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1、教师培训心得体会汇编6篇 心中有不少心得体会时,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是精心整理的教师培训心得体会6篇，欢迎大家分享。202年8月2日至28日，学校组织全校教师集中学习。4天的学习内容丰富，从“立德树人，培养师魂”做一个有责任的老师动员讲话，外出学习人员做汇报，到“自觉抵制有偿家教，还教育一片明朗的天空”专题讲座再到红十字急救员培训专题讲座,让我们从师德师风到教师业务提升方面都有很大收获。为什么要守护师德？这是师德修养方面的一个重要内容,因为这是教育形势的需要，是学校发展的需要，也是教师发展的需要。敬业才
2、乐业，乐业才能创业。如何敬业，我们首先要珍爱生命,做一个有颗责任心的教师,不仅对学生，对家长，对工作,对家庭都要有责任心。在从教的道路上，我们要不断丰富专业知识，提升业务水平,树立正确的教育观念，爱岗敬业，为学生树立为人的榜样,廉洁从教。这个假期，学校派出多批次教师外出参加各类培训，利用集中学习这个平台，各外出培训教师代表积极分享了在培训中的心得，如校本课程开发，体验式团队合作建设，翻转课堂,微课及其制作等内容。这让我们再一次提升了对校本课程开发重要性的认识，团队建设在提升教师业务水平，提升教学质量等方面的重要性;基于互联网的翻转课堂、微课已成为引领教学改革的标杆,那么如何推行翻转课堂，如何引
3、入微课,制作微课，这是我们急待考虑的问题。 翻转课堂，微课对我来说，这些名词,或者说这些教学模式已早有所闻,也看过不少的报道，看过一些现场教学,也引发了自己的一些思考,比如,我们的学生已长期形成的对学习的认识，学习的习惯,学习的方法,家长的要求等环境对学生的影响，学校及家庭有支持这样的学习环境吗等,它适合象翻转课堂这样的学习模式吗，教师有制作微课的能力吗，尤其是系列教学内容，学生能自觉完成微课的学习并完成相关练习,并找到自已未解决的问题吗？作为我国现在实行的大班额班级授课制，课堂上交流，互相答疑有足够的时间吗等等,如果要实行这样的教学模式,我们应当从哪些方面培训学生，改变学生呢?所以，好的东西
4、照搬未必有用，根据学生实际,有重点的借签促进教学才会实用。 另外一个大家都感兴趣的专题就是红十字急救员培训内容，这个专题由红十字会的两名教师理论与实践的教学让我们受益匪浅,从红十字会的由来,心肺复苏急救知识的技能,伤情的识别，意外伤害的救护处理的步骤到各种创伤的救护技术等专业。比如说,哪种情况才能进行心肺复苏，心肺复苏的急救步骤：胸外按压,开放气道，人工呼吸。心肺复苏的各环节的注意事项等。又如烧伤的处理：冲、移、脱、泡、盖、送等。最后学习了创伤救护的四大技术以及十四种包扎技术。总之,一天的救护知识学习和实践，既提高了大家的安全意识，也掌握了一定的应急救护知识。 教师培训心得体会 篇 有幸参加了
5、调兵山市教师素质培训，在这次培训活动中,由于教委的精心安排,让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法;得以与几所学校的教师讨论课堂教学。培训活动安排合理,内容丰富。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新，真是受益
6、非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、专家引领，思想振荡本次培训，安排了多位名师、专家等,给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对教学的独特见解,对新课程的各种看法，对思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通教师，我们思考地太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多,甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。 二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水,教师
7、就必须具备自来水。教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、同行交流,教学相长本次培训，汇聚了专家骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如
8、何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。 四、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师。 反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”,不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。反思的方式有很多,如撰写教学随笔
9、就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。 在这里，我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。
10、我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。 教师培训心得体会 篇3 这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。 一、 感受名师风采 通过这次培训学习,我深深体会到聊城大学领导、老师的热情,感受到学员集体大家庭的温暖。在这里,四处弥漫着一股浓浓的暖意。 为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近
11、人的态度使人倍感温暖。 二、 聆听精彩讲座 师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座,或深刻,或睿智，或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任:国家昌盛，系于教育；教育昌盛,系于我身。他们的阐述中表现出一种风范:不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!在这里，我的心灵得以净化,人格得以升华。 三、 更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统
12、教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环
13、境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 四、 拓宽学习视野 我常想:能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜,因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。 令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重
14、难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用,从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与,珍惜发表自己见解和观点的机会,使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和骨干班的其他学员保持密切联系,定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。 在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲,来自同学的倾情 相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的,而
15、我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。 教师培训心得体会 篇4 以前一位老师告诉我要使自己进步，不光要教好课,还要不断提高自己的教科研能力。后来想想还真的有道理，自己不研究教学,提升自己,又怎么能教好学生呢!但是自己一个人的能力和水平有限，在这方面也懂得不是很多，所以很希望有老师能指点并帮助自己。前不久在一次偶然的机会中，我非常有幸的加入了赖老师的课题组，赖老师在大家心中是一位很“牛”的老师，主持过很多优秀的各级课题,在这方面很有经验,其他成员也都很优秀,所以我更加珍惜此次学习的机会。虽然在课题组中就只有我一个人承担音乐学科组的任务，但我相信在此次任务中我定能不断学习并完成任务,我也
16、相信我们组的每一位成员都能在此次课题研究中有不同的收获和进步。我们的课题名字叫利用微课帮助高中学困生突破学习难点的实践研究，从题目就可以找到里面关键词之一“微课”。开始提到微课时我是一头雾水的，以前根本没有接触,更没有制作的经验，只是偶尔听闻哪个老师参加微课大赛获奖了而已。所以参加这次课题研究更是让我开拓了眼界。不过经过后几次课题组成员集体备课后,赖老师耐心的给我们讲解了有关微课的定义、发展、不同种类及其特征等相关知识，小组成员也对其进行了相关讨论和交流。 这让我渐渐地对微课有一个简单的认识和了解。首先，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在这里要注意选题,重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节，某个知识点,是教学中的难点突破或者是某一习题讲解,所以
