《广州版英语___五___年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州版英语___五___年级上册.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州版英语_五_年级上册Unit12 Four seasons in one day 教学设计 一、 单元整体教学设计思路与依据 本单元学习的话题是“weather”，主要谈论不同的季节，不同的衣着、以及不同的活动。千变万化的天气现象给孩子们带来神秘感，能够激发孩子们的学习热情，引发孩子们的兴趣，提高他们对知识的求知欲。Unit 12 Four seasons in one day 描述的是英国的天气变化无常，是一个天气多变的国家，有时在一天里可以感受到四个季节的变化。课文涉及的词汇很多，而且还出现了一般过去时态。结合单元目标及课文，为了让学生能更好地学习，我将单元话题设计分为三个课时：第一课
2、时，Different cities in China 在复习巩固Unit 11 Whats the weather like today?的同时，学习不同城市的天气、温度，并进行相应文本The names of the cities 的学习。第二课时，Different weathers in different countries 学习国外部分国家的天气情况。内容包含了Fun with language Part 3 Read and answer、有关澳大利亚天气的文本以及Story time d的学习。让学生由国内天气过渡到国外天气的学习，并知道中国与新西兰、澳大利亚的天气刚好是相反的
3、。第三课时，Four seasons in one day in England，英国是一个天气多变的国家，从文章里就感受得到，让学生揭开这种神秘感。通过口头、笔头练习，让学生更理解课文的内容，学习新的一般过去时态，培养学生语言综合运用能力，让学生学会出门前要有了解当地天气的习惯。二、 单元整体教学目标（一） 语用任务：1、 通过课文知识的学习，学生能联系实际生活，用英语进行天气预告。2、 能在老师设计的模拟旅游任务下，学会做旅游攻略，共同分享。（二）语言知识与技能目标：1. 语言知识目标(1) 词汇: “四会”掌握本模块单词和短语。(2) 句型: 能正确理解和使用下列句型：Whats the
4、 weather like . ? Its .Whats the temperature (in )? Its .What a . day today !(3) 初步理解一般过去时，知道描述过去发生的事情使用一般过去时态。2. 语言技能目标 (1) 能用英语描述和谈论天气、温度等。 (2) 能用英语交谈和讨论自己喜欢的天气和季节，以及喜欢的原因。(3) 能描述不同天气人们常见的活动和穿着。(4) 能口、笔头介绍各地四季的天气、活动等等。（三） 思维品质目标（1） 能在老师的引导下，学会天气、温度以及行为判断的表达，（2） 培养学生自我学习的能力。以老师的任务为依据上网查找资料，堂上小组交流、分
5、享。（四）文化品格目标： (1) 通过本课谈论天气和季节的学习，让学生对自己生存的环境有进一步的了解，从而培养学生爱护环境，改善环境的良好习惯，增强环保意识 (2) 掌握一些生活的经验，知道外出旅游前一定要做好旅游的攻略，预知当地的气候、人文等等。（五）学习策略目标：1、利用、游戏，让学生巩固运用所学的知识。2、设计各种语言情景和任务，让学生充分运用已学知识，解决实际生活问题。3、进行学法指导，学生间相互协作，堂上分享预习的成果。培养学生乐于分享学习经验和成果的优秀品质。4、通过自主听读环节，提高口语交际能力和运用英语进行思维的能力。三、 分课时整体教学设计整体设计第一课时第二课时第三课时课型
6、巩固、新授课讲练课新授、拓展课课题名称Different cities in ChinaDifferent weathers in different countriesFour seasons in one day in England语用任务能根据所学知识进行天气预告了解、分享不同国家的天气状况。能分享英国天气多变的信息，并联系我们身边的实际进行天气的分析。语言知识与技能1. 语言知识目标(1) 词汇: “四会”掌握单词season,dear,report,temperature,degree,put on,outside,umbrella。(2) 句型: 能正确理解和使用下列句型：Wha
7、ts the weather like . ? Its .Whats the temperature (in。)? Its .What a . day today 2. 语言技能目标 (1) 能用英语描述和谈论天气、温度等。 (2) 能用英语交谈和讨论自己喜欢的天气和季节，以及喜欢的原因。1. 语言知识目标(1) 通过操练，掌握下列词汇：season,dear,report,temperature,degree,put on,outside。(2) 句型: 能正确理解和使用下列句型：Whats the weather like . ? Its .Whats the temperature (i
