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1、智慧校园，智慧育人作者：黎尚斌 周燕玲来源：广东教学报教育综合2021年第23期【摘要】智慧校园是“互联网+校园”的时代发展产物，也是现代信息技术与学校教育融合 发展的具体表现。智慧校园为学校德育工作带来了新“智慧”，为解决德育工作中的问题提供了 新思路。广州市海珠区怡乐路小学坚持以“立德树人”为德育发展根本，进一步梳理智慧校园在 小学德育中的实践价值。通过加强信息整合，开发育人资源，实施综合评价等手段，研究智慧 校园背景下小学德育的实践路径，有效发挥信息技术在立德树人中的实践作用。【关键词】智慧校园;小学德育;实践2018 年，我国教育部发布了教育信息化2.0 行动计划，强调借助信息化以及智
2、能技术 构建以学习者为中心的全新教育生态。这一文件在教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）的基础上进一步改变了人才需求和教育形态，是智能环境下教育发展的必经之路。为 此，广州市海珠区怡乐路小学（以下简称“我校”）全面实施“智慧校园”建设活动，并将其应用 于德育工作中，期以实现“立德树人”的智慧性。一、智慧校园育人背景21 世纪初，互联网在我国得到了一定程度的普及，不久之后便对教育领域形成了极大的 影响，教育教学模式随之产生了从未有过的变化。如今，新一代信息技术如物联网、云计算、 大数据、人工智能等的高速发展，带来了全新的技术动力，也不断推动了教育新形势的发展。 在此背景下，“智慧校园
3、”的概念也被提出，意指学校把握“以人为本”的基本准则，利用各式信 息技术与学校教育进行有机的联动，例如通过物联网等技术对学校的教育教学资源进行智慧化 的整合，进而改变环境、人员、资源之间的交互方式。总的来说，智慧校园始终以“立德树人” 为基本理念，以突破学校教育局限为重要特点，是加快教育现代化与信息化的有效载体。德育 工作是学校教育工作中的重要组成部分，致力于学生的全面健康发展，尤其是健全人格与正确 价值观的塑造，是落实“立德树人”根本任务的重要阵地。在当前的教育新形势下，德育工作借 助智慧校园发展战略，不仅可以实现德育思维方式的创新，适应时代发展新变化;还可以获得 德育实践思路，扎实“立德树人”的教育根基，探索与构建智慧校园下“立德树人”实践标准。二、智慧校园带来的德育“智慧”智慧校园的应用已逐步融入到学校工作的各个方面，我们在德育工作中要充分发挥智慧校 园的作用，使智慧校园为“立德树人”的根本任务服务，就需要先分析、了解智慧校园的优势特 点，使其为“立德樹人”赋予智慧的能量。
