《小学四年级语文课件：《万年牢》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文课件：《万年牢》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文课件：万年牢小学四年级语文课件篇一：万年牢教学目标：1、我会认识8个生字。2、我要了解故事内容，并学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。3、通过课文的研读，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。教学重、难点：感受父亲为人和做事的真诚，学习叙事清楚有条理的表达方法。知识链接：新凤霞是我国的评剧演员。小时因家境贫寒，她没有上过学，六岁开始学戏，十四岁就肩负起全家的生活重担。经过长期的艺术实践，新凤霞逐渐形成独具特色的新派唱腔。她唱的评剧刘巧儿在第一届全国戏曲观摩演出中获得演员一等奖。1997年获第十六届亚洲最杰出艺人奖。后来因得病上不了舞台，于是刻苦学习写作，成了一名作家。写出了二十九部
2、、近百万字的作品。对于自己取得的优异成绩，她觉得最应该感谢的人是父亲。教学过程：一、导学我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一下你吃糖葫芦的模样，好吗?在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文万年牢的作者的父亲。二、自学1、我会读，我理解。(我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。)走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误甩糖风掺假赚钱2、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?3、我还有不懂的问题，我要记录下来。三、组内小展示1、围绕自学要求小组内展示汇报。2、小组内讨论交流。(1)从哪些地
3、方可以看出父亲做事认真、实在?(2)课文题目万年牢在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?四、整理学案小学四年级语文课件篇二：万年牢一、交流谈话，激趣导入我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧，回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样，好吗?(课件出示冰糖葫芦图片)在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文万年牢的作者的父亲。二、初读课文，感知内容1、读通课文，读准生字。2、检查词语(课件出示)：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读，并结合句子理解词义)。三、围绕提示，深入
4、探究1、自学课文，边读边思考问题(课件出示)：(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(3)课文题目万年牢在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。2、小组合作研讨。3、班内汇报交流。4、重点指导理解问题(3)：第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。出示句子：我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。A、为什么叫万年牢?(板书：糖葫芦万年牢)B、这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?(读第二自然段，体会父亲十分讲究选料
5、;读第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)C、小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。第二处的万年牢指什么?小组讨论。出示句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。A、什么叫正道?(凭着良心做买卖)B、父亲是怎么走正道的?(抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲生意认真实在)(板书：做生意万年牢)第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。出示句子：父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。(板书：做人万年牢)这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：这三处万年牢之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的万年牢的人品。三处万年牢由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。四、感情朗读，深入体验齐读课文，谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。)五、拓展理解，体会情感你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。板书：万年牢糖葫芦、万年牢做生意、万年牢做人、万年牢1
