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1、幼儿园小班下学期工作计划标准范本第一主题：我爱我家时间：四周目标：1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的经验与他人做亲近的动作;爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。2、感知理解童话故事，学说故事中的对话，了解文字与图画的对应关系。3、能不受物体的影响，感知5以内的数量，学习手口一致点数;学习根据物体排列的先后顺序认识前后。4、感受歌曲的旋律，初步唱准歌词，能按音乐节奏做走步或跑步的动作。5、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂，学习用排水画的方法表现田野里的房子。6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作;了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。内容安排：第一周：(_月_日-_月_日)1、语言：儿歌：甜
2、嘴巴2、数学：认识3以内的数3、音乐：歌唱：爷爷亲，奶奶亲4、健康：我会自己穿衣服第二周：(_月_日-_月_日)1、语言：儿歌：亲一亲2、语言：早期阅读：请你抱抱我3、数学：认识4以内的数4、科学：我家的家具5、音乐：歌唱：好妈妈6、音乐：欣赏：我的小宝宝7、美术：涂色：红花送妈妈8、社会：我喜欢的老师9、体育：模仿操：morning早上好(一)10、健康：瞧，我多能干第三周：(_月_日-_月_日)1、语言：童话：小房子2、语言：阅读：爱玩什么3、数学：感知5以内的数(一)4、科学：我家的电视机5、音乐：歌唱：碰一碰(一)6、音乐：游戏：碰一碰(二)7、美术：涂色：宝宝笑了8、健康：不咬指甲、
3、剪指甲9、体育：模仿操：morning早上好(二)10、数学：感知5以内的数(二)第四周：(_月19-_月_日)1、语言：儿歌：我有一个幸福的家2、语言：故事：小熊醒来吧3、数学：认识前后(一)4、科学：电话真有趣5、音乐：歌唱：袋鼠(一)6、音乐：游戏：袋鼠(二)7、美术：涂色：田野里的房子8、社会：大家都喜欢我9、体育：小动物找家10、美术：手工：手提包第二主题：找春天时间：三周目标：1、了解春天的主要特征，感受春天的美，感受植物变化的神奇有趣。2、借助图夹文儿歌的提示，能有序地朗诵儿歌，理解故事，喜欢听故事，初步学习有表情地讲述故事。3、尝试按物体的大小在标记图上进行排序和匹配，学会用一
4、一对应的方法，找出一组物体多出的部分。4、通过观察花，创造表现花的不同造型动作，学习用多种艺术手段表现迎春花、柳条、树叶等。5、学习两手两膝着地向前爬，学习肩上投沙袋的动作。6、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。内容安排：第一周：(_月_日-_月_日)1、语言：儿歌：春风2、语言：童话：蚂蚁拔刺3、数学：认识里外4、数学：按量对应，感知数序5、科学：种子发芽6、音乐：歌曲：春天来了7、音乐：律动：小鸟飞来了8、美术：撕贴：迎春花9、健康：这样玩有危险10、体育：喂小鱼第二周：(_月_日-_月_日)1、语言：童话：一朵小花2、语言：仿编：春风3、数学：按大小排序匹配(一)4、科学：勤劳
5、的小蜜蜂5、音乐：欣赏：大树妈妈6、音乐：歌曲：春天7、美术：线圈画：彩色的树8、美术：纸团印画：美丽的花树9、体育：我们爱玩球10、社会：爱护玩具第三周：(_月_日-_月_日)1、语言：阅读：小雨点2、语言：诗歌：柳树3、数学：按大小排序匹配(二)4、科学：下雨了5、音乐：欣赏：玩具兵进行曲6、音乐：律动：两只小鸟7、美术：棉签画：柳树8、健康：咳嗽了怎么办9、体育：蚂蚁搬豆10、社会：可爱的熊猫第三主题：比一比时间：三周目标：1、通过对比，了解自己的变化，知道自己比以前进步的地方，知道_月_日是国际劳动节。2、感知理解童话故事，学会对话，能积极参与讲述活动。3、能正确感知5以内的数量，找出
6、相同数量的实物卡片进行归类。4、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随音乐一拍一下地做动作。5、学习用串铃和圆舞板演奏_-_-_-的节奏型，迁移搓长、压扁等技能，尝试用油泥塑出不同的食品。6、知道糖和盐的名称、特点、用途。7、练习钻过高70cm的线和“走钢丝”的动作。内容安排：第一周：(_月_日-_月_日)1、语言：故事：三只羊2、语言：儿歌：小朋友想一想3、数学：哪个多哪个少4、科学：大象的长鼻子5、音乐：歌曲：蜜蜂做工6、音乐：律动：高人走矮人走7、美术：涂色：彩色的大鱼8、健康：活动时注意危险9、体育：鲤鱼跳龙门10、社会：我想长大第二周：(_月_日-_月_日)1、语言：故事：小不点2、语言：复述：
