《幼儿园大班艺术教学方案经典版（三篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班艺术教学方案经典版（三篇）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班艺术教学方案经典版活动目标认知目标熟悉旋律学唱歌曲技能目标鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，交流情感活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作物质准备录音磁带，录音机，课件活动过程导入：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子。二、学习歌曲我是小豆子1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆
2、子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。3、教师有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。、幼儿随音乐伴奏完整跟唱。幼儿园大班艺术教学方案经典版（二）活动目标：1.了解歌曲的内容学唱歌曲，感受歌曲的幽默有趣。2.熟悉歌曲的旋律，尝试创编歌曲。3.体会创编的乐趣，对艺术活动产生兴趣。活动准备：1.关于歌词的一些卡片。_头饰：红太狼一个，灰太狼数个;头巾数条。_道具：纸花，红太狼的房子。活动过程：(一)创设灰太狼求婚情景，激发幼儿的兴趣。教师扮演灰太狼，幼儿当亲友团吧!(二)幼儿学唱歌曲。1.教师演唱：掀起你的盖头来第一段。教师：听听我是怎么夸我红太狼的?(教师根据幼儿的回答在黑板上贴上相应的图文标志)2
3、.男女对唱和集体唱，加深印象。3.教师询问幼儿唱歌遇到的困难进行指导。教师：你们在唱歌时有没有遇到困难?哪一句?(对个别遇到困难的幼儿指导)这首歌曲名字叫做掀起你的盖头来。4.幼儿集体歌唱掀起你的盖头来。(三)幼儿创编歌曲。1.幼儿互相讨论并自由创编歌曲。教师：亲友团来想想红太狼的脸袋还有什么地方美丽呢?(脸袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)2.根据图谱创编歌曲。教师：真是太感谢你们啦，想到了这么多漂亮的地方，我们来试着唱进歌曲里吧!3.集体学唱创编好的歌曲。教师：嘿嘿，到底人多力量大呀!准备好了么?我们出发吧!(最后红太郎答应了。)(四)听音乐进行律动，结束离场。教师：哈哈，我的求婚成功拉!我们一起跳
4、舞庆祝吧!活动延伸：家园共育：让幼儿回家和父母一起表演并且演唱。区域活动：在区角内提供舞台，让幼儿自行表演。幼儿园大班艺术教学方案经典版（三）活动目标：1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗;尝试用潮州话说对白;学习用歌声表现“广东小主人”的热情和好客。3、学习_0_的节奏型。活动准备：磁带、录相带各一盒。活动过程：一、欣赏歌曲1、幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。2、练声、节奏型练习。(1)以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：_0_(2)“用歌声欢迎客人”欢迎客人的形式练声，唱准旋律。(3)“唱一首欢迎客人老师的歌”，幼儿欣赏并学说潮州话对白。3、幼儿在歌曲音乐的伴奏下观看有关“功夫茶”的录相。二、学唱歌曲1、学习歌词内容。(1)师生在一问一答中学习歌词的第一、第二句。(2)在动作表现中学习歌词的后半部分。2、欣赏老师范唱歌曲。3、幼儿用动作感受、表现歌曲。4、幼儿学唱歌曲。(1)幼儿听音乐，边用手打节拍边轻轻跟唱。(2)学习有感情地唱好_0_请你品尝功夫茶(3)请小木偶喝茶的形式，鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情好客。三、游戏、表演师生共同扮演角色随音乐边唱边表演。第1页共1页
