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1、高中物理教学总结范文汇总六篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？下面是收集整理的高中物理教学总结6篇，希望对大家有所帮助。 本学期我担任高一1、2、3、4的物理教学工作，及高一班的班主任工作。在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教,取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下: 一、学期质量目标达成情况： 在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期，而且与学生磨合了一学期的情况下,我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识,特别是在教学方面提高了业务水
2、平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式,主要以常态化多媒体教学,多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂，尽量实现生动活泼的教学。 期末考试中四个教学班的及格率为8.5%,平均分为59.90分，优秀率为3.4%。对于期初制定的4，50分,15的教学计划,还是基本达到了目标,在下学期中,还要加强中等生及后进生的辅导工作,尽量实现较好目标。 二、个人教学情况: 1、认真备好课。本着根据新课标，把握课程标准的情况下，充分利用各教学参考用书和优秀的教案，突出各章节的重点、难点，写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。 、充分利用课堂45分钟,上好每一节课。每节
3、上课前,我都把知识要求、重点告诉学生，让学生带着目的看书，在对课本知识了解的基础上,精讲重点，突破难点，并力求语言的生动性。 3、巩固复习强化教学成果。由于课本内容多，课堂讲课难以把握知识内容，而且知识的遗忘性较大,而相应的有关练习缺乏，为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固,我们高一物理集备组查找资料,实施学校的精神:小测、练习、周练，并回收检查、批改、督促学生认真完成,然后详细讲解，提高学生分析、解决问题的能力。4、培优辅差，增强素质能力。针对学生的不同情况，利用晚修或课余时间，为学生释疑解难,对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育，对学生成绩较好的强化部分练习，增加知识广
4、度和深度，而对成绩较差的学生，进行鼓励、指导,提高他们的自信心。 三、第二课堂活动： 在正常教学过程中,按时参加物理组的备课活动，我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习，培优。除此之外，我还积极其他老师学习教学方法,一学期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中,所教学班级获得个一等奖，两个二等奖。 四、个人专业发展: 在教学的课余,我经常与同事交流教学心得,经常听同校教师的教学课,提高自己的素质;有时参加校外的公开课,吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点，增强我们自身的教学能力。通过实践研究,我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式,而是在为学生创设能够充分认识科学的本
5、质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境,从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务，就得学会使用任务驱动的方法,让学生在探究活动中不断地产生问题,努力完成任务,通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。 在学校开展的教学公开周中,主动承担了公开课教学，并获得了一致好评;在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿,并通过汇编;成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。 总之在新课改的冲击下，我个人的教学能力不断得到锤炼,自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现
6、很多的新问题,需要我不断的去解决和更新自己的观念,当然在处理问题的时候有时也很困惑，不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。 高中物理教学总结 篇 本学期，我担任高一年级（7）、(8)班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材,明确指导思想。 教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指
7、导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值,增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展，增强上
8、课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获，这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评
9、价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。五、认真批改作业,做好课后辅导工作。 布置作业有针对性,有层次性，对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透
10、切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩,首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 高中物理教学总结篇3 22X年x月，我从大学毕业来到了x二中,开始
11、成为一名高一物理教师。紧张忙碌的高一上学期结束了，回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，也有不成熟。 今年，我一共带四个班级的物理,二班,四班，七班,十班。二班是重点班,其他三个班是普通班,每个班都有每个班的特点，二班 作为重点班,学生基础较好，学习的兴趣也比较高，学习的态度也非常好;四班是普通班中最活跃的班级,学生整体的学习状态也很好，课堂气氛比较活跃;七班,相对来讲两极分化比较严重，有一些不学习的学生，也有很多特别学习的学生;十班,作为我的带班主任的班级，相对来说学习物理的积极性比较高,学习状态良好。所以在教学中我尽力去根据实际情况选择教学方式,引导学生去学习。在教学上,我主要是这样做的
12、：首先，改变学生对物理的看法，增强学生学习物理的动力。 作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，知识的转变,学习方式的转变，难度的增加,和学生对物理的了解,使学生在心里上对物理有个不好的印象，觉得自己学不好物理。所以在教学中，我先从心里上，通过课下的交流，让学生从心里接受我,接受我教的科目;在学习兴趣上，给学生讲解物理与实际的联系，增强学生学习物理的兴趣;在课堂教学中，尽量摆脱物理枯燥的知识,用幽默与实际的联系让学生轻松学习;在课后的学习中，经常鼓励学生,从学生做会每一道题中去激发学生学习的兴趣和热情。总之,在教学的过程中，我秉承让学生接受我这个老师，接受我物理这个科目,接受高
13、中物理的学习方法的原则，从而为以后的学习打下良好的基础。 其次，在常规教学中，我首先注重初高中知识的衔接，将高中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接，降低问题的难度。 高一物理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。 其次,根据学生的基础较差,我在教学中,注重基础知识的学习与讲解,只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题，所以我注重基础知识的反复
14、理解运用。第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进,知识要逐步扩展和加深,能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。 例如受力分析,从最初简单的找物理受到的力，到进行力的合成与分解，再到应用牛顿第二定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进，增强学生的学习能力。第四，加强学生对知识的运用能力，高中物理对学生定量的计算能力要求较高,所以在物理教学中，我采取的方法上在一节新课过后，让学生做相应的习题，讲解
15、习题，增强学生对知识的运用能力。第四，在思维方式上，让学生从能听懂新课，理论知识，到能够听懂习题,再到最后能够独立的做题，独立的思考这样一个过程去学习。培养学生独立思考与独立解决问题的能力。最后,在课后的辅导上,无论课堂上还是课后，我都尽量去解决学生所有的问题，也利用放学后的空余时间给学生解答问题,我相信，只要学生肯学，能够会做一套题，那么就会越来越有信心去学习更多的。 第三，在教学中还存在的问题和我自身的不足。 在教学中，我发现我现在的学生数学基础较差,对三角函数等的掌握不好,这对受力分析有很大的困难，其次学生的自主学习能力不强,总是遇到困难就退缩,不敢独立去做题。这对真正掌握知识还有很大的
16、困难。最后，从我自身的角度讲，作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的老师,我缺少经验，虽然责任心强，但是往往对重难点的把握不够,使问题在讲解的过程中容易啰嗦,重复。再有对学生的评估不够准确，使教学中会在某些时候与学生的掌握能力发生脱节。这些都是我以后要注意的。经过半年的努力，学生学习物理的兴趣比较好，知识的掌握也有所提高,成绩也在稳定进步。 最后,在今后的教学中,我的努力方向和需要改正的。 在今后的教学中,我会更加强自己的教学基本功,努力提高自己的问题讲解能力。在教学中更好的去了解学生根据学生的实际情况去进行教学。加强对物理知识的分析能力。多去听老教师的课,学习更多的讲课方式和经验，多想老教师进行交流,无论是知识上还是教学方法上,提高自己的义务水平。我相信，通过我不断地努力，可以在今后的教学中发挥更好的水平，使学生