7、小不点3、数学：找相同数量的物体4、科学：白糖和白盐5、音乐：打击乐：剪羊毛(一)6、音乐：打击乐：剪羊毛(二)7、美术：泥工：长长的、圆圆的8、社会：我排在你后面9、体育：小老鼠钻洞10、拼图：大象第三周：(_月_日-_月_日)1、语言：儿歌：牵牛花爬高楼2、数学：比较5以内的数量3、音乐：歌曲：懒惰虫4、社会：节日真快乐第四主题：热闹的马路时间：三周目标：1、观察马路上的车辆，知道常见车辆的名称和特点，了解各种车辆的特殊用途。喜欢观察汽车，有初步的观察能力。2、感受儿歌的节奏美，能有节奏的念儿歌。围绕话题，讲述自己喜欢的汽车。3、按照物体的某一特征制作形状或大小标记。正确感知5以内的数量，
8、认识数的不变性。4、初步学习对唱，通过模仿洒水车的叫声以及游戏活动，进一步表现洒水车的特点。游戏时不互相碰撞，感受游戏的快乐。5、学习侧滚地垫的动作。学习做不同的飞翔动作，保持身体平衡。感受骑小车轻松愉快的情绪。在游戏中体验不怕苦、不怕疼，做个勇敢快乐的人。内容安排：第一周(_月_日-_月_日)1、语言：儿歌：小汽车2、谈话：我喜欢的汽车3、数学：给花朵做颜色标记4、科学：马路上的车辆5、音乐：游戏：彩色的汽车6、音乐：歌曲：这是什么车7、美术：涂色：彩色的小汽车8、健康：乘车时要注意什么第二周(_月_日-_月_日)1、语言：童话：蹦蹦跳跳的绿汽车2、语言：阅读：蓝汽车3、数学：给车辆排队4、
9、科学：洒水车5、音乐：歌曲：洒水车6、音乐：打击乐：洗手帕(一)7、数学：给一样多的发花8、美术：公共汽车(拼贴)9、社会：热闹的马路10、体育：小动物学开车第三周(_月21-_月_日)1、语言：故事：小兔乖乖(一)2、语言：故事：小兔乖乖(二)3、数学：制作大小形状标记4、科学：各种各样的车辆5、音乐：歌曲：学会小心6、音乐：打击乐：洗手帕(二)7、美术：8、健康：跌倒了怎么办9、体育：压路机10、社会：交通规则要遵守第五主题：炎热的夏天时间：三周目标：内容安排：第一周(_月_日-_月_日)1、语言：小青蛙听故事2、语言：童话：一朵云帽子(一)3、数学：按量对应、感知数序4、数学：认识轻重5
10、、科学：荷花、藕、莲子6、音乐：歌曲：夏7、音乐游戏：小兔捉迷藏8、美术：棉签画：蜻蜓9、健康：小猪变干净了10、体育：跳圈游戏第二周(_月_日-_月_日)1、语言：童话：一朵云帽子(二)2、儿歌：荷花娃娃3、数学：开商店(一)4、数学：开商店(二)5、科学：甜甜的瓜6、音乐：游戏：大西瓜7、音乐：律动：猴子爬树8、美术：撕贴画：圆圆的西瓜9、社会：不独占玩具10、体育：送你一朵云帽子第三周：(_月_日-_月_日)1、语言：阅读：去度假2、语言：儿歌：阳光3、数学：按特征分类4、科学：认识电风扇5、音乐：打击乐：莲蓬头(一)6、音乐：打击乐：莲蓬头(二)7、美术：涂色：粉红色的荷花8、健康：我
11、学会了-我快乐9、美术：泥工：会滚的车轮10、体育：快乐的小兔幼儿园小班下学期工作计划标准范本（二）基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案，提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作：一、保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、
12、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二、教研工作(一)制订学期班级工作计划。(二)研究制定课题方案。(三)制定班级主题活动内容，及周逐日计划。(四)本月有两大节日：教师节与中秋节;教幼儿一些关于这些节日的有关知识。(五)参加年段集体备课活动。(六)教学内容：健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱
13、老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。三、家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学
14、期工作重点及幼儿发展目标。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。幼儿园小班下学期工作计划标准范本（三）经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神_到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
