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1、小学二年级上坐井观天课文原文小学二年级上坐井观天课文原文原文青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟答复说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”坐井观天教学设计一、教学目的1.知识与技能目的：认识三个字(沿、际、信);能正确写出八个字。2.过程与方法目的：可以通顺流利的朗读课文。3.情感态度价值观目的：理解放
2、开目光，乐于去探究世界的道理。二、活动重难点理解坐井观天的意义，明白放开目光、乐于探究世界的道理。三、活动准备情境教学法、角色扮演法四、活动过程(一)导入结合图画理解题目“坐井观天”，引入小鸟和青蛙之间会发生怎样的故事，导入新课。(二)新课1.初读自由大声朗读课文，在朗读的过程中圈出不认识的生字词。解决“沿、际、信”的读法和写法，明白字的意思。2.细读分角色朗读课文。引导考虑：大家一起想想在小鸟眼中和青蛙眼中，天是什么样子的?(小鸟：无边无际;青蛙：井口大)进一步引导：为什么在它们眼中天不一样大呢?(结合课本插图，找出原因在位置不同)(三)拓展角色扮演游戏：6个学生围城一个圈扮演“井”，一名学生扮演“青蛙”坐在井里，一名学生扮演“小鸟”在“井”外。游戏开场，教师在黑板上写词“天很蓝”，问井底小朋友知道教师在做什么吗，再问小鸟扮演者。通过不同答复，让学生体验坐井观天的局限性，从而得出“只有跳出来，才能放开目光看得更远”的道理。(四)总结与作业总结：今天学生什么字词，明白了什么道理。作业：把坐井观天的故事讲给爸爸妈妈听。五、板书设计坐井观天小鸟站在井沿天空无边无际青蛙坐在井底天空井口那么大位置不同，目光不同跳出来，放开目光，看的更远。第 页 共 页
