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1、社戏听课心得语文课最基本的特征是以语言为核心、以语文活动为主体、以提高学生的语言素养为目的。语文课堂教学的最高境界是和谐，是人与人的和谐，是内容与形式的和谐，是相关内容和语文的和谐。一切恰到好处，一切浑然天成，一切顺其自然。今天 杨老师一堂成功的语文课让我受益匪浅。1.课堂教学设计高效课堂教学模式，教学过程体现大容量、快节奏、高效率，是一堂精心打造的优质示范课。2.教学的三维目标定位准，在师生互动中落实目标、突出重点、突破难点。社戏这篇课文，在传统的教学手段下，很难用一节课来完成教学任务。这一堂课运用了现代化教学手段，加大了课堂容量；教师吃透了教材，师生互动起来教师游刃有余；教师走下讲台，是学
2、生的合作者、点拨者，学生的学习热情高涨，顺利完成教学任务。3.教师的教学基本功扎实，充满激情，富有感染力。4.教学评价即时到位。对小组的评价采用计分的形式，问题在螺旋式上升，分值也在上升，极大地调动了学生学习的积极性、自主性。对个人的评价主要采取口头表扬与掌声鼓励，评价得即时到位，评价到学生的内心深处，提高了学生学习的自尊心、自信心。5.正确处理预设与生成的关系。预设与生成共同存在于课堂教学之中，预设中有生成，生成离不开预设。布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”我认为这一节课体现的生成更多的是教师预设下的生成。生成，因预设而精彩。只有教师对课堂上生成性因素进行巧妙把握，才能提升了课堂教学的价值，才能使课堂充满活力，也才能让学生的灵性得以真正释放。
