手才能，培养学生热爱民间传统工艺的热情。五、存在问题1.老师的缺编及无专业体音美老师，虽能开
8、全开齐课程，但因业务程度有限及工作量大而造成学生们的综合素质得不到全面提升。2.现有老师包括校聘老师虽干劲十足，但教学理念、教学方法滞后，教科研工作工作需进一步加强。3.学校教学楼建于1997年，属群众集资建房，建筑队无任何资质，距今已有19年，期间虽经屡次维修，但还存在一定隐患。总之，一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有县教体局及镇中心校的正确领导和亲切关心，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，南韦小学明天一定会更好!小学学校工作总结 篇2 一、指导思想：人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局
9、部，只有加强科学管理，努力办好家长学校，进步家庭教育程度，促进家校联络，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会事业建立者和接班人。二、工作目的1、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。2、掌握家庭教育的方法，进步教育效果，家教知识普及率达100%。3、开展学习型家庭创立活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。三、详细要求与措施(一)加强组织领导，做到四落实1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育
10、，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反应家教信息，搜集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步进步管理的实效。2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进展，也可分年级进展，每次课后都安排班主任及任课老师与家长见面交换意见。3、老师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经历丰富的老师担任老师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校参谋，并作理论报告。4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排详细的教学内容，做到有方案，有序列地进展，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。(二)健全制度，标准管理1、
11、建立各项制度，实行制度管理建立考勤制度。制订家长学校上课制度;建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进展知识考察，理解家长对所学知识的掌握情况;建立教员备课制度。要请教员认真落实学校家长学校工作方案，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。建立意见反应制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反应，并对班主任建立家访制度。2、建立评先表彰制度。制订优秀家长评选条件每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报登载名或现场举行表彰。3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以
12、整理保管存档，并实行无纸化管理。(三)加强教学研究，进步业务程度1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。2、定期组织教员学习家庭教育理论，进步业务程度;3、利用适当的时机组织教员与兄弟学校进展交流学习。4、组织老师总结经历撰写有关论文。(四)开展丰富多彩的活动，进步家教程度。1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，_学校教育教学网站，帮助家长深化细仔地理解学校。2、聘请家教获得成功，具有丰富经历的家长到校为家长学员们传精送宝进展经历介绍。3、举行向家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的
13、学习行为习惯。4、开展“学习型家庭”创立活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习气氛。5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经历论文，并评奖择优登载在校报上，并积极向各专刊推荐。小学学校工作总结 篇3 前几年创立“合肥市绿色学校”经历的根底上，进一步完善了绿色学校和环境教育队伍建立，制定了实在可行的创立规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创立工作。建立、健全了环境教育组织机构，每年均把环境教育、美化校园的工作列入年度方案，创绿和环境教育工作有序开展。制定了施行方案及课程方案，为各类环境教育活动提供了必要的支持和保障。学校以全国环境宣传教育行为纲要为环境教育的指导思想
14、，高度重视“绿色学校”和环境教育工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资，始终把环境建立、德育工作与教学工作纳入同步开展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形成立足于学校，浸透于课堂，效劳于社会的环境建立形式。学校以进步学生综合素质和环境意识为目的，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，开展了一系列环境教育工作。一、领导重视、组织健全环境教育是全面施行素质教育，培养现代化建立的合格人才的根底工程，为保证我校环境教育工作的施行，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教务处、教科室、总务处、少先大队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工
15、作。从校园文化建立、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面进步广阔师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准。二、加强宣传，重视环境教育我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课老师在教学中浸透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、老师落实、时间落实，每学期不少于16节。此外，在全面施行新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合理论活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到学校综合理论活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专
16、题的理论活动，让广阔学生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。1、教学浸透学校重视在学科中浸透关于环境教育的浸透，要求老师在教学中应有意识的将环境教育纳入适宜的教学环节，我们的经历是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的浸透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，做到既浸透自然，又不能影响教学效果。专题课有教材、有教案，每年评出浸透环境教育的优秀教案，促使全体老师不断进步认识，把环境教育作为德育浸透，表达素质教育的要求。1教学工作方案表达本期对学生进展环境教育的知识点、培养的意识和才能。语文、数学、英语、思想品德、音乐、美术、科学等学科的学科组长和任课老师在拟定本期科组工作方案和教学工作方案时，并结合本册
