三年级上学期小学语文竞赛同步三单元真题模拟试卷(16套试卷).docx

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1、三年级上学期小学语文竞赛同步三单元真题模拟试卷(16套试卷)特别说明:本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点,内容详尽全面,仅供参考。全套试卷共 16 卷三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷() 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷() 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷() 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷() 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()三年级竞赛同步上学期小

2、学语文三单元真题模拟试卷卷(一) 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三) 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二) 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四) 竞赛同步三年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给划线字选择正确读音。(填序号)d d j cn j蹭

3、_着 答应_ 回答_几个_ 一骨碌_ 几乎_2. 比一比,再组词。吸_努_棵_拂_拆_.汲_怒_颗_佛_折_.3. 读课文孩子考科学家选段,回答问题第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜,来到树林里,东奔西跑 , 忙了整整一天,捉了许多虫子。回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。他们剪下了知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩子的蚱蜢大腿,还有天牛的长角须,拿胶水粘成一只怪模怪样的虫子标本。他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。这一段写的是_,可以看出_。4. 课文整体梳理。蚂蚁们一起搬运_,蚂蚁队长不小心弄掉了一块,经过激烈的心理斗争,蚂蚁队长让_吃掉了这块

4、奶酪。5. 写出反义词。喷出:_捉拿:_重:_6. 根据课文在牛肚子里旅行内容填空1. (1)青头_,它一下子_牛身上,可是那头牛用尾巴_,青头就给_地上了。2. (2)我听说牛肚子里一共有_个胃,前_个胃是_,只有第_个胃才是_!7. 一字组多词考_ _ 兄_ _捉_ _ 抓_ _8. 多音字注音并组词。答 _ _ _ _弹 _ _ _ _几 _ _ _ _应 _ _ _ _骨 _ _ _ _9. 比一比,写一写嘟_ 捏_ 哧_都_ 涅_ 赤_10. 修辞辨析我们怎能不去图书室读书呢?_山上的枫叶红得像一片云霞。_11. 写出反义词喜欢_ 忙_ 揭开_ 得意_二、阅读理解(30分)12. 阅

5、读短文,回答问题。敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。 蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩(zh z)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺

6、小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。 生命的渺小,体力的(单薄 卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。千里之堤(t d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 注释:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。1. (1)将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。2. (2

7、)“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_。3. (3)短文中共有三个问句,请找出来。第一个是设问句,第_自然段是这个设问的回答。第二个是反问句,改为陈述句应为_第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:_4. (4)你最喜欢哪句话,请抄下来。5. (5)作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”?(运用已有知识,结合短文内容回答)13. 读走马灯的奥秘,根据课文内容,填上合适的词语并写出它们的意思。走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了。他仰着头,_地_走马灯。_14. 读课文走马灯的奥秘,学习给文章段落添加标点符号_那么_

8、怎样才能让小纸人_小纸马跑得快一些呢_他又提出了一个新问题_大人告诉他_热气大_小纸人_小纸马就跑得快_于是_他又拿来一支蜡烛_把两支一齐点燃_果然_小纸人_小纸马飞快地转起来_三、写作(30分)15. 同学们,冬天给你留下怎样的印象呢?是光秃秃的树干,还是枯黄的草地?是在雪地里打雪仗的孩子们,还是大街上穿戴得严严实实的人们?请你在头脑里选出一幅冬天的图画写一写。提示与要求:题目自拟;语句通顺,书写工整;字数在250字以上。4 / 3三年级竞赛同步上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷()时间:90分钟 满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音,写词语。l xnk lin

9、ji mnwi kuli li_2. 给划线的字选择正确的读音。旋_(xun xin)转 秘_(m b)密元宵_(qio xio) 选择_(zh z)风度_(d du) 鬼_(gu gi)脸3. 填写合适的量词一_树 一_鸟儿 一_煤油灯 一_大象一_电视机 一_歌 一_原野 一_拖拉机4. 读一读鸟儿的话,猜猜它当时的心情是怎样的。选一选。(写序号)A着急地 B肯定地 C急切地 D乞求地她_问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”鸟儿_问女孩儿:“小姑娘,请你告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿_问树根。鸟儿_说:“好的,我明年一定回来,给你唱

10、歌。请等着我吧!”5. 写出下列句子中划线词语的近义词。他的妻子惊喜地叫了起来。_少年说:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”_把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。_6. 按课文去年的树内容填空。这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是_的对话,它们约定_;第二次是_的对话,它们谈话的主要内容是_;第三次是_的对话。它们谈话的主要内容是_;第四次是_的对话。它们谈话的主要内容是_。7. 一字组多词考_ _ 兄_ _捉_ _ 抓_ _8. 他们把意大利说成了世界上最糟糕的地方。(改成“被”字句)9. 红头的声音小的几乎听不见了。(缩句)10. 课文 一块

11、奶酪 内容梳理。课文 一块奶酪 讲了一件什么事?可爱的蚂蚁队长用自己的行动告诉我们什么?11. 重点段落品析。 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。1. (1)树和鸟儿是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出_之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿_的语气。2. (2)读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来。二、阅读理解(30分)12. 读下面的这些句子,选出其中比喻句_。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭一年四季的景色都是美丽的,诱人的。 太阳射出万缕像利剑一样的金光。 小丽长得像她的妈妈。 小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。 13. 读课

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