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1、 中班安全教育100字教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体安康。 2、能参考生产日期及安全标志选购安全安康的食品。 3、在生活中增加食品安全意识，提高自我爱护潜力。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活动课件。 2、食品若干、牛奶若干。 活动过程： 一、了解三无食品。 （PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？ 教师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢？（送医院）教师小结：对了，假如觉得身体不舒适到医院检查一下，这样会让我们的身体持续安康。 教师：懒羊羊也来
2、到了医院，我们听听医生是怎样说的？ 教师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢？ 教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗？ 教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。 教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢？（争论） 教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友不要去路边摊上购置食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 教师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢？（幼儿争论） 教师：教师带来了一段录像，请小朋友认真观看录像中的叔叔在选购食品时共性留意了什么
3、？（播放录像） 教师：叔叔在选购食品认真观看了什么？（PPT展现） 教师：教师给小朋友预备了牛奶，请小朋友观看一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作） 教师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭） 教师结合牛奶介绍过期食品。 教师：原先选购食品还有这么多的方法呢！教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！ 三、尝试选购安全的食品。 1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊？ 教师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应预备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都
4、是会关怀别人的好珍宝。 教师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小朋友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意观看安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。 教师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢？（个别幼儿介绍） 2、相互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。 3、给懒羊羊送礼物，共享礼物。（PPT懒羊羊家） 活动延长： 家园共育：和家人一齐去超市选购食品、连续了解有关食品的安全的小学问。 学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。 第2篇教案 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们
5、听得特别投入，并自发地参加争论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个训练内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满意幼儿的需要，反映最近进展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实乐观的意义。 二、目标： 1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 3.提高自我爱护的意识与力量。 本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”。 三、预备： 1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2.介绍“
6、电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4.红色水笔人手1支。 5.实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历预备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在预备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量预备可以用不同的手段来展现的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、过程： 1.利用生活阅历引出课题 争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事? (从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发) 2.了解各种防盗方法。 (1)幼儿介绍自
7、己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家) (2)幼儿布置展板，教师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今外形各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮忙了个别力量差的
8、幼儿预备材料，使他们此时感受同伴观赏与鼓舞，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) (3)鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个沟通中教师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。) (在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题争论绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师准时播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮忙幼儿进一步了解并拓展视野) (在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器
9、，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。) (在沟通中准时生成新的课题。幼儿在争论电子警察时，有幼儿说到大路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“大路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。) 3.通过争论提高自我爱护意识。 (1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定安全了，为什么?” (2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?” (3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办? (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康训练”。而安康训练的动身点与归属点是提高幼儿的生活
10、质量和爱护自己的力量。这一环节的争论，旨帮忙孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等安康生活方式，知道有状况先打110，提高安全意识。) 4.嬉戏：设计防盗方案。 (1)鼓舞几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 (小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的时机，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。) (2)巡回指导时鼓舞幼儿设计创造新奇的防盗方法。 (在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的展现，图纸上的设计丰富多样
11、，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来) 5.活动延长： 幼儿介绍自己的设计制造。 第3篇教案 活动意图： 随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有很多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿奇怪，尽管很多家庭都实行了一些防范措施，如：移动家具拦住插座、用透亮胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮忙孩子熟悉电线和电插座存在危急特别重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简洁的安全用电常识，学会爱护自己。 活动目标： 1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触
12、摸。 2.熟悉“有电危急”的标志。 活动预备： 物质预备：“有电危急”的标志、电线一段、电插座一个、PPT故事：会“咬人”的电风扇。 活动过程： 1、播放幻灯片，观赏故事会“咬人”的电风扇。 (1)观赏故事第一段，并提问：猜猜故事里的“珍宝”是什么?“珍宝”里藏着什么?为什么大家都喜爱这个“珍宝”? (2)教师出示电插座，请幼儿观看并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来便利。 2、观赏故事其次段，依据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了? 教师小结：电源插座是不能任凭碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦遇到电，电就会“咬人”，是很可怕的。 3、观
13、赏故事第三段，请幼儿相互沟通。 以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样训练他的小狐狸呢? 4、教师出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)提问：这是什么?你在哪见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)小结：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是爱护层，包裹着铜线(或铝线)，假如没了爱护层，点就会传出来，不当心遇到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。 5、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危急的物品。 6、熟悉“用电危急”的标志，知道观察这些标志就引起留意，不能靠近。 活动延长： 1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长帮助记录下来。 2.自制“用电危急”标志，贴在家
14、中有电的地方。 第4篇教案 训练活动背景： 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失沉重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全训练无所不在，这不正是一个很好的训练契机吗?因此，绽开了本次活动。 活动目标： 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 2.训练幼儿不玩火，避开发生火灾。 活动预备： 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的图片。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法?
