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1、简述中考英语非谓语动词的用法 李玉琴非谓语动词又称非限定动词，在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，不受主语的限制，在句中不能单独做谓语，没有人称、数的变化，但仍具有动词的特征即有时态和语态的变化。非谓语动词有三种：不定式（the Infinites）、动名词（the Gerunds）和分词（the Participles） 它的用法是一个系统性、综合性很强的语言点。近几年中考考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是，题目的设置注重了情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。设问的角度呈现出多样化趋势，谓语和非谓语之间相互干扰。解答考查非谓语动词的题目时，一定
2、要保持头脑冷静现仅就句法的功能用法与同仁进行探讨。 一、分词、不定式做宾语补足语的比较用法 一般说来，动词不定式表主动、将来；现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。在see, hear, notice等感官动词和have，get等使役动词之后，既可用分词也可用不定式构成复合宾语。动词不定式与分词作宾补的区别是：现在分词作宾补表示动作正在进行发生，其含义相当于进行时态；不定式作宾补表示动作已经发生，动作的过程已经结束；过去分词作宾补表示一个完成被动的动作 I heard her sing an English song just now. （动作全过程） I heard her singi
3、ng an English song when I passed by her room yesterdays（动作正在进行） I heard an English song being sung by a little girl when I passed by her room yesterday. （动作完成被动） 注意：不及物动词的过去分词作宾补表完成或状态。 其记忆小窍门是：“吾看三室两厅一感觉”5看（look at ,see , watch ,notice, observe）;3使（make, let, have）;2听（listen to , hear）;1 感觉（feel）。
4、以上动词还可用现在分词做宾语（主语）补足语（5+3+2+1-2+4）：即以上动词除let, make （-2）外都可以用现在分词做宾语主语补足语，此外find ,catch, keep, leave(+4)也可以用现在分词做宾语补足语。 二、不定式、分词作定语的比较用法 作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：The Browns have a comfortable house to live in.但是，不定式所修饰的名词如果是time, place或way时，不定式后面的介词习惯上省去。如：He had no
5、money and no place to live (in)；但当定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动，也可用被动，其含义不同。 Have you anything to send？ 你有什么东西要寄吗？（不定式to send的动作执行者是“你”） Have you anything to be sent? 你有什么（我或别人）寄的东西吗？（不定式to be sent 的动作执行者是“我”获“别人” ）作定语的及物动词分词形式为：v.-ing、v.- +ed 。作定语的不及物动词形式为：v.-ing、 v.-ed 分词表示正在进行；过去分词表示已经完成。如：
6、 boiling water 沸腾的水 falling leaves 正在下落的叶子 boiled water 烧开过的水 fallen leaves 已经落下的叶子 三、不定式、动名词做宾语的用法比较 我们可以用下列口诀来记忆只能用不定式作宾语的动词： 决心学会想希望，拒绝设法愿假装。 主动答应选计划，同意请求帮一帮。 decide/determine, learn, want, expect/hope/wish; refuse, manage, care, pretend; offer, promise ,choose ,plan; agree, ask/beg, help.此外，affo
7、rd, strive, happen, wait 等也要用不定式做宾语。 同时，我们也可以用下列口诀来记忆只能用动名词做宾语的动词： 建议考虑盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否认完成就欣赏。 禁止想想才冒险，不禁介意准逃亡。 consider, suggest/advice, look forward to, excuse, pardon；admit, put off, fancy(想象，设想)；avoid, miss, keep/ keep on, practice; deny, finish, enjoy; imagine, risk ; cant help, mind, all
8、ow, escape。此外， be used to, lead to, stick to cant stand, give up feel like, insist on, thank you for, have difficulty(in)等动词词组也要用动名词做宾语。 四、不定式与动名词做主语的用法比较： （1）、常用不定式做主语的句型有： 常用结构：It+be+ adj./n.+ for sb. to do sth. (常见形容词: difficult , important, necessary, impossible, etc.) It+be+ adj. + of sb. to do
9、 sth. =sb. be + adj. + to do sth. (常见形容词:clever, silly, foolish, stupid, wise, kind, rude, impolite, careless, cruel, crazy, etc.) （2）、 动名词做主语往往表示普通的、一般的行为；不定式做主语常表示某次具体的行为。 Collecting information about childrens health is his job. Its necessary to discuss the problem with an experienced teacher. （3
10、）、常用动名词做主语的句型有：Its no good (use, fun) doing sth. Its (a) waste of time ones doing sth. Its worth while doing sth. 五、不定式、动名词、分词做表语的用法比较： （1）、不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作。不定式一般紧跟在系动词如: be, seem, remain, appear等后面, 用来说明主语的内容。这类结构中的主语一般为名词，如：idea, purpose, hope, plan, intention, wish, dream, etc. eg. My pu
11、rpose is to teach them a lesson. 有时句子主语也可以是不定式或名词性从句。 eg. To be strict with students is to be responsible to them. What I want to do is (to )tell you the truth. The only thing he could do was ( to) tell the truth. 如果主语中含有do的任何形式, 那么不定式可以省去to. （2）、动名词做表语是对主语内容的解释，这时主语与表语位置可互换，动名词常用于口语中。 Its full-time
12、 job is laying eggs. （3）、分词做表语: 现在分词作表语:一般表示主动或主语的性质和特征, “令人”的, 主语多数情况是sth. 分词作表语: 一般表示被动或说明主语情感心理上的感受, “感到的”,主语多数是sb. exciting, excited annoying, annoyed amazing, amazed boring, bored confusing, confused encouraging, encouraged embarrassing, embarrassed frightening, frightened inspiring, inspired 现
13、在分词做表语表示主语的性质与特征；进行时表示正在进行的动作。 The task of this class is practising the idioms. （现在分词做表语） With the help of the teacher, the students are practising the idioms. （现在进行时） 过去分词作表语表示主语所处的被动状态或完成某动作的状态。而被动语态表示主语所承受的动作。 The village is surrounded by high mountains.（过去分词做表语） The enemy was surrounded by the Red Army.（被动语态） He is well educated.（过去分词做表语） He has been educated in this college for three years.（被动语态） 1
