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1、教学实习工作总结15篇教学实习工作总结15篇教学实习工作总结1 (一)他山之石，可以攻玉，认真听课。听课是教学实习的第一步，利用前一周的见习时间认真听课。尽管我所教的科目是生物，一周的课时并不多，但是我积极听取指导老师的每一节课，听取其他生物老师的授课，同时还广泛听取其他科目的课程。见习期间我共听取了30节生物课，5节其他学科课程。通过听课理解到了不同老师的授课风格，不同学科的授课形式，也汲取了众多优秀老师的教学经历、教学技能，这些为接下来的备课、试讲等环节提供了丰富的资。听课最大的体会是：一线老师经历丰富，虽然可能语言比拟平坦，但是可以如云得水地过渡每一个知识点，虽然课堂上讲得上内容，但是句
2、句精辟，节节精华，可以轻松自如的突出本节课的重点。语言朴实，口语化，易懂，短句多。各个老师都各有特色，由于实习学校倡导的教学形式是“一。三。五高效课堂教学形式”，所以我很幸运的接触了先进的教学形式，从传统教学形式的坎中跨过来。(二)、字斟句酌、反复推敲，严谨备课。备课环节是教学准备工作的一大难点，在缺少理论教学经历的情况下我虚心向指导老师请教，获取老师的珍贵经历，同时也广泛地阅读优秀教案，汲取别人智慧，而通过与小组成员的互相讨论，那么使我的教案撰写变得更加通俗易懂，更加接近生活实际。实习期间我撰写完成了八份教案，由于暑假将实习期间要讲的课都备完了，因此在实习期间备课时比拟轻松了。我觉得实习确实
3、进步了，以前备课都是要花一个星期多备一个知识点，还要写讲稿，但是如今只要把本节课的知识点弄清楚，串起来，一份教案，一份思路，就能把整节课讲得好了。陈老师在教学方面给予我很多意见，无论是教学内容，还是教态，都有很大收获。真心感谢老师的指导，让本来根底不好的我如今终于可以在有限的备课时间内讲得完好，清楚了。(三)纸上得来终觉浅，得知此事要躬行，试讲。“台上一分钟，台下十年功”，我深知这句话所蕴含的道理，因此在上每一节课之前我都会进展屡次试讲，通过试讲发现自己的缺乏，进步自己的师范技能。在小组试讲中，队友为我指出了师范技能方面的缺乏，在课室试讲中，指导老师为我指出了教学内容上存在的一些错误。通过屡次
4、试讲，我在师范技能上得到了质的飞跃，在教学内容上也可以较好的抓住重难点，为同学进展讲解分析p 。这些为正式上课打下了坚实的根底。到后来，由于时间的关系，我除了组内试讲外，还会自己在办公桌上心里默读试讲，把整个思路理清楚，这种方法确实对于我挺有效的，使我试讲的时间、效率更加高了。(四)、十年磨剑成正果，三尺讲台展师道，上课。由于暑假试讲了蛋白质那节，所以我在实习第三天，听了多节陈老师的重复课后，就主动要求给我最后一个班上蛋白质那节新课，没想到老师居然同意了，我人生中的第一节新课就这样展开了。老师说那节课效果还不错，设计了游戏环节，所以学生都很活泼，同时老师也指出了很多缺乏的地方，使用太多长句，不
5、是很好，内容也设计得太多，语速也偏快。确实，实习期间我竭尽全力克制讲话的语速，内容，改良我的教态，也确实提升了不少。中秋过后，我们队员们也陆续上课了，我结合其他同学的情况，既要在实习期间多听课，也要有多讲课的锻炼时机，于是跟老师要了三个普通班，全权负责。接下来的实恶主要习日子里，我除了负责三个班外，还主动听指导老师甚至其他老师的课，听听一线老师是怎么教的，每听一次，我都发现自己有很多需改良的地方，于是在重复课中努力改良，以求完美。我觉得这种方法确实不错，师姐说的没错，实习除了上课之外，更多的是要反思，改良，要知道自己的缺乏，渐渐进步。很感谢陈老师那么信任我，鼓励我，指导我。收获挺大的，我的学生
6、们很多都给予我很好的评价，很支持我，我明显地感觉到自己讲课“顺”了，也就是知识点之间的过渡已经比拟自然了，逻辑性强了很多，课堂中的一些问题也渐渐地得到了改正，比方课堂的驾驭才能，时间的控制才能等。(五)修改作业作业练习是检验学生对知识的承受情况，所以修改作业是理解学生学习程度，甚至个性的途径，同时通过修改作业可以适时调整教学内容，以及教学方法。此次实习修改六个班的作业本，共计上千本次，体会到老师的辛苦，工作量之大，之难。从一开场的修改作业不得法，花了很多时间在修改作业上，既辛苦又没效率，到后来，能很快找到学生的错误共同点，作业中存在的问题，甚至抄作业的情况，能准确的指出问题并修改，效率不失用心
