《2014年春季学期生地教研组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年春季学期生地教研组工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年春季学期生地教研组工作总结 本学期，在学校领导的正确领导下，我们组的老师团结协作、努力工作，顺利地完成了学期初制定的教研计划。现对本学期的工作总结如下：一 、制订工作计划，确定工作的核心及目标学期之初，我们继续以抓好课堂教学为核心，以全面提高教学质量为工作目标，根据各年级各学科的实际情况制订好工作计划，确定各自的核心工作，使教学教研工作有的放矢。二、加强教学常规管理，促进教学质量提高 我组老师严格按照学校要求，认真做好教学常规。在教案检查中全组教师都能认真备课，教学环节完整。我们组教师都能积极配合，出好导学案。在听课活动中都能认真参与，诚恳评课。本学期本组每位教师均能开设至少一节公开
2、课，课后及时进行全组性的反馈和交流。每位教师能按学校要求听课在15节以上，老师们在听课记录中不仅有详细的过程性评价还有听课反思或随感，这样可以更好的学习，取长补短，利于自己的提高。三、加强集体备课，总结经验：教研组按学校要求定期开会，研究、讨论、指导、总结，强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。备课活动求真务实，每次的备课活动时间由一名老师做主讲，内容可是剖析教材、疑难问题、教学难题，教研组的教师共同面对主讲所提出的问题，讨论并解决。这个学期由于刚进行高效课堂的改革，出现的问题也特别多。为及时有效解决教学中遇到的问题，提高教学的实效，不重复做工，我们强化了集体备课。集备中对教学要求及教
3、材做精细研究分析，明确拓展点，针对性地组织学生活动，有明确的课前、课中和课后要求。备课中应突出对学生情感、态度、价值观的培养关切，在同一年级中，应分析学生成长的共性特征和共同规律，同时应提供较多的典型事例，充分贡献教师个人经验和智慧，形成推心合作，相互借鉴，共同提高。如：确立了“集备说课集议提高”的课程备课运作程序，使每位教师在教学准备中都能以集体研议中获取有效的指导帮助，提高处理教材信息的能力，把握教学规律，从而优化教学实施。同时，也尊重教师的个人风格和创造。如：在每节课的导引中，怎样创设引人入胜的情境，以激发学生求知兴趣、求知热情，任课教师各抒己见，使教师在集体智慧中感染和熏陶，实现自我完
4、善，自我提升。集备中，老教师多年教学生涯积累的丰富生动案例，提供了大量信息，使青年教师得以通过交流借鉴改善优化自己的教学，也对青年教师的职业素质起到良好的催化作用，十分有益于青年教师成长。同时积极撰写教学后记、反思和教学论文。本学期主要围绕以下专题进行研讨：如何提高课堂效率；如何进行有效备课；如何实施和组织高效课堂；如何进行地生会考备考等。四、 抓好课堂教学，提高教学效率我们组小但任务重，紧抓课堂教学，始终把提高课堂教学效率放在首位。不断改进教学方式，调动学生的学习积极性，增强他们的学习自信心。我们常在组内认真总结教学改革中的得失，在新课堂中，教师唱独角戏的现象少了，让学生展示与学生交流、沟通
5、、合作和互动的现象明显多了，学生的潜能得到了最大程度的发展。把好了每一节的质量关，学生的成绩自然也提升了，在各种考试中成绩显著。五、 加强教研活动，浓化教研氛围，促进教师专业发展这个学期我们教研组工作核心是“如何开展和组织实施高效课堂”，我们除了参加上级组织的各种培训，在组里也进行了多次的学习。通过学习、研讨，大多数的教师从思想到行动上已经发生了巨大的变化。我们开展了丰富的教研活动模式，如听评课、听讲座、看视频等，提高教研活动实效。我们勇敢的走出去，寻求专家和同行的引领、帮助。我们这个学期曾到了民族中学去学习、取经。还积极参加县里的业务知识培训，和专家面对面探讨。通过和他们研讨、交流，我们成长
6、了很多，收获了很多。在教研组内组织评课，讨论对教材的理解，提升教改理念等，具体指导教师课堂教学改进工作，提高教师教学水平；此外我们组的教师参加听课观摩，评课活动，回校后讨论交流学习体会，对照自己的教学实际，取长补短； 在推动学生创新思维和实践能力提高上应有新思路，研究性、探究性学习方式应充分体现在每一教案、每一节课中。通过全组的努力，课题研究也取得很大的突破。正在筹划开展“十二五”规划课题-课堂有效教学的组织与实施。四、积极开发校本资源，形成资源共享 本学期我们认真整理了适应我校学生实际的导学案、上课及复习课件、课后测试卷、复习提纲。会考复习提纲使会考复习更具有针对性，既提高复习的有效性，又减
7、低学生复习的难度，通过学生测试反馈各种情况看，效果显著。设计的各种专题等都能更好的为学生服务，提升学生的成绩。通过今年教室安装的白板优势，我们积极利用多媒体提高课堂效率，制作优质、有效的课件，并实现资源共享全组探讨使用。五、存在的不足及今后努力的方向 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教学工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足。1、本组教师的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、以及听课时所要观察的要领这些问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。为此，一方面要多学习听课、评课方面的理论文章，另一方面要积极参加各级教研活动，并必须参加评课，在听别人讲时仔细揣摩，反思，以提高自身的评课水平。2、本组教师的理论水平还不高，以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章，多写写教学反思、教学论文以进一步提高理论素质，以科学理论来指导教学实践。3、出去学习的机会还是很少，与兄弟学校、专家交流的机会不多，希望能够多些机会去学习。4、培优辅差做得不够，第二课堂不够活跃，教学水平有待进一步提升。5、“高效课堂”模式的组织和实施存在很大的难题。怎样引导学生更好讨论、交流与展示将是我们今后要努力解决的难题。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。 20147、42