8、n )? Its .Its very different from Chinas weather .2. 语言技能目标 能谈论国外一些国家的天气状况；知道中国跟新西兰、澳大利亚的天气正好相反。1. 语言知识目标(1) 能“四会”掌握下列词汇：say, said, before ,went, quickly, change, away, turn, shine, lunchtime, hard, had, thought, finish, walk, true,yours . (2) 句型: 能初步理解和运用一般过去时，表达过去的天气状况。2. 语言技能目标 能流利朗读课文，并按照图或关键词叙述
9、Wang Jun 在英国一天的天气以及活动。思维品质能在老师的引导下，学会天气、温度以及行为判断的表达.学会推理，例如，If you want to ski in New Zealand ,you should go in summer in China .能按照时间的发展叙述Wang Jun 在英国一天的天气以及活动。文化品格 通过本课谈论天气和季节的学习，让学生对自己生存的环境有进一步的了解，从而培养学生爱护环境，改善环境的良好习惯，增强环保意识.了解不同地方的天气与文化，做个精明的游客。通过课文的学习，了解到英国的天气状况，知道英国的文化特点，知道他们见面喜欢谈论天气的原因。学习能力培养
10、学生听说的能力。培养学生小组合作能力和积极分享的能力。培养学生看图或提示词进行复述的能力。教与学策略利用比赛、游戏，让学生巩固运用所学的知识。采用“小先生教学策略”，小组内互相帮助、快乐分享。采用小组合作，积极参与任务中去，充分运用已学知识，解决问题。四、各课时教学设计课题：Different cities in China课时：第一课时课型：新授课教材分析本单元学习的话题是“weather”，主要谈论根据不同的季节，天气的变化，人们的衣着、活动等。 本单元与学生生活实际息息相关，生活气息浓，学生对此话题感兴趣。本课时主要介绍中国不同城市的天气、温度、活动等，采用听说读写的形式，让学生解决Fu
11、n with language 中Part 1,Part 2 的问题，并让学生通过重构的文本的学习，了解中国的三个不同城市的天气。知道Guangzhou is called the “Flower City” . Kunming is called the “Spring City” . Hainan is called the “Summer City”.学情分析学生有了Unit 11 的基础，已经掌握有关天气的词汇、谈论天气的句型、人们的衣着和活动等，巩固复习后很自然就能进行温度句型的学习。在运用环节，我设计了电视上的天气预告活动，学生们在“电视机”里会很享受天气预告的过程。在阅读环节，他
12、们也会带有一种求知欲望，了解中国三大不同天气的城市。教学重点及难点教学重点：1、 词汇的学习；2、 天气、温度、活动的正确表达。教学难点：1、 温度的正确读法，能流利读出不同的温度。2、 天气、温度、人们的活动的综合表达。教学内容Fun with language - Part 1,Part 2, A passage 1. 语言知识目标(1) 词汇: “四会”掌握单词season,dear,report,temperature,degree,put on,outside,umbrella。(2) 句型: 能正确理解和使用下列句型：Whats the weather like . ? Its .
13、Whats the temperature (in。)? Its .What a . day today !2. 语言技能目标 (1) 能用英语描述和谈论天气、温度等。 (2) 能用所学句型作天气预告。教学资源课件、天气卡片、重构的文本教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. Free talk with the students2. Lets sing 1. Talk with the teacher about the weather.2. Sing the song - Rain rain ,go away1、 通过跟老师的日常交流，了解当天的天气。2、 配上动作
14、的歌曲激发了学生学习的热情。Practise and Presentations1. Lets talk2. Watch the video of the weather report in GZTV.3. Ask some questions about the weather report.4. Talk about the temperature5. Practice1) Listen and match2) Look and say6. A weather report1. Look at the cards about the weather and review the words and the sentences .1) Whats the weather like .?2) What do people like to do ?2. Watch the weather report in GZTV.3. Answer the questions ,then practice the new sentences .1) Whats the temperature?2) What a . day !4. Do the exercises 1) Listen and match2) Look and say5. Make a weather report1、 学
