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1、热门教学计划汇总10篇 日子如同白驹过隙,不经意间，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢?下面是为大家整理的教学计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、学生基本情况分析 通过一个月的识字教学,在师生的共同努力下,大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破4大关,这是可喜的成绩。但由于孩子年龄偏小,字学认读能力较差，需及时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学,他在1月份的识字课上表现非常出色,上课非常认真,识字积极主动,由原来的10个字变成了现在的40多个，实为难能可贵。 二、目的要求
2、 老师根据小朋友闷得实际情况,布置和设计每节课，创造生动活泼的教学情境，为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词,并认识部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。 三、教学进度 鉴于张零予小同学领会能力强,老师计划加大力度要求张零予小同学在1月份总结识字量上突破10字，赵心境、李梓睿突破60字大关。四、近期识字课教学计划针对zz三位小同学的具体情况,现在制定如下： 、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底掌握。 、打算用两节课复习巩固以往认识的字。 、每个月月底进行测验。 4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。 总之,老师将
3、一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关,让三位小朋友认识更多的字。 识字教学总结 回顾1月份的识字教学,总结经验、推陈出新,三位小同学的识字量有了较大的突破。从识字量来说，张零予小同学已突破百字大关，赵心境小同学突破大关,小同学也突破0字大关，总的来说,识字教学取得了不小的成绩。但是，取得成绩的同时也存在一些不足之处,例如赵心境小同学1月份的识字热情较之1月份要低些，识字量虽然较大识字较快,但遗憾的是识字读音有时候发不准,读字拖泥带水。这些都是不好的现象，这也是今后在教学中要加以改进的地方，回顾过去,吐故纳新,期望在2月份能有所改进。为了更好地总结一个月的识字量，我们已将各位小朋友的识字量公布
4、,这也是我们一个月来的学习成果。 11月份在识字教学中，老师采用了一些新的教学方法，例如:边讲故事边识字,采用联想（用已经认识的字去认相关的字）识字法。例如：对赵心境认识“统”字和“茶”字时，老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字,一个大家都熟悉的饮料名称即可帮助小朋友识字,可谓事半功倍,从效果来看，赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深刻，记得牢。以上就是老师近一个月来的一些教学心得,目的在于总结经验，吐故纳新,以助于开展1月份的识字教学,以期待取得更大的成绩。 教学计划 篇2 一、学生分析一年级的学生刚入学,年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的,他们都
5、喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差,男生活泼好动，组织纪律性观念不强,但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习(3米跑和0-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度
6、，多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。 2、从基础锻炼做起,进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点:学校武术操、体操动作。 四、具体的教学计划: 1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。 、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意
7、义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走;跑:主要有直线跑，沿圆形跑,直线往返跑，接力跑等;跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球,投球进筐,投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。 教学计划 篇3 一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的
8、具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1，按照课程计划，完成好八年级思想品德(上)的教学目标任务。 2，创造条件,积极开展中学生道德实践活动。 ，根据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展,分别是相亲相爱一家人,师友结伴同行,我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人,与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学
9、生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力,使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。 四、 教情分析 学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教育的放任和学校管理的严格,导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。 等等困难的存在,造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1,教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应
10、新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2,同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3，教师课前要深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4，教师要努力掌握教育新技术,充分利用我校有限的多媒体资源。5,精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。 6,组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生,想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 ,协调好学校领导，班主任,其他教师，家长的关系,努力营造良好的教育环境。 六、教学进度 本学期有效的教学时间约1周共36课时,课堂教学时间需4周28课时,机动8课时,用
11、于开展课外活动，和期末复习考试。 教学计划 篇4 一、指导思想认真贯彻基础教育课程改革纲要（试行)，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去,让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。二、活动目标 (一)总目标 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一
12、些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 （二）具体目标 1、研究性学习:增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系。 关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识; 参与环境保护的活动,增强环境保
13、护能力。 2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 走入社会,增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力；遵守社会行为规范，养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作;关心他人,关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 反省自我，增进自我认识,确立自信,树立人生理想，积极进取。 掌握基本生活技能，学会适应社会生活,养成负责的生
14、活态度。了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 三、具体要求 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 教学计划篇 一、学生基本情况 本计划针对初一初二年级一共四个教学班，通过上学期的学习，学生掌握了一定的计算机知识,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大
15、，大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性和学习兴趣还是比较高的,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 1、初一使用的教材是新编版信息技术第册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的基础知识和网络的简单应用两个方面。其中计算机基础知识内容是这学期学习的重点，又是难点。网络知识作为基础知识的延伸，相对受硬件的影响较大,可以视硬件的承受能力而定，适当的接触网络方面的内容。知识点：计算机的基础知识的掌握，以及网络知识的简单应用。 重难点:计算机的基础知识的掌握和视窗操作系统的基本操作。 、初三使用的教材是新编版信息技术第5册
