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1、人教版五年级数学上册第一单元自测试题人教版小学五年级数学上册第一单元自测试题一、填空。1、（）（ ）（）。2、 0.572.05 的积里有（）位小数，保留两位小数是（）。3、（ ）的小数点向右搬动两位是，这个数（）为原来的（），与原数相差（）。4、依照 351.2=42 直接在括号里填数。35012（ ）（ ）（ ）1235（）（）（ ）5、两个非零因数，一个因数不变，另一个因数扩大为原来的 80 倍，则积（）。6、在 里填上或。25.45 1254.0510 45 2.85 1407、不计算，说出各题的积是几位小数。 / 第1页/共3页（ ）（ ）（ ）8、 4.9095 保留一位小数是（）
2、，保留两位小数是（），保留三位小数是（）。9、（ ）是简略算法。10、一个三位小数四舍五入后是，这个三位小数最大可能是（），最小可能是（）。要练说，得练看。看与说是一致的，看严禁就难以说得好。练看，就是训练少儿的观察能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在观察事物、 观察生活、 观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察见解组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，重视于少儿观察能力和语言表达能力的提高。二、判断题。1、。 （ ）与此刻 “教师 ”一称最凑近的 “老师 ”看法，最早也要追想至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云： “伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，
3、说字惊老师。 ”于是看，宋元时期小学教师被称为 “老师 ”有案可稽。清代称主考官也为 “老师 ”，而一般学堂里的先生则称为 “教师 ”或 “教习 ”。可见， “教师 ” 一说是比较晚的事了。此刻领悟， “教师 ”的含义比之 “老师 ” 一说，拥有资历和学识程度上较低一些的差别。 辛亥革命后，第2页/共3页教师与其他官员相同依法律任命，故又称 “教师 ”为 “教员 ”。2、5.180.5 的结果是。 （ ）教师范读的是阅读授课中不可以缺少的部分，我常采用范读，让少儿学习、模拟。如领读，我读一句，让少儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，少儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边少儿屡次倾听，在屡次倾听中体验、品味。第3页/共3页
