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1、主题班会教案之地震逃生演习班会教案 辅导目的:、协助学生正确认识灾后出现的恐惧、悲伤、愤慨等各种情绪 2、加强对地震灾难的认识,提高在地震中逃生的认识和才能。3、加强学生对同学、教师的信任度,建立认同感和平安感。 辅导重难点:学生在教师的指导下有秩序的逃生，提高地震逃生认识和才能。建立与教师、同学的认同感和平安感。 辅导过程： 一:故事导入: 1、两只山羊过独木桥的故事。（辅导素材）2、引导学生分析山羊为什么会掉下河? （由于他们只顾本人，没有有秩序的过桥。） 二:活动过程 、教师用平静的口语，简单介绍这次大地震的情况，造成的损害和伤亡。引发学生说出心中的惧怕。征询：同学们,你们在此次灾害中最
2、害怕的是什么及当时你的反响？ 、感到恐惧和担忧、张惶失措、茫然无助、我感到宏大的悲伤、内心变得敏感、惊慌、紧张、有强烈的无力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中 2、逃生小测试：师:假设现在发生地震，大家该如何逃生？ 让学生在没有教师指导的情况下进展第一次逃生演习，观察学生的各种表现：、惊慌万状,无望不知所措、有的慌忙疯狂拼命逃生、不顾教师的大声劝阻、有的大哭而茫然地四处张望教室内混乱成一团，毫无秩序 3、教师对学生在地震灾难中所表现出的不良情绪进展疏导。 地震后同学们容易产生恐慌心理,担忧在下楼或乘电梯时发生意外，不太愿意呆在屋内，尤其对高层建筑避险心有余悸。这都是正常心理现象，每一个人都会惧
3、怕,怕是自然的事,正由于有怕，我们才会预防危险，才会去考虑处理征询题。 4、教师讲解地震逃生知识: 1） 地震发生时,关键是保持清醒的头脑, 通常可能造成危险的是比较强烈的近震。近震常以上下颠簸开始，振动较为明显,应迅速逃生。逃生应遵照就近躲避的原则，留意保护头部。 ）在比较稳固、平安的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。 3）。保持平复,留意头顶上方有无掉落物的可能,环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱,检查有无龟裂，但是、但是 、千万别往外跑。 4） 伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心; 避开人流，不要乱挤乱拥。 、结
4、合所学的逃生知识，让学生讨论总结第一次逃生演习，总结经历。6、讲解. 2大地震中所涌现出的英雄的感人事迹。建立学生与学生,学生与教师之间的认同感和平安感。(辅导素材) 7、在教师的指导下，有组织、有秩序的进展逃生演习：(方法) 1）当地震发生时，立即尽量蜷曲身体,降低身体重心;保护头颈、眼睛、掩住口鼻;躲避在课桌下、讲台旁。2）当听到教师的逃生口令时,按照事先设定好的撤离方式，有秩序的进展逃生。 3)到达空旷的平安地时,蹲下或坐下,保持稳定的情绪。 三:课堂小结： 、总结当地震降临时,同学们该如何沉着应对，防止负面情绪，减少伤亡。 2、正确认识地震所带来的各种不良情绪,不为不良情绪左右。 3、
5、当灾难降临时，同学们应充分信任教师,相信教师会不顾一切的去保护你们的。 4、教育学生在以后的时间里消除灾后的不良情绪,集中精力学习，提高自信。 课后延伸 在公共场所，面对其它突发灾害(火灾、洪灾）时，你该如何平安逃生。（口述为主) 辅导建议 1、引导学生正确认识地震灾难发生时的各种心理反响,不以出现负面情绪为耻。 、教师在讲解英雄事迹时留意声情并茂,。从内心打动学生。 3、因我地属地震灾区，演习时留意学生的平安及心理疏导。 辅导素材 1、故事： (选自童话故事) 特别早特别早往常，有两只小山羊，一只白羊住在河这边儿,一只黑羊住在河那边儿。在这条小河上，只有一道特别窄特别窄的独木桥,每次只能过一
6、只羊。有一天，白羊要过桥到河那边儿去吃草，黑羊要到河这边儿去看姥姥。两只羊都走到了桥中间。但是这个小独木桥特别的窄呀,白羊站在这儿，黑羊站在那儿,谁也过不去，谁也不相让。 白羊用不容置疑地语气说：“黑羊，我要过桥,你赶快退回去!”黑羊傲慢地昂起头,坚决地说:“白羊,我要过桥，你赶快退回去！”“不行,你退回去，让我先过！”“不行，你退回去，我要先过！”白羊发火啦:“你再不退回去，我可要顶你啦！”黑羊也发火啦：“哼,你要是再不退回去,别怪我顶你呀!”它俩在桥上，谁也不肯退回去，吵着吵着,就顶起犄角来了在于，越顶越用劲儿。有一只花喜鹊从这儿飞过，朝它们喊：“小白羊,小黑羊，别这么顶啊，危险 ！”但是
7、,小白羊和小黑羊谁也不让谁,仍然顶啊，顶啊。 突然！只听“扑通、扑通”两声，两只羊都掉到河里去了 、英雄事迹:（出自汶川大地震真实的感人事迹) ）人民教师谭千秋：用生命作支撑，捐躯护生的教导主任 13日2时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个小孩。小孩们得以生还,而他们的谭教师却永远地去了 “要不是有谭教师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。 2)王洲明, 四川省什邡市红白镇中心小学教师“发生地震后，王教师当时正在办公室，他的座位离操场特别近,但他却跑进教室叫学生出来，连续跑了3个教室，还协
8、助把小孩拉到操场上。”听说,在跑进第四个教室时,发生了余震，一道梁塌下来，狠狠地砸在王教师的头上。在寻找到遗体时,搜救人员觉察，这位结婚才一年的年轻人，半边脸的模样已经难以识别。“ )15岁青年救出七名同学 雷楚年,15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。跑到本人的教室,觉察还有7个同学全部蹲在教室的墙角边，立即带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然觉察,跟着他下楼的只有名同学，还少一个!他又抓紧又往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静，由于惊吓过度,女孩蹲在门口一个劲地哭,可能是吓傻了，如何拉她都拉不动,就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒,楼塌了,他和七名同学幸存下来。 4) 9岁小林浩背出两名同学 来自映秀县的小林浩,今年9岁。在此次四川汶川大地震中，小小年纪的他却在危机时刻,用柔弱的肩膀背出两位同学。而本人的父母却至今仍联络不上。仍然14岁的姐姐，深一脚、浅一脚带着他们,走了7小时才到达都江堰。