7、，学生同样能从作业的修改获得对老师的认同，因为得到了老师的重视。高一第一次月考后，我参加了改卷，评改试卷上千份，在此过程中，我很快就发现很多学生错答率比拟多的题，渐渐地知道了学生的答题心理，抓住学生的尾巴，在评讲试卷时就很容易抓住重点。两个月，繁忙而充实，紧张而快乐。再回首，其实我很享受这样的日子，享受战战兢兢的备课时间，享受沉着镇定的上课时候，享受与名师面对面的交流光阴，更享受我们15颗心紧紧相挨的快乐光阴。我们一起备课、一起听课、一起评课、一起吃饭、一起谈心、一起疯狂，更一起奋斗。我们自信，我们优秀，我们相爱。前世的多少次回眸，才换来今次的携手并进!相逢是缘!，十五颗耀眼的星，相聚华南师范
8、大学赴龙门中学实习队，走过斑斓一季，我们深深埋藏着的努力的种子，在浸透了共同经历的酸甜苦乐之后，终将收获属于我们的硕果。到如今为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建立起了一种非常好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定。在朱老师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩子们，我深化体会到要管理好初二的班级，班主任真的需要付出非常宏大的努力与心血。我们初二(3)班的孩子们的本质都是很不错的，心地仁慈，为人真诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大局部是非常团结的，男女之间相处非常融洽。但是他们的自觉性不高，很多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，
9、导致他们的学习成绩一直止步不前。我知道这点就是我接下来该努力的方向，用一切方法调动起学生学习的兴趣与积极性。在这段时间里，我协助班主任完成了很多班级上的工作，如日常班级管理工作，在这些工作当中，我渐渐懂得我应该如何当好以为班主任：1.树立班主任的人格魅力：作为班主任，首先要树立起自身的威严，在学生对我不熟悉的情况下就跟学生说自己的原那么：在课后我们可以像朋友那样相处，但是在课堂上必须保持好师生关系。可以通过_来树立威严，对学生凶一次就够了，但是凶完之后要哄哄学生，就是要软硬兼施。树立威严之后，就要对学生表现出友好真诚的态度，让学生感受到我对他们的关心，在一步步的沟通当中，我就可以散发出自己的个
10、人魅力了。2.做好班主任的前提：责任心。3.与学生沟通：多与学生沟通，沟通过程要注意讲话的方式，让学生感受你是为了他好。可利用中午午休，与学生聊天，理解学生的思想动态。4.与老师沟通：要更深化地理解班级情况，我除了与学生沟通之外，还有跟各个学科的老师作进一步的沟通，清楚学生各科的学习情况，确定偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外，还要跟班级以前的班主任沟通，尝试获得更多的信息。5.主题班会的召开：开主题班会，可事先调查，理解学生希望主题班会的内容和形式大致是什么，在平时生活中就要理解班级的情况，比方班上出现不团结的现象，同学之间关系不协调等等，班主任就可以根据班级情况来组织相关主题
11、的班会，组织形式可为学生主持，老师参与。6.处理学生间的矛盾：先让学生情绪平静后，假如学生情绪波动非常大，那就可以转移话题渐渐使他的情绪平静，再讨论错在哪，让学生自己说出自己的感受并且作出正确的引导。7.编排座位表：除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位之外，还需要深化理解班级情况，特别是学生与学生之间的关系以及个别学生的家庭等各方面因素，进展有机统一，将比拟活泼的学生与比拟文静的学生安排在一起，将学习成绩较好的学生与成绩略微落后一点的学生安排在一起，将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在一起，总之遵循一个互补互助的原那么安排座位表，力求整个班级可以有机地交融在一起，求同存异，找到一个和谐
