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1、7年级下第二学期期末语文试卷 班级： 姓名： 得分： 第一部分 文言文（28分）（一）默写（8分）1胜败兵家事不期， 。2 ，生长明妃尚有村。3似曾相识燕归来。 。 4夫战， 。（二）阅读下文，完成5-6题（4分）蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。5上文选自 ，作者是 （人名）。（2分）6下列理解正确的一项是（ ）A、上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在一座破旧的楼台上极目远眺。B、上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤单的氛围。C、下片“拟把句写主人公豪饮放歌，起初十分
2、痛快，但渐感索然无味。D、下片“衣带句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”直抒胸臆。（四）阅读下文，完成9-12题 8十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也.”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.” 公与之乘,战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰：“
3、可矣.”遂逐齐师.既克,公问其故.对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.”7本文选自 ，编者是 （人名）。8、解释下面句中加点词语。 （1）肉食者鄙（ ） （3）再而衰（ ）9用现代汉语翻译文中加线的句子。小大之狱，虽不能察，必以情。 10下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C鲁庄公身为
4、鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。D全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了左传善于剪裁、言简意赅的特点。（四）阅读下文，完成9-12题（8分）更渡一遭昔有人得一鳖，欲烹而食之，不忍当杀生之名，乃炽火使釜水百沸，横筱为桥。与鳖约曰：“能渡此则活汝。” 鳖知主人以计取之，勉力爬沙，仅能一渡。主人曰：“汝能渡桥，甚善！更为我渡一遭，我欲观之。” 【注释】更：再，重复。当：担当，承担。炽火：把炉火烧的很旺。百沸：（水）沸腾。筱：细竹子。爬沙：本指蟹行，这里指鳖行。意思是艰难地爬行
5、。9解释下列句中加点的字。（2分）（1）欲烹而食之（ ） （2）乃炽火使釜水百沸（ ）10用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）鳖知主人以计取之 11文中主人在说：“甚善！更为我渡一遭，我欲观之。”这句话时的真实心理是 ，从中可以看出主人是个 的人。（2分）12这个寓言故事告诫我们 。（2分）第二部分 现代文（26分）（一）阅读下文，完成13-17题（14分） 蜡烛的前世今生停电的夜晚越来越少，精美的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。 蜡烛的发展人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5000年前的埃及人把芦苇插在牛
6、羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。 蜡烛燃烧时蜡由固态熔化成液态，生成水和二氧化碳，熄灭后又逐渐凝固。在这个从物
7、理到化学再到物理变化的过程中，烛芯起着关键作用。燃烧的烛芯使周围的蜡升温熔化后发生“毛细现象”，蜡液沿着烛芯上升，作为燃料被消耗掉以后，露出更多的烛芯，继续供给燃烧。“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时把炭化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。直到1820年，一个法国人发明了三根棉线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪烛花的麻烦。蜡烛的特殊作用被电灯取代的蜡烛，逐渐成了停电时的备用品，但是更多时候被用在特殊场合。 在蜡烛发明伊始，它就被赋予了一种神秘色彩。基督教徒很早就把蜡烛视
8、为宗教神物。在东方和西方的文化中，也都有为逝者长燃蜡烛的习俗，点燃的蜡烛象征着不灭的灵魂。生日宴会上，先许个愿，再一口气吹熄蜡烛，据说能够让你梦想成真。这个传统来源于古希腊，月亮女神生日时，人们在祭坛上供奉蜂蜜蛋糕，插上点燃的蜡烛，比喻月亮撒向人间的轻柔光芒。这个传统后来被用在希腊孩子们的庆生会上，逐渐在许多国家流行开来，沿用至今。“洞房花烛夜”时，又粗又长的红烛被称为“喜烛”。喜烛从头烧到底，是对新人白头偕老的祝福。如今，流行的工艺蜡有着各种色彩、形状和香味，它们是在蜡的基础上添加了颜料、精油等辅料。工艺蜡烛优雅的外形被摇曳的烛光衬托着，慢慢挥发出诱人的香味，营造出温馨而浪漫的氛围。现在，帮
9、人减肥或戒烟的各种保健蜡也被发明出来了。看来，蜡烛的传说仍然被书写着，也许会一直延续下去。13依据第部分内容填空。(2分)蜡烛的发展历程： 蜂蜡、鲸蜡、蜡油 14根据文意，在文中处的横线上拟写小标题。(2分)蜡烛的发展 蜡烛的特殊作用15第部分画线句主要运用了 说明方法，其作用是 (3分)16结尾处画线句中的“也许”一词能否删去?为什么? (3分) 17根据文意和表格内容提示，填写下面空格。(4分)使用环境作用宗教、习俗被视为神物，点燃的蜡烛象征灵魂不灭 祝福新人白头偕老日常生活中 （二）阅读下文，完成18-23题（18分） 爸爸的花儿落了（节选） 爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些
10、钱寄给在日本读书的陈叔叔。” “爸爸！”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。” 于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿! 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去，这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 “闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 我心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。快回家去!快回家去!拿着刚发下
11、来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小
12、姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我g( )好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。18根据拼音写汉字（1分） 老高已经替我g( )好了到医院的车子。19选文方框中应填的标点符号是 ，理由是 （2分）20选文插叙了 一事，其作用是 （2分） 21画曲线句“快回家去!快回家去!”属人物的 描写，其作用是：（3分）（1） ；（2）
