《四年级下册《摇篮曲》（张友珊）教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册《摇篮曲》（张友珊）教案.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册摇篮曲（张友珊）教案教材分析：这首摇篮曲是由中国的作曲家张友珊词，王玲、扬存德作曲创作的歌曲，曲调优美，婉转动听的节奏更增加动荡摇晃的感觉。在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅妈咪轻轻摇动摇篮、哄着宝宝入睡幽静的画面，同时歌曲唱出妈咪对小宝宝的爱。教学目标：1、能用亲切地、优美地、流畅、婉转动听的声音及情感演唱歌曲摇篮曲2、通过学唱歌曲，利用小乐器来感受歌曲6/8拍子模拟摇篮的节拍特点。3、通过拓展，初步感受摇篮曲的音乐形象，感悟伟大的母爱教学重难点：1、 通过用碰铃和沙锤强调6/8拍的强弱2、能用亲切地、优美地、流畅、婉转动听的声音及情感演唱歌曲摇篮曲3、掌握摇篮曲结束句的情绪处理
2、，并能用动作表现歌曲教学过程：1、情感铺垫：（欣赏图片）A、师课件展示母亲抱着孩子、摇篮摇着孩子睡觉的图片，问生看图片后想起了谁，或是想到了什么？（想起了母爱）生想起了妈妈哄宝宝入睡的情景。B、师为有爱的图片加上音乐，请同学们就像图片里面的躺在妈妈怀里的小宝宝一样，做边闭眼边用手放在耳朵旁假装睡觉的动作，感受一下在妈妈怀里的感觉。2、进入教学A、请同学们打开眼睛。在漆黑的晚上，晚风婆婆轻轻地吹到了我们的床边，月亮姐姐也透过玻璃对着我们笑微微。小宝宝的妈妈用他们软绵绵的双手当做摇篮，轻轻地摇着自己的小宝宝入睡。今天就让我们一起来学习这首附有母爱情感的摇篮曲。请同学们摇身一变，用你的双手变成摇篮，
3、跟着音乐的节拍一起摇小宝宝。B、发现在最后一句的结束句，最后一小节渐慢，就像摇篮慢慢地摇直到停下来，跟着音乐再来一次。C、通过摇篮律动：每摇一次，摇篮会落在哪一拍上呢？落在强拍和次强拍上。请问这首曲仔是几拍子的呢？6/8拍，强弱特点是：强弱弱次强弱弱。跟师练习打拍子，边听音乐边为歌曲打6/8的强弱拍子。D、边拍着6/8拍边读歌词，找出乐曲中一共有几个乐句？一共有6个乐句+一个结束句。找出哪两个乐句是相同的？第3和第5个乐句师模唱第4和第6句，生找出哪一句是上行，哪一句是下行第4句是上行，第6句是下行3、演唱歌曲A、请同学们跟着老师的钢琴单音进行第一次的演唱，师进行音色和情感的处理。B、跟着音乐伴奏进行演唱，并加上双手摇篮的动作C、师用三角铁在节拍强处进行伴奏，生边演唱边拍6/8的稳定拍。D、请同学用三角铁为同学们的演唱进行伴奏，生完整地演唱歌曲。4、结束课堂师生通过交流，让生懂得妈妈的辛苦。回家后可以帮妈妈做力所能及的家务，为妈妈分担。
