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1、防火自救教学设计 一、活动背景：“安全”一个永远也不会老的话题。小学生安全更是千千万万家庭和全社会都在时时刻刻关注的社会焦点问题。学校安全教育一丝也没有懈怠过，通过种种途径开展安全教育和防护。正是基于此，我们立足综合实践活动课程这块阵地，应用综合实践课程的活动性质，通过综合实践活动课堂，向广大学生传授安全防范知识和技能，提高安全防范意识。综上所述，我们选择 “防火自救”这个课题，开展实践活动。培养学生自我保护能力，远离危险。二、活动目标:1、知识与技能：掌握火场逃生技能，能正确使用119火警电话，会根据着火性质，选择合适的灭火工具。2、过程与方法：通过小组合作交流与讨论，合作与演练，在实践活动
2、中，掌握火场逃生方法，正确使用灭火工具。3、情感态度与价值观：通过观看残酷的火灾视频，震撼心灵，从而树立防火安全意识，明确防火自救的重要性。三、活动重难点：重点：掌握火场逃生方法、使用119火警电话和选择简单的灭火工具。难点：在小组合作交流与讨论、合作与演练中，树立火灾安全防范意识。四、活动过程:第一阶段（课题选定）：选定主题，确立子课题，制定活动方案。第二阶段（活动准备）：组织学生课前收集整理资料。第三阶段（活动实施）：课堂教学五、活动流程：一、火灾事故情景，激趣引入。1、教师播放襄阳市414火灾事故情景。（边播放边讲述：2013年4月14日6时左右，湖北省襄阳市樊城区前进东路一景城市花园酒
3、店发生的一起火灾事故，大火是从城市花园酒店二楼一家名为迅驰网络会所的网吧烧起来的，随后蔓延到整栋大楼。据介绍，此次火灾造成66人伤亡，其中已确认有14人死亡。）2、看到这样的场景你想说些什么呢？你想提什么问题？ 3、教师自然过渡导入-本节课活动目标：通过本节课的学习，了解火灾发生的原因，会正确的拨打火警电话，能在火灾发生时进行逃生、自救，并会正确的灭小型突发火情。二、活动探究，学会防火自救的方法。1.观看火灾场景，出示活动一：（1）观看这些场景，请大家结合课前收集的相关资料信息，在小组内进行交流，归纳整理出：导致火灾发生的原因有哪些？（比一比，看谁准备的充分 ！）序号火灾发生的原因123（2）
4、学生汇报：让多组同学发表看法。 师讲述：是啊！水火无情，我们生活中由于多方面原因造成了严重的火灾事故，为了更好的保护我们的生命财产安全，当你遇到类似情况时你会怎么办呢？（3）假如你所在的处所发生了火灾，你会怎么做？（能自救离开和不能离开两种情况）【小组讨论，5分钟后请小组进行汇报、演示】学生汇报、演示，教师小结、并让学生演示拨打火警电话。2、活动二：（1）假如你所在的房间易燃物（窗帘、棉被）不小心被点燃了，你要怎么办？（2）假如你家的电器短路着火了，你要怎么做？（3）假如你家里的食用油着火了，你要怎么做？（4）假如你家煤气泄漏着火了，你要怎么做？【小组内先讨论交流，然后合作完成表格，6分钟后请
5、小组代表汇报、演示】火灾事例你们组的灭火方案备注窗帘、棉被着火家用电器着火食用油着火3.汇报：师充分让每个小组来谈本组的灭火方案，其他小组进行评价、补充。4、小结：同学们的知识真丰富！不仅知道在火灾发生时如何逃生，还能够利用我们身边的各种器具进行扑灭小型的火灾。真不简单！但是我们小学生可不要轻易的去参加灭火行动，要远离火灾现场，要学会自保。三、活动检测。小组内先交流，然后说一说为了预防火灾的发生，作为小学生的我们应该怎么做？四、放松回顾拍手歌你拍一我拍一，消防安全数第一；你拍二我拍二，火场逃生速度快；你拍三我拍三，火灾发生莫恋财；你拍四我拍四，清醒头脑要保持；你拍五我拍五，安全出口不能堵；你拍六我拍六，监督检查不遗漏；你拍七我拍七，宣传教育要谨记；你拍八我拍八，消防知识顶呱呱；你拍九我拍九，火警电话119； 你拍十我拍十，人人防火要落实。五、小结：谈谈这节课你的收获六、板书设计： 防 火 自 救 逃生办法：用湿毛巾捂住口鼻、降低重心、从安全通道离开。 逃生原则：先逃生再报警