12、的平衡点。8.班干部选拔：班干部选拔其实很考验班主任对每一位同学的熟悉理解程度，班干部不要求学习成绩要非常优秀，而更加侧重于他的领导才能与号召力，还有他在班上的人气也是一个需要考虑的因素，另外要求他要有强烈的责任感与正义感，这点是身为班干部该有的最重要最根本的素质。9.班风班貌的整顿：不是一个人独力完成，而应该号召其他学生一起参与其中，让大家趁着这个时机增强对彼此的认识与理解，在交流中获取学生更多的信息(平时很难听到的信息)，拉近与学生的间隔 ，得到学生的信任。10.确定转化对象：对班级总体的情况有全面的理解，确定转化对象，通过与班主任以及学生的沟通尝试理解转化对象的更多信息，对症下药设置相应
13、的转化方案。比方，我已经和班上的陈金玉同学以及朱盈盈同学作了进一步的沟通，并且让她们为自己设定了一个小目的，鼓励她们树立起学习的信心。在这两周里，我通过以上的工作大致掌握了班级情况，包括学生学习情况、思想品德情况、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班干部的领导才能还有待进步的现象，我决定要与班干部开一次短会，号召班干部要主动积极地完成工作的同时，还要给予一定的鼓励与支持。因此，我将今后班主任的工作目的设定为：进步班级凝聚力，营造良好学习气氛。我会好好努力的!教学实习工作总结2 人这一辈子，一定要当一次老师。一定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉；一定要感受一下一个人面对百来号学生，滔
14、滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验；一定要感受一下，当你已不是学生却还是不分开学校，还是和学生在一起是什么滋味；一定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更紧张是什么心情；一定要感受一下，一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境；一定要感受一下，当你的学生获得成绩，取的荣耀时，无法言语的冲动是什么样喜悦。虽然我还不是一个真正的老师，虽然我还只是一个实习老师，但是我会：尽之我所能，倾之我所有，育之学生所需！两个来月，时间是为之数短，收获确是堪之颇多。起初的茫然，抱怨，随后的调整，渐适，到如今的热情，充实。实习以来，收获最多，莫过于经历，但是收获的学识也是必需要竖起大拇
15、指的。可以这么说，高一课本里的知识，只要是自己备过的课，真的刻在脑子里了。此外，必须一提的是：如今真真切切的体会到，大学里的知识真的很重要，尤其是对高中的教学。从听课到代课再到自己真正带班，从生疏到熟悉再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生，从初出茅庐到切身感之教学相长，从小心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长，也不可否认我在进步。当然，隔岸观火和身临其境真真切切的不一样，虽然，从出生到如今，打交道最多的职业毋庸置疑的是老师，但是，站在学生的角色看老师，和真正站在老师这一行业，是完完全全不一样的。只有处于老师，才能懂得老师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和标准。说到实习，教
16、学，学生之外，不能不提的还有人际交往，对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语开场就是一门学道艺术了。小时候，是和父母，亲人交际，后来是和同学，老师打交道，到实习，只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具，一个人的教养是后天的处事方式，一个人的社会成长和社会历练所收获的社会经历都将效劳于社会交际。实习还在继续，我将继续持着秉性，饱着态度，做着工作，期待成长！教学实习工作总结3 一个多月的老师实习完毕了！虽然短暂，但这短暂的一个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的活力，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经历，并写下了自己的实_结。如今实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！此次语
